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关于幼儿音乐教育的心得体会

关于幼儿音乐教育的心得体会
授主讲的《民间音乐舞蹈的游戏精神》 专题讲座中,我真切地感
生动鲜活的实例深入浅出的对当前幼儿园民间舞蹈教学的现状
做了深刻的剖析。

她为我们带来了一种全新的理念: 舞蹈是属于
每一个人的,舞蹈的终极价值一一我舞蹈、我健康、我快乐。


教授理论结合实际,通过现场民间集体舞教学展示, 深入浅出地
讲解了民间舞蹈的游戏性精神的内涵, 游戏性精神的来源以及舞 蹈
“模型”设计的具体方法。

教师们饶有兴致地上台参与音乐游 戏,随着中外
民间音乐拉起手, 翩翩起舞,体会舞蹈律动中由于
“认知挑战、审美感动、人际支持、自我调控”带来的乐趣,也
了深刻的印象。

所以一晃之间几个小时过去了却丝毫不觉得累,
仅有的只是欣赏着她特有的来自心灵感悟的音乐与舞蹈。

的专家引领下,我感悟颇多: 1. 大家一起做游戏
蹦蹦、跳跳是幼儿的天性。

在过去的音乐教育中,往往是教
师教,幼儿学即可,忽视了幼儿的亲身体验。

随着时代的发展和
直期待着感受教授的风格与魅力。

分有幸的是,在由教
受到了大师的风采,感受到了她的幼儿音乐教育理念。

许教授以 对幼儿园音乐教育的价值和目标有了更深入的理解。

讲座中,许 教授生动的语言,充满激情和活力的风采,
给每一位参与者留下
在这样
幼儿音乐教育的课程改革及不断深入。

幼儿园的音乐教育从早期
狭义的艺术教育发展到了今天广义的人格美的全面发展教育。

受美的音乐同时得到快乐。

教授指出:游戏可大致分为社会标签
游戏和主题体验游戏两大类。

它们的核心都体现在“大家一起做
戏的快乐来源则是通过“自我实现,求真求美,友爱归属尊重, 生理心理的安全”来达到一种超越自我的状态。

2. 外国古典音乐离孩子们很远吗 ?适用吗?
音乐的魅力是无穷的, 音乐游戏更离不开音乐。

许教授指出
音乐是用来支持儿童发展的 !模仿和创造都必须要过问价值的
问题! ”她还说在音乐游戏过程中教师用唱的不及用弹奏的,用 弹奏的不及放首完整的音乐。

在许教授示范的几个律动表演游戏
中,她使用的音乐大部分都是属于西方古典音乐或高雅音乐的范
和音乐活动来吸引儿童的参与, 激励儿童的思考,挑战儿童的努
力,调节儿童的身心劳逸,提升儿童的生活质量是音乐教育必须
、、/: 乐游戏通过把音乐,舞蹈,游戏等有机的结合起来,
让孩子在享
游戏”,在互动“逗乐” 中让参与者感受到快乐。

而主观体验游
畴。

这些游戏把参与观摩的老师们搞得“心花怒放”,
比孩子还 要孩子般地投入到了跟随音乐的律动游戏之中
我想如果换作是 儿童那一定是被搞得“神魂颠倒”啦。

事实证明,选择好的音乐
认真追求而且完全可以达到的境界。

哪怕是古典的、高雅的、外
国的、民族的音乐,也完全可能成为儿童亲爱的“玩伴” 时尚音
乐、古典音乐,以及民族传统或所谓“原生态音乐”, 其类型来讲,是无所谓优劣的。

作为教育工作者,我们自己首先 需要澄清自己的价值观念: 弄清楚什么样的东西是真正能够支持 长久可持续儿童发展的!然后再来进行“去其糟粕,用其精华”, 并谨慎地将其进行“儿童化”的工作。

3、重视孩子的创造
教授说“关键给孩子一个思路”。

这就点明了要注重培养孩
子的创造性,要创造性地表现对音乐的感受, 要注意让幼儿用语
言、身体动作及借助身边的操作材料表达对音乐的感受等,
到她对孩子的引领启发和尊重。

她总会亲切地问:你能想出什么 动作?你觉得该怎么继续?你有什么问题吗?怎么办呢?等等充
分调动孩子的积极性和参与的欲望。

让孩子们在自由、宽松的环 境下尝试唱唱、跳跳、自编、自创,而教师则在恰当的时机给予
节都可能成为游戏中的舞蹈动作。

孩子的自尊心得到保护了, 子的创
造也被尊重了。

4、舞蹈的多元化。

其实,
使之
不断创造出新的东西。

在和许教授做音乐游戏中,
我深深地感受 音乐基本知识的传授和点拨。

在许教授的游戏中还能发现, 她随 时都在捕捉孩子的每一个动作,
哪怕是抠手扌 指,摸头发,这些细
教授充分挖掘着音乐活动的功能, 在很多舞蹈游戏中可以见
多元化还体现在用音乐表演绘本故事,
用音乐表演生活片段。

多 元化还在于“和他人一起跳舞,
和音乐一起跳舞,和东西一起跳 由此,我不由觉得,平时我们强调要孩子思维活跃、 发散, 那么我们首先自己让自己的思维彻底活跃起来,彻底多元起来。

民族民间舞蹈简单、快乐、多元、实践,它的游戏精神预留
了自由发挥的余地,能让孩子充分、自由的发挥。

进入幼儿园,
会是一种很宝贵的资源, 能带给孩子更为丰富的体验。

上以及人生信念上的无形影响将是深远的、 持久的,也将会在每 位教师的教育教学工作中得到实践和拓展。

许教授的引领也给 了我一个思路,我急切的期盼把新的教育观念逐步地落实到教育 教学实际中。

证。

她倡导的是在音乐、舞蹈活动中
,发展孩子全方位的素质。

动中许教授的学术魅力与人格魅力对我在教育理念上、 职业情感 夕牛。

在此次活。

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