一、课程设计的目的
1、熟悉Protel 99 SE绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方以及文件管理方法。

2、理解用Protel 99 SE设计电子电路的基本思想。

3、掌握用Protel 99 SE绘制电子电路原理图的基本方法。

4、掌握用Protel 99 SE绘制电子电路PCB板的过程。

二、课程设计的主要容
用Protel 99 SE软件绘制两个电路图，先绘制出电路原理图，然后进行电气规则检验，没有错误后，生成网络表，然后根据网络表生成印制电路板图，最后自动布局，手工调整，自动布线，手工调整布线，保存打印。

1、设计任务一：结合期末考试设计题实现按键启动控制的LED每间隔一秒亮一次，并且右移一位；然后循环亮灭，再按键停止的功能。

2、设计任务二：（1）设复位键，(2) 设电源指示灯，(3) 6位数码管（或4
个），16（或8个）个发光二极管(串口驱动)，（4）6个（或4个）按键，（5）
设232口转换，可在线编程（或有编程/运行两种工作模式），（6）其他口线都
由端子引出，并设有+5V输入端子。

三、课程设计用的仪器和器件
硬件：PC机（一台）
软件：Protel 99 SE
四、课程设计步骤
1、绘制原理图
原理图设计最基本的要求是正确性，其实是布局合理，最后是在正确性和布局合理的前提下力求完美。

（1）启动原理图设计服务器。

进入Protel99 SE,创建一个数据库，执行菜单File/New命令，从框中选择原理图服务器（Schematic Document）图标，双击该图标，建立原理设计文档。

双击文档图标，进入原理设计服务器界面。

（2）设置原理图设计环境
执行菜单Design/Option和Tool/Preferences，设置图纸大小，捕捉栅格，电器栅格等。

（3）创建自己的元件库
先进入Protel 99 SE的原理图编辑器，新建一个元件，绘制SCH元件以及放入元件的管脚，给新建的元件改名，绘制制元件的外形以及放入说明文字并保存好，画原理图的时候,就可以调用这些元件了。

（4）装入所需的元件库
在设计管理器中选择Browse区域中的下拉框中选择Library,然后单击ADD/Remove按钮，在弹出的窗口中寻找Protel99 SE子目录，在该目录中选择Library\SCH路径，在元件库列表中选择所需的元件库，单击ADD按钮，即可把元件库增加到元件库管理器中。

（4）放置元件
根据实际电路的需要，到元件库中找出所需的元件，然后用元件管理器的Place按钮将原件放置在工作平面上，再根据与按键之间的走线把元件调整好。

(5) 原理图布线
利用Protel99 SE所提供的各种工具，指令进行布线，将工作平面上的器件用具有点其意义的导线，符号连接起来，构成一个完整的电路原理图。

（6）编辑和调整
利用Protel99 SE所提供的各种强大的功能对原理图进一步调整和修改，以保证原理图的美观和正确。

同时对元件的编号，封装进行定义和设定等。

（7）检查原理图
使用Protel99 SE的电器规则，及执行菜单命令Tool/ERC对画好的电路原理图进行电气规则检查，若有错误，根据错误情况进行改正。

（8）生成网络表
网络表是电路原理图设计和印刷电路板设计之间的桥梁，执行菜单命令Design/Create Netlist 可以生成具有元件名，元件封装，参数及元件之间连接关系的网络表。

经过以上的步骤，完成了最小系统原理图的设计。

设计任务一的SCH图
设计任务二的SCH图
2、PCB板的设计
电路设计的最终目的是为了设计出电子产品，而电子产品的物理结构是通过印刷电路板来实现的。

Protel99 SE位设计者提供了一个完整电路板设计环境，是电路设计更加方便有效。

应用Protel99 SE设计印刷电路板过程如下：（1）启动印刷电路板设计服务器
执行菜单File/New命令，从框中选择PCB设计服务器（PCB Document）图标，双击该图标，建立PCB设计文档。

双击文档图标，进入设计服务器界面。

（2）规划电路板
根据要设计的电路确定电路板的尺寸。

选取Keep Out Layer复选框，执行菜单命令Place/Track,绘制电路板的边框。

执行菜单Design/Options，在“ Signal Lager”中选择Bottom Lager,把电路板
定义为单面板。

（3）设置参数
参数设置是电路板设计的非常重要的步骤，执行菜单命令Design/Rules,
左键单击Routing按钮，根据设计要求，在规则类(Rules Classes)中设
置参数。

选择Routing Layer,对布线工作层进行设置：左键单击Properties,在
“布线工作层面设置”对话框的“Pule Attributes”选项中设置Tod Layer
为“Not Used”，设置Bottom Layer为“Any”。

（4）装入元件封装库
执行菜单命令Design/Add/Remove Library,在“添加、删除元件库“对
话框中所选取所有元件所对应的元件封装库。

（5）装入网络表
执行菜单Design/Load Nets命令，然后在弹出的窗口中单击Browse按
钮，再在弹出的窗口中选择地电路原理图生成的网络表文件（扩展名为
Net），如果没有错误，单击Execute。

若出现错误提示，必须更改错误。

（6） Protel99 SE既可以进行自动布局也可以进行手工布局，执行菜单命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自动布局。

布局是布线关键性
的一步，为了式布局更加合理，最好采用手工布局的方式。

（7）自动布线
Protel99 SE采用世界最先静的无网络，基于形式的对角线自动布线技
术。

执行菜单命令Auto Routing/All，并在弹出的窗口中单击Route all
按钮，程序即对印刷电路板进行自动布线。

只要设置有关参数，元件布
局合理，自动布线的成功率几乎为100%。

（8）手工数调整自动布线结束后，可能存在一些令人不满意的地方，手工调整，把电路板设计得尽善尽美。

设计任务一的PCB图
设计任务二的PCB图
五、课程设计问题及解决方法
虽然Protel99 SE功能强大，人机界面友好，但在设计过程中往往遇到一些问题。

1、生成的印刷电路版图与电路原理图不相符，有一些原件没有连上，这种情况时有发生，问题出在原理图上，原理图看上去是连上了，但是不符合规，导致未连接上。

不规连线有:
（1）连线超过元件器件的断点；
（2）连线的两部分有重复。

解决方法是在在原理图连线时，应尽量做到：
（1）在元件端点处连线；
（2）元器件连线尽量一线连通。

2、在印刷电路板设计中装入网络表时元器件不能完全调入。

原因：
（3）原理图中未定义元件的封装形式；
（4）印刷电路板封装的名称不存在，致使在封装库中找不到；
（5）封装可以找到，单元件的管脚名称与印刷电路库中封装的管脚名称不一致。

解决方法：
(1) 到网络表文档中查找未定义封装的元件，补上元件封装；
(2) 确认印刷电路板元件封装库是否已调入，同时检查原理图中元件封装
名称是否印刷电路板元件封装库中的名称一致；
(3) 将印刷电路板元件封装中的修改成与原理图中定义一致。

六、心得体会
此次课程设计不仅加深巩固所学容，同时对所学容进行扩展，有一定的深度和广度，能充分发挥学生的能动性和想象力。

通过电路设计等一系列环节的实施，提高学生的电路设计能力，实际操作能力。

最终在大家共同的努力下，圆满的完成了本次课程设计的所有任务。

我觉得这次的课程设计中受益颇深。

我不仅学会了如何使用Protel，并且画出电路的原理图和设计PCB板，而且还在实习中更加深刻的体会了如何与同学配合，互帮互助的精神。

在实习中碰到了一些比较难的问题，我们不怕困难，，学会如何独立思考并解决问题。

实在最后解决不了的上网搜集资料，还去图书馆学习，有时还请教同学，同学们都十分热情的帮助我。

大家互帮帮助，体现了良好的团队意识。

为将来进入社会前锻炼自己的合作精神。

经过两周天的忙碌和学习，本次课程设计的第一个实习圆满结束。

在这里首先要感谢邸老师。

她细心指导我们，给我们讲解Protel的用法，教我们Protel 原理图的画法，Protel PCB板的设计。

老师用她优秀的专业水平教会了我们。

除此之外，老师治学严谨和科学研究的精神也是我们永远学习的榜样。

同时我还要感谢我们班的同学，感谢他们在我不会的时候无私的，不厌其烦的教我。

最后我成功的完成了此次课程设计。

Protel课程设计报告。