教师：“读史使人明智”希望同学们在历史课的学习中有更多的收获。下面让我们从人类历史的源头迈入历史的殿堂。
学生回忆小时候发生的大
事。并举手回答问题。
学生回答提问。说出一些其他方式。
学生根据自己的理解，回答什么是历史。
2、了解河姆渡人、半坡人的社会生活状况，简述河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。知道新石器时代的特征。
3、了解炎帝、黄帝、蚩尤和尧舜的传说。
教学重难点
重点：了解我国原始社会的历史，知道我国早期人类遗址，原始农耕文化等史实。
难点：是学生明白中华文明的源远流长，我国是一个历史悠久的文明古国。
教学准备
13
13
11.21-11.25
14 15
研修课
14
11.28-12.2
16
15
12.5-12.9
17 18
16
12.12-12.16
19
17
12.19-12.23
20 21
18
12.26-12.30
22
19
1.2-1.6
复习课
20
1.9-1.13
期末考试
21
1.16
1月17日寒假开始
广德县滨河学校电子备课单元教学计划
情感态度价值观：我们的祖先发展虽然很缓慢，但沿着从低级到高级的轨道不断地进化；在远古时代，单靠个人的力量是无法生存的，只有依靠集体的力
教学重难点
重点：1、北京人和山顶洞人的生产和生活状况。
2、了解旧石器时代的相关史实。
难点：1、认识劳动在人类产生过程中的作用
2、知道什么是历史。
教学准备
了解学生进入初中阶段掌握历史的基本情况
第1课 远古人类的足迹
一、学生知识现状的分析
七年级学生刚接触历史学科，中国古代史在七年级展开，这个阶段的学生处于一个非常重要的过渡期。表面上看是小学向初中阶段的过渡，实际上包括学习习惯、学习方法、思维方式等诸多方面都在不断变化和发展。七年级学生年龄一般都在12岁上下，具有好动，好奇心强等特点，一方面要养成良好的学习习惯，另一方面要善于启发和引导学生，加强历史学习的生动性和趣味性。
2
9.5-9.9
军训
3
9.12-9.16
1
4
9.19-9.23
2 3
5
9.26-9.30
4 5
6
10.3-10.7
国庆节
7
10.10-10.14
6 第一次月考
8
10.17-10.21
7
.7
9
10.24-10.28
8 9
10
10.31-11.4
10
11
11.7-11.11
11 12
12
11.14-11.18
时间：2016年8月29日设计者：吴凯 执教者：
七年级 上册第 一 单元
单元主题
史前时代
教材简析
这一单元共三课，主要介绍了中国原始社会的历史，起于约170万年前，止于四五千年前。主要说明中华文明的源远流长，中国是发现早期人类文化遗存最多的国家，是世界文明起源的重要地区。
教学目标
1、了解云南元谋人是我国境内最早的人类；知道北京人的体质特征，火的使用和群居生活，知道人类进入旧石器时代。
四、本学期提高教学质量的主要措施
1、认真分析学情，制定相应教学计划。
2、把功法下在课前，认真备课，自习钻研教材，坚持集体备课。
3、每堂课尽力做到优质高效，明确教学目标，让学生积极参与。
4、强化课后辅导，精选习题，加强对后进生的转化。
五、教学进度安排表
周次
日 期
教学内容
备 注课
我们个人有成长的历程，家庭也有自己的历程，由此推算下去，每个国家、每个民族都有自己的历程，涓涓细流汇成了人类发展的历程。那么什么是“历史”呢？我想同学们已经有了自己的答案。哪个同学来归纳历史这个概念？
教师：历史是指人类社会的发展历程,也可以说历史就是过去时
既然历史是人类过去的活动，我们为什么要探寻历史？我们要从历史中得到什么？
第二单元 早期国家：
第三单元 春秋战国时期的社会变革：
第四单元 秦汉统一王朝：
第五单元 魏晋南北朝的政权分立与区域开发：
三、教材的重点和难点
重点：知道北京人的体质特征，了解北京人的生产、生活情况；知道原始农业的情况；掌握半坡居民和河姆渡居民的村落生活；知道炎帝、黄帝德尔传说。
难点：理解远古人类的生活特征；知道半坡居民和河姆渡居民生活的区别；了解旧时器时代和新石器时代；正确认识尧、舜、禹时期的禅让制。
教案、教学课件
学法指导
采用导学、阅读观察、讨论、多媒体教学等方法进行学习
课时安排
1课时
第1课时
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
流
程
【新课导入】
教师：同学们这是我们的第一堂历史课，对于什么是历史，为什么要学习历史等问题，相信同学们肯定都有些疑问。
我请问同学们。哪位同学能给大家说说你自己能够记忆的经历？比如小学生活中发生的大事、幼儿园的故事、甚至更小时候的情况。
我校是一个县级学校，学生的家庭经济条件一般，大多数学生对于历史知识的了解来源于书本，学生课余查阅资料的局限性较大。这就要求教师在教学中，注意利用教育资源，给学生给多的历史背景资料，通过图片，视频等，制造浓厚的历史学生氛围。
二、本学期教学的主要任务和要求（讲授教材起讫的章节和篇目）
第一单元 史前时代：
1、钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路
2、做好教具准备，准备图片，仿制文物等。
课时安排
总课时
课 题
课 时
4
第1课 远古人类的足迹
2
第2课 原始农业与村落生活
1
第3课 传说时代
1
广德县滨河学校电子备课教学设计
时 间：2016年8月28日主备人：吴凯辅备人：
教研组长：分管行政：二次备课时间：
年级
学科
教师：在同学们的介绍中，有的能够回忆到在幼儿园的情况，有的能够回忆到小学二三年级的情况，时间离我们越远越就越不容易记忆，那么更小时候发生的事情就记不清楚了，但我们可以通过什么方式去了解呢？
教师：对，方法很多，比如翻阅照片，听父母讲述，看父母留下来的纪念品等等。我们每个人的成长历程就是一段历史。我们是不是可以有意识地为自己的历史作一些记录呢？比如我们可以为自己设计一个富有个性特征的成长记录册，把你认为比较重要的有趣的事情记录下来。
七年级历史
课题
第1课 远古人类的足迹
二次备课
教学目标
知识与能力：了解什么是历史；了解云南元谋人是我国境内最早的人类；知道北京人的体质特征，火的使用和群居生活；通过元谋人和北京人的遗址了解我国境内的原始人类文化遗存；知道人类进入旧石器时代。
过程与方法：通过教师的引导及教材上的大量图片帮助学生再现远古人类的生产生活风貌，同时通过对相关问题的讨论加强学生对历史的理解。