（表现：农业……手工业……商业…… ）
三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
雅典走向民主政治的历程： 1.梭伦改革——奠基 2.克里斯提尼改革——确立 3.伯利克里改革——黄金时代（顶峰）
三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
局限性：
贵族和平民的矛盾没有根本解决。
1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语，了 解课文 内容。
2．结合课文内容，借助课文图片，按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程， 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
求改革；
阶级
3.公元前594年，梭伦当选为首席执政官。 个人
二、梭伦改革的性质
性质：是一场自上而下的奴隶主性质的改革。
目的： 维护奴隶主贵族统治。
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
打击了奴隶主旧贵族的势力； 扩大了公民的基础； 走上对外扩张道路；
三、梭伦改革的措施
课标要求： 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况， 认识梭伦改革的必要性。（背景） 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改 革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设 的影响。
（教材第7页右上角）
梭伦（Solon, 前638年 - 前559年），生于雅典，出身于没落的贵族。 他年轻时一面经商，一面游历，到过许多地方，漫游名胜古迹，考察
3．通过分角色朗读和讲述故事，感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神，增 强阅读 科学童 话的兴 趣
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
5．能积累描写周总理样子的句子，感 受总理 的平易 近人。
四百 常设
人议 事会
机关
拟定议程，预审 提案，准备决议， 实际上执掌最高 统治权。
选举（第四等 级无资格当选）公民 司源自 陪审 机关 法庭审理案件
抽签（四个等级 的公民都可参加）
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面 2.确立财产等级制度； 政治方面 3.推行国家权力机构改革； 政治方面 4.鼓励发展农工商业； 经济方面
7、在反复朗读课文的基础上，知道云 、雨、 雹子、 雪等自 然现象 都是水 的变化 形成的 。
8、时间就像一张网，你撒在哪里，你 的收获 就在哪 里。纽 扣第一 颗就扣 错了， 可你扣 到最后 一颗才 发现。 有些事 一开始 就是错 的，可 只有到 最后才 不得不 承认。
9、世上的事，只要肯用心去学，没 有一件 是太晚 的。要 始终保 持敬畏 之心， 对阳光 ，对美 ，对痛 楚。
3、代表：斯巴达、雅典 4、主要特征： 小国寡民，各邦长期独立自治
雅典的贵族统治
政 执政官： 最高行政长官 制 安 战神山议事会：贵族议会 排
公民大会： 有名无实
贵族制是一种集体领导的制度，实行 平等协商、少数服从多数的法治原则。
一、梭伦改革的背景
1.雅典贵族政治引发社会动荡； 政治
2.工商业奴隶主阶层壮大，反对贵族专权要
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度；
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。
等级名称 财产标准
年收入达500 第一等级 麦斗以上
享受的权利
应尽的义务
可任一 提供骑兵，自备军 切官职 械、军装和马匹
年收入300第二等级 500麦斗
感谢观看，欢迎指导！
积极性：它打破了贵族依据血缘门第的世袭特 权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴 隶主开辟了参政议政的途径；
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面 2.确立财产等级制度； 政治方面
3.推行国家权力机构改革；
机构 性质
职责
产生
最高
公民 大会
权力
机关
审议并决定国 家大事
全体公民（四个等 级公民都可参加）
年收入200第三等级 300麦斗
年收入200 第四等级 麦斗以下
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度； 政治方面
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。 局限性：未实现真正平等；
10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
12．文章第一段运用比拟、衬托的手 法，既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静， 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣，笔 触细致 ，富有 诗意。
社会风情。梭伦是古代雅典的政治家，立法者，诗人，是古希腊七贤之一。
阿提卡半岛
部落1 部落2 部落3 部落4
胞族1 胞族2 胞族3
30个氏族
约公元前8世纪 统一，城邦形成
·古希腊城邦（链接必修一）
1、时间：公元前8世纪——公元前6世纪 2、概念： ----是指古希腊的一种国家形态，以一 个城市为中心，包括其周边的村社构成。
通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣，培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
6、借助图片、多媒体演示，采用自由 朗读、 指名朗 读，小 组读， 全班读 ，动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文， 读出水 的神奇 。