同时校史馆记载了朝晖小学的创设、变迁、发展,是学校最可宝贵的
历史档案，是校园文化的溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续的 精神财富。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史
馆建设兼有学校文化的硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着，又能
镌刻在师生们和校友们的心灵里。 因此，校史馆作为朝晖悠久人文和历史内涵展示的一扇窗口，建设 校史馆就需要对朝晖小学的百年文化进行梳理和深入的了解，在继承和 发扬核心精神理念的基础上，围绕核心精神展开校史馆的文化建设工作。
朝晖小学文化建设
校史馆文化规划
校史馆文化规划 区域及功能规划
朝晖小学布馆设计
校史馆文化设计
校史馆文化定位
价值
形象
百年老校，行业标杆
功能
百年老校的文化载体
**市教育事业的引领者
主导精神：百年树人
朝晖小学校史馆建设 历史价值 朝晖百年历史， 对教育事业和 学校本身有着 极大的影响。 治学精神 治学精神的传 承和突破，是 学校得以壮大 的核心因素。 教育模式 学校的发展离 不开朝晖人的 勤奋努力和坚 持创新。 百年成果 通过百年成果 的体现反向支 持勤勉创新的 核心价值。 社会支持 百年老校的薪 火得以留存并 壮大离不开政 府和社会支持。
校史馆文化规划
功能规划：
构思：体现**市朝晖小学在百年树人工程中，在治
百年朝晖 百年基业 百年致知 百年荣耀 百年树人
学精神、治学理念的不断及所做出的创新和 努力。 内容：**市朝晖小学在理念发展中历经多次教学制 度的变更，同时在不同时期的治学理念和治 学精神也因国家局势的不同而进行了有效的
传承和调整。
载体：此区域将文字资料、墙体照片为主要展示手 段，主要通过文字资料结合部分图片资料进 行展示。
目的：使参观者通过上述内容对朝晖小学在百年历
程中历经的沧桑变化有更加深刻的感受和了 解。
校史馆文化规划
功能规划：
百年朝晖 百年基业 百年致知 百年荣耀 百年树人
构思：体现**市朝晖小学在近几年来的在国家和政 府的扶持下快速发展，打造百年朝晖的教 育品牌。 内容：朝晖小学在百年的发展过程中，为国家和社 会贡献了力量，对**市地区的社会发展和 教育发展起到了极为重要的作用，而所有 荣誉都是其贡献的有力见证。 载体：主要通过奖章、奖杯及其他实物展示，全面 展示朝晖小学的百年发展成果。
么？
4、如何能够更好的体现**市朝晖小学的发展理念、如何能够更好的将** 市朝晖小学的发展推向一个新的发展空间，从而获得更大的社会支持 、更多的公众认可、更高的政府肯定？ 5、以上目标如何能够有效的体现在具体行动上、措施上和方法上？
朝晖小学文化思考
朝晖小学前身为灵武县第二高级小学，创立于民国六年（1917年）。初创时， 校址在民生西街文庙，近一百年来，朝晖小学历经6次迁址改建和多次更名， 更经历了其他人无法想像的坎坷和挫折，更见证了共和国走过的风风雨雨， 目前成为**市乃至**市地区历史最为悠久的学校。 截止到2012年11月，学校共有36个教学班，2426名在校学生，112名教职工， 其中中学高级教师3人，小学高级教师76人。师资力量雄厚，学校环境优美， 人文气息浓郁，现代化教学设施齐全。 学校历年来成绩显著，先后荣获“中国名校”、“全国语言文字示范学校”、 “全国少先队红旗大队”等荣誉称号，2010年9月被****市人民政府命名为 名牌学校，同时在教学模式、教学环境和教学理念方面的传承和创新，成功 打造百年朝晖的教育品牌，为**市地区乃至**市地区的教育事业起到了领头 羊的作用，为**市地区的学校树立了教育标杆。
要精神理念和价值传承。 内容：通过对**市朝晖小学的精神进行创意，展示 百年朝晖的核心主导精神和校园风貌。 载体：此区域将以大幅画面和仿黑板的形式，向参 观者展示百年朝晖的精神理念和价值传承。 目的：方便参观者迅速了解学校发展历程的划分及 展室主要布局情况。
校史馆文化规划
功能规划：
百年朝晖 百年基业 百年致知 百年荣耀 百年树人
展示形式需要进一步
的丰富和充实。办公 室的公共区域如走廊、 楼道、办公室、会议 室等方面是向社会各
界和学校教职工展现学校文化理念的重要区域，这些区域使社会各界能够了解学校
的办学理念、教学目标、教学方法等，增强教职工的工作约束与警醒、提升教职工 自豪感和归属感有着非常重要的作用。因此我们建议应当在上述区域内进行配套文 化建设，与校史馆匹配，更全面地展示百年朝晖的文化理念。
社会价值
朝晖小学百年 发展过程中， 为国家、社会 和教育事业贡 献了无数的人 才
具有朝晖特色 的精神理念和 文化传承，是 朝晖小学百年 发展的根基
百年朝晖
百年基业
百年致知
百年荣耀
百年树人
校史馆文化规划
功能规划：
百年朝晖
构思：主要体现**市朝晖小学百年树人工程中的重
百年基业 百年致知 百年荣耀 百年树人
朝晖小学文化核心理念表现分析
校训：勤勉务实，自强不息
校风：团结、文明、进取、创新 善思、力行 办学宗旨：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 办学理念：育人为本、成才为志，以人为本、和谐发展 办学目标：校园优美，校风优良、队伍优化、教学优质 育人目标：品德高尚、素质全面、特长鲜明、身心健康 治学方略：以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校 领导作风：团结、务实、高效、廉洁 教风：敬业、爱生、博学、严谨 学风：勤奋、乐学、
围绕学校的核心精神文化，执行文化落地工作。
朝晖小学文化定位
**市朝晖小学文化的核心价值，是在多年的积淀 和探索中形成的具有“传承性、人文性、包容性 ”的普遍认知和价值理念！
**市朝晖小学从过去的发展成就和未来的发展目标和要求来看，应
该需要建立一种什么样的文化！
朝晖小学文化定位
从自身文化传承来看——
朝晖小学在核心理念方面有着较为全面的表现，但
从朝晖小学本身来说，朝晖小学历经百年沧桑，有 着较深的文化积淀，还需要进一步梳理来彰显朝晖 小学强大的文化影响力。
朝晖小学物质文化表现分析
朝晖小学物质文化表现分析
朝晖小学于2012 年搬迁新址后在学校
外部公共区域上加强
了文化建设工作，但 内部文化建设工作和
1.对建校以来勤奋务实精神的有效传承；
2.对传统的治学理念和精神的创新和突破。
1. 具有百年历史，**市地区历史最悠久的小学；
与**市地区小学相比——
2. 同时期**市地区师资力量最强的学校； 3. 对**市地区乃至**市地区、西北地区小学教育发展 有至关重要的作用。 1. 为国家和**市教育事业发展发光发热，贡献自己的 力量； 2. 为学生提供心灵的港湾，精神的家园。
校史馆文化规划
主题规划：
百年树人 ——**市朝晖小学校史馆
**市朝晖小学校史馆作为陈列学校发展历史、展示学校办学历程和不同时代 学校面貌的场馆，是朝晖小学文化建设的一个重要载体。对朝晖小学本身来讲， 是学校办学思想不断发展的源泉，对朝晖小学的教职工来讲，是激励教职工共同 成长的重要土壤，对朝晖小学的学生来讲，是对学生实施素质教育的重要基地。 校史馆主题取**市朝晖小学核心精神“勤勉创新，百年树人”的后半句，一 语双关，一方面通过校史馆的陈列展示，主要体现**市朝晖小学建校近百年来取 得的风雨坎坷和辉煌成果。另一方面同时也告诫社会各界和学校教职员工，百年 既是节点，也是新的起点。教育是一项长久而艰巨的工程，并非一朝一夕的任务，
校园文化建设
•核心价值/定位 •理念/宗旨
**市地区唯一具有 百年历史的小学
核心使命与价值
• 行业的传承性 • 新领域创新性
自身文化
• 文化积淀 • 现实要求
文化发展要求
•新的文化体系 •新的外部形象
始终坚持传承和 创新的优良风格
系统、规范、一致的 文化呈现
勤勉创新，百年树人
朝晖小学文பைடு நூலகம்定位
校风 团结、文明、进取、创新 教风 敬业、爱生、博学、严谨 学风 勤奋、乐学、善思、力行
主导精神：勤勉创新，百年树人
朝晖小学文化精神层 办学理念 育人为本 成才为志 以人为本 和谐发展 办学目标 校园优美 校风优良 队伍优化 教学优质 育人目标 品德高尚 素质全面 特长鲜明 身心健康 领导作风 团结 务实 高效 廉洁
**市朝晖小学制度文化表现
**市朝晖小学物质文化表现
目
录
朝晖小学文化现状 朝晖小学文化诊断 朝晖小学文化定位
**市朝晖小学文化建设方案、校史馆文化规划及
北京盛初洋河项目组 布馆设计方案、布馆实施采购方案 2005-12-01
洋河品牌系统暨敦煌古酿 品牌策略案
前言
校史馆的建设对朝晖小学本身来讲，是学校办学思想不断发展的源
泉，对朝晖小学的师生来讲，是激励教师共同成长的重要土壤，也是对 学生实施素质教育的重要基地。
从组织属性与工作性质—
未来工作发展要求目标—
1. 教学系统和方式的现代化、规范化、专业化； 2. 人文关怀，提倡素质教育，全方面培养栋梁人才。
朝晖小学文化定位
从**市朝晖小学的职能构成和社会责任来看，主要分为四个 板块： 为学生提供现代化的教学设备、专业化的教育模式和系统化
的素质教育，引导学生德智体美劳全面发展；
朝晖小学文化诊断
博纳星传建议：
在精神文化建设方面，进行重新梳理和调整，整合朝晖小学发展近百 年的历史传承和文化积淀，重新对百年朝晖的核心精神进行定位；
在制度文化建设方面，朝晖小学拥有较为全面的制度文化管理，因此
我们建议保持原有基础不改变，未来根据学校实际发展需要进行优化； 在物质文化建设方面，以校史馆文化建设工作为主要目标，后期紧紧
朝晖小学发展成果表现分析
朝晖小学在经历了近一百年的发展后，在发展成果上可谓是硕果累 累，仅获得的各类奖状、荣誉就达到了近百项。 同时在各类文献资料、教具的整理、保存上也相当的完整，这些资