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浙教版科学八年级上册 4.3物质的导电性和电阻(共44张PPT)


材料 锰钢合金 锰钢合金 锰钢合金 锰钢合金 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金
编号 a b c d e f g
长度(m) 1 1.5 1 1.5 1 1.5 1
横截面积(mm2) 0.5 0.5 1 1 0.5 0.5 1
A. abcd
B. bcfg
C. aefg
D. cdef
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课堂检测
6.现有六种物品:铜条、玻璃棒、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。小明将它们分成两类,如下表所示,小明是按物 质的哪种特性对它们进行分类的( )
思考:
1、绝缘体不易导电的原因?
2、导体容易导电的原因?
思考:
1、绝缘体不易导电的原因? 绝缘体内部几乎没有自由电荷
2、导体容易导电的原因? 导体内部有大量能自由移动的电荷
金属导体中有大量的自由移动的电子
课堂检测
1.关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( )
A. 导体中有多余的自由电子,而绝缘体中没有多余的自由电子
第一类 铜条、铅笔芯、水银
第二类 玻璃棒、塑料棒、陶瓷片
A. 密度
B. 磁性
C. 硬度
D. 导电性
7.现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根、电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个,导线若干。准备探究 的课题有:①电阻跟导体的横截面积的关系;②电阻跟导体的长度的关系;③电阻跟导体的材料的关系。利用上述 器材,可以完成的探究课题是 ( )
A. 电流强度较大
B. 电流强度较小
C. 电压较大
D. 电压较小
28ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂检测
4.甲、乙两根铜导线,甲比乙长,乙比甲粗,设它们的电阻分别为R甲和R乙,则( )
A. R甲=R乙
B. R甲>R乙
C. R甲<R乙
D. R甲可能等于R乙
5.用实验的方法研究影响电阻大小的因素,老师给同学们提供了以下备选的导线规格,见下表。你认为对导线选择合 理的是( )
《电力设施保护条例》中明确规定,禁止在高压线下 放风筝。这是为什么呢?
你会用弄湿的手去触摸开关吗?为什么?
导电原因 (微观)
导电 能 力强弱
物质
导电能力 的转化
物质的导电性 不同的物质有不同的导电能力。
小灯泡:保护电路,防止 电路中电流过大
电流表:电流表指针是否 偏转反映导电能力的强弱
有硬币、塑料直尺、纯净水、玻璃片、铅笔芯 (碳棒)、粉笔、食盐水等物品,检测哪些物 质容易导电,哪些不容易导电。
实验结果: 容易导电物质:
不容易导电物质:
导体:容易导电的物质。 如:金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
电线
绝缘体:不容易导电的物质。
如:塑料、橡胶、陶瓷、纯净水、干木头、油、 干燥的空 气、玻璃等
电工绝缘鞋子、手套
绝缘电工扳手
导体和绝缘体不是 __绝__对__的 ① 在条件改变时,绝缘体可以变导体。
A. 只有①
B. 只有②
C. ①和②
D. ①②和③
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课堂检测
8.如图所示,将材料、长度相同,横截面积不同的金属棒AB和CD连接在一起接入电路中,下列说法正确的是( )
A. CD段电阻大,电流与AB段相等
B. AB段电阻大,电流与CD段相等
C. CD段电阻小,电流大
D. AB段电阻大,电流小
9.如图所示的电路中,当开关闭合后,在金属夹A、B之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮和塑料尺,小灯泡能发光的 是( ) A. 接入硬币和橡皮 B. 接入塑料尺和铅笔芯 C. 接入硬币和铅笔芯 D. 接入橡皮和塑料尺
关断开
1、导体和绝缘体 导体:容易导电的物质。 如:金属、石墨、人体、大地、盐类水溶液等
电线
铜导线
铝导线
绝缘体:不容易导电的物质。 如:塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、油、干燥的空气等
绝缘电工扳手
2.半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质 (如:锗和硅)
半导体主要用于电子工业或 IT,信息技术产品,人们常说的 “硅谷”意指电子产品基地。 单向导电性
任务二:
画出电路图
任务三:连接电路,进行检测,记录现象
1.连接电路。(检查电路是否连接成功)
2.组内成员分工合作,每人分担几种待测物体。
3.实验完成,组内讨论:在实验中我们发现导电的材料

,不导电的材料有 。

纯净水

1.木条

2.风筝线

3.铁丝
4.钥匙
5.食盐水 6.丝质布料
二极管
注意:用两 节电池,连 接电路时开
➢流入钥匙的电流量足以“电”到富兰克林的手 指;那股电流足以让放风筝者心跳停止。
为什么导体能导电,绝缘体不易导电? 4、导电原因的微观解释
用金属导电的原理,你能否解释玻璃烧红后能导电的原因?
常温下的玻璃中几乎没有能自由移动的电子,因此玻璃不导电 ;当玻璃被加热到高温状态后,内部就产生了足够的自由电子 ,这样烧红的玻璃就可导电了。
4.3物质的导电性和电阻
——从富兰克林 的风筝实验说起
本杰明·富兰克林曾经进行多项 关于电的实验,并且发明了避雷 针,最早提出电荷守恒定律。
铁丝
阅读短文,划出 富兰克林风筝实验 所用的实验材料, 圈出风筝实验的环 境条件。
风筝线
雪松木条
丝质手帕 钥匙
莱顿瓶
食盐水
检测物质的导电性
用什么方法可以证明这些材料导电或不导电?
加热的玻璃能导电 潮湿的空气能导电
导体和绝缘体不是_绝___对__的 ② 在条件改变时,导体导电能力下降。
被氧化或腐蚀的导体(如生锈的铁丝)
我叫半导体,我有个哥哥叫导体,有个弟弟叫绝缘体, 我的导电能力就是介于导体和绝缘体之间。我常见的材 料有锗和硅。我具有许多独特的导电性能,在电子技术 和无线电工程上有着广泛的应用,现在你对我有所了解 了吧,以后可别说不认识我。


纯净水

1.木条

2.风筝线
3.铁丝
5.食盐水 6.丝质布料
4.钥匙
二极管
我们一起来观察
风筝线弄湿以后会发生什么呢? 玻璃加热后导电能力的变化
3、导体和绝缘体并不是 绝对 的。
① 在条件改变时,绝缘体可以变导体。 ② 在条件改变时,导体导电能力下降。
被氧化或腐蚀的导体(如生锈的铁丝) 让我们回到风筝实验,现在你觉得风筝能成功引电吗?
B. 导体对电荷的移动没有阻碍作用,绝缘体对电荷的移动有阻碍作用
C. 木头始终是良好的绝缘体
D. 绝缘体在一定条件下可以转化为导体
2.下列与导体电阻大小有关的物理量是( )
A. 导体中的电流
B. 导体两端的电压
C. 导体的质量
D. 导体的横截面积
3.由同种材料制成的两条长度相等、横截面积不等的电阻丝,串联在电路中,则粗电阻丝( )
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