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识字写字教学设计
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、识字写字
１、识字。

⑴本课１１个生字中，前、跟是前鼻音，影、常、朋是后鼻音，常、着是翘舌音，要注意引导学生读准字音。

⑵在识记生字过程中，既要引导学生用多种方法记字形，又要提倡
整体识记。

如，影、前、常、黑等字不宜拆分成部件来记，整体识记反
而更好。

狗、跟可利用形旁表义的特点来认记；还可联系以前学过的熟
字认识着、朋。

⑶结合狗、它的教学，认识偏旁犭和宀。

⑷可以采用以下方法巩固生字。

摘果子：将生字贴在果树上，学生摘下自己认识的果子即奖励五角
星一颗。

找朋友：教师出示生字的汉语拼音，请学生以最快的速度从自己手
里的字卡中找到相应的生字，并读出来。

找字组词：教师出示看，让学生从本课生字中找出与看字形相似的字，再分别口头组词。

还可利用同桌互考、小组开火车等方法复习生字。

２、写字。

⑴新笔画竖折折钩是本课写字教学的重点。

教师可利用一截彩色电线，由竖弯成竖折折钩，在动态的演示中帮助学生了解笔画形状，知道
是一笔写成的。

本课要求书写的三个字中有两个字有竖折折钩这一新笔画，要求学生先找一找，然后再用铅笔描红。