六、布置作业
选择你喜爱的题材，制作一幅简单的六格动画。
七、课后拓展
现代动画片发展迅猛，请你们课下收集现代动画片相关的资料，写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。
教学反思：
《动画片的今昔》教学设计
教学内容与目标
1、初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。
2、知道动画片中的形象是怎样动起来的。
3、能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。
4、激发学生对国产动画片的热爱之情。
教学重难点
教学重点：初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。
(《阿凡提》《崂山道士》《神笔马良》《真假李逵》……)
师总结:这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动世界动画片发展的轨迹。
(播放的课件是根据教材的提示制作的:第一部动画片--有声动画片--彩色动画片--民族特色动画片--精美、夸张造型的动画片--三维动画片)
二、结合教学课件，深入认识我国的经典动画片
1、说说你喜欢的国产动画片。我这里为你们准备了学习卡,上面有曾经深深打动过我的具有我国民族特色的动画片图片,请你们根据卡片上的提问，来体会这些动画片的独特之处。
2、学习卡一:《小蝌蚪找妈妈》图片问题:
(1)你知道这部动画片的名字吗?
(2)片中的画面是用什么绘画方法表现的?
教学难点：运用本课学习的相关知识，评述(评价)一部自己喜欢的动画片。
课前准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、 导入新课：
现在，让我们一起来欣赏一段录像(教师播放《大闹天宫》片断)。你们都喜欢动画片，这部《大闹天宫》是于1957年-1965年在中国动画的黄金时代创作出的优秀动画作品。
今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。出示课题:
(3)猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品?(齐白石)
3、学习卡二:《九色鹿》图片问题:
(1)动画片《九色鹿》在造型、色彩方面有什么特点?
(2)你知道它取材于哪里吗? 3.你能说出它描述了一个什么故事吗?
4、学习卡三:《张飞审瓜》图片问题:这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的?(皮影)
5、学习卡四:《人参娃娃》图片问题:这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的?(剪纸)你还看过哪些具有我国民族特色的动画片?
五、学习动画片是如何动起来
1、这些给我们带来快乐的动画片到底是怎样动起来的呢?每组发一本手翻书，与同学一起研究、找答案。
2、教师总结:大家知道，人的视觉有一种本能的作用，叫视觉残留。动画就是运用这个道理创作和摄制的。动画创作者要首先研究人和各种动物的形态、动势，根据其规律，把角色的每个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张地拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。