Unit I第3、4学时课堂教学设计
授课日期：授课班次：授课教师：批准人：重点、难点
1. 掌握语法：现在分词短语和倒装
2. 掌握文中使用的重要的写作方法，如：因果法
3. 掌握重点词汇短语和句型
教学方法
1. 教师讲课拟采用的方法
（1）以提问的方法复习文章的主题及写作方法
（2）通过举例法、造句法等帮助学生掌握文章重点短语
（3）通过模仿帮助学生掌握重点句型
2. 学生学习应采用的方法
（1）课前预习文章的新词
（2）积极参与小组讨论和其它课堂活动
（3）课后及时复习，并积极完成布置的作业
教学互动设计
1. 提出与课文内容相关的问题，学生先进行小组讨论，然后回答
2. 功过提问、举例、提示等方法引导学生进一步理解课文
3. 通过举例、造句、翻译等方法扩大学生的词汇和掌握重点句型
4. 通过讨论的方法集体练习写作
教学步骤及时间分配
1. Oral report (5 mins)
2. Review (5 mins)
3. Objectives (1 min)
4. Background Information (3 mins)
4. Language points (46 mins)
5. Sentence patterns (20 mins)
6. Writing (20 mins)
7. Summary (3 mins)
8. Assignments (2 mins)。