南京市溧水区2017届九年级4月第一次调研测试语文试卷一（28分）1.用正楷或行楷字将下列句子抄写在田字格中。

（4分）厚积而薄发。

2.给加点字注音，根据拼音写汉字。

（4分）桑梓．（▲）刹．（▲）那迁xǐ（▲） cù（▲）不及防3.用诗文原句填空。

（10分）（1）学而时习之，▲？（《学而》）（2）老骥伏枥，▲。

（曹操《龟虽寿》）（3）大漠孤烟直，▲。

（王维《使至塞上》）（4）▲ ,蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）（5）▲，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）（6）等闲识得东风面，▲。

（朱熹《春日》）（7）山朗润起来了，▲，太阳的脸红起来了。

（朱自清《春》）（8）美国在韩国部署反导利器“萨德”，别有用心，可以说是“▲”，中国政府和人民坚决反对。

（填《醉翁亭记》中的一句话）（9）好一场春雨啊！伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声，“▲，▲”的诗意便涌上心头。

4.下列有关作家作品表述有误的一项是（▲）（2分）A.《自由颂》是俄国诗人普希金的诗作。

我们学过他的《假如生活欺骗了你》。

B. 巴金是现代作家。

他的“激流三部曲”是长篇小说《家》《春》《秋》。

C. 马致远，元代戏曲作家。

我们学过他的散曲作品《天净沙·秋思》。

D. 柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

《马说》是他的散文名篇。

5.平时与人交流，王海同学特别喜欢引用学过的古诗文。

以下就是他曾经说过的话，其中引用的古诗文恰当得体的一项是（▲）（2分）A．一次春游，看见满园盛开的梨花，王海情不自禁地说道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呢！”B．去年年底，陈欣同学随父母转学外地读书，王海送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。

’陈欣，多多珍重啊！”C．好朋友丁文学习上比较马虎，不求甚解，王海常提醒他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止呀！”D．昨天上课，老师让说一句表现读书乐趣的名句，他随口说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’！”6.参照例句中加点词的用法，用“固执”造句。

（2分）例句：我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

（摘自魏巍《我的老师》）造句：▲7.名著阅读。

读下面片段，完成问题。

（4分）“婚礼中止了，”我们背后的嗓音补充道，“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障碍。

”A 听了置之不理。

他顽固而僵直地站着，一动不动，但握住了我的手。

他握得多紧！他的手多灼人！他那苍白、坚定的阔脸这时多么像开采下来的大理石！他的眼睛多么有光彩！表面平静警觉，底下却犹如翻江倒海！沃德先生似乎不知所措，“是哪一类性质的障碍？”他问。

“说不定可以排除——能够解释清楚呢？”“几乎不可能，”那人回答，“我称它难以克服，是经过深思熟虑后才说的。

”说话人走到前面，倚在栏杆上。

他往下说，每个字都说得那么清楚，那么镇定，那么稳重，但声音并不高。

（1）这段文字出自小说《▲》，选文A处的人物是▲。

（2分）（2）对于这桩婚事，存在的“难以克服的障碍．．．．．．．”是什么？（2分）▲二（38分）（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。

（13分）【古诗阅读】堤上行唐·刘禹锡酒旗相望大堤头，堤下连樯①堤上楼。

日暮行人争渡急，桨声幽轧②满中流。

注：①“连樯”，形容船只很多。

②幽轧（yà）：拟声词，指划桨声。

8.这首诗描绘了江中商船来往不绝、江边居民安居乐业的兴旺景象。

试品味“幽轧”一词的妙处。

（3分）▲【古文阅读】庞安时，字安常，蕲州蕲水人。

儿时能读书，过目辄记。

父，世医也，授以《脉诀》。

安时曰：“是不足为也。

”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。

已而病聩①，乃益读《灵枢》、《太素》、《甲乙》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。

为人治病，率十愈八九。

踵门求诊者，为辟邸舍②居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治。

活人无数。

病家持金帛来谢，不尽取也。

尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。

安时之弟子李百全适在傍舍，邀安时往视之。

才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。

孕者觉肠胃微痛，呻吟间生一男子。

其家惊喜，而不知所以然。

安时曰：“儿已出胞，而一手误执母肠不复能脱，故非符药所能为。

吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，所以遽生，无他术也。

”取儿视之，右手虎口针痕存焉。

其妙如此。

（选自《宋史•庞安时传》，有删改）注：①病聩：患病而耳聋。

②邸舍：房间9.用“|”给下列句子划分朗读节奏，划一处。

（1分）是不足为也10.下列句中加点词的意思不相同的一项是（▲）（2分）A．过目辄．记饮少辄．醉（《五柳先生传》）B．尝．诣舒之桐城未尝．识书具（《伤仲永》）C．以汤．温其腰腹媵人持汤．沃灌（《送东阳马生序》）D．时年犹未冠．中峨冠．而多髯者为东坡（《核舟记》）11.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。

▲（2）病家持金帛来谢，不尽取也。

▲12.文中划线句写孕者家人的情态，这样写有什么效果。

（3分）▲（二）阅读下面文章，完成13-16题。

（13分）伟大的宇宙（节选）李元在夏天和秋天的夜晚，要是天气晴朗的话，我们只要一抬头，就可以看见天上有一条黯淡的光带，偶尔在光带上还可以看见一些亮星，这一条光带，就叫作银河。

一般人对于银河都是很熟悉的，因为在我国有一个很有趣的织女牛郎的传说，就是和银河有关的。

在夏天和秋天夜晚的天空，在天顶附近的银河西面，有一颗发蓝的亮星，就是织女星；在银河东面和织女星相对，有一颗亮星，就是牛郎星。

我们民间传说织女和牛郎在平时都被银河阻隔着，每年只有阴历七月初七，玉皇大帝才大发慈悲，允许喜鹊在银河上搭起桥来，让他们会面一次。

又由于在七夕附近，正是天气已热的时候，人们在屋里睡不着觉，很多人喜欢在空地上乘凉到深夜，这时候天上最惹眼的就是银河和天顶附近的牛郎、织女两颗星了。

于是从前的人一半为了消遣，一半也为了不知道其中的究竟，就编造出这样动人的故事来了。

在牛郎和织女两颗星中间的银河，假如我们留心地看，可以看得出并不是一片模糊不清的亮东西，而是许许多多一颗颗的星和发光的物质堆集在一起，要是用望远镜看，这一颗颗光度黯淡的星，还可以看得更清楚。

这许许多多的星，都是沿着银河的方向堆聚起来，使得我们几乎不能一个个地辨认出来这就是我们所看作的银河。

这样一大堆的恒星，连太阳也在内，团结在一起，组成一个大家庭，这就是银河系。

当然呐，我们太阳系内的各种天体，譬如像行星、卫星、彗星和流星这些东西，既然不能本身发光，又微小得可怜，自然不够资格与恒星为伍；而组成银河系的主要分子，自然只有数到恒星这个阶级的天体了。

银河系的形状，就像一个四面薄、中间厚的圆饼。

在它的中心，星也最多，越往边走，星就越来越稀了。

太阳系的位置是比较靠边的，它距离银河系的中心有距离银河系的边缘2倍那么远，而且也接近这个圆饼的平面。

离太阳最近的恒星，它的光射到我们这里来，得费去4年多的时间。

要知道，光的速率是每秒钟30万千米；1光年的距离大约相当10万万万千米，这就是说，最近的恒星，离我们也有40万万万千米那么远。

而整个银河系，也就是前面所说的大圆饼，从它的这一边到它的那一边的距离，就有8万光年，它的厚度，就有1万多光年。

积里面自由活动而不会碰到旁的星。

这样说来，恒星间真可以说是各有天地，老死不相往来的了。

这样说来，织女和牛郎不但每年不能够聚会一次，恐怕永远也不能够碰见一次了。

这真是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”了。

织女和牛郎在天上所演出的悲剧，简直远比我们所想象的还要悲惨得多呢！13．根据选文内容，若黑圈代表银河系的横切面，下列图示正确的一项是（▲）（314.宇宙是伟大的，银河系也是伟大的。

选文中银河系“伟大”在哪些方面？（3分）▲15．试分析第⑥段划线句的表达效果。

（3分）▲16.文章开头和结尾都提到了牛郎织女的故事，说说其在文中有何作用。

（4分）▲（二）阅读下面对话，完成17-20题。

（12分）贾振昭（北大博士研究生）：杨先生您好！当初出于爱好和责任感，我选择了读物理学博士。

但是回首过去的一年，感觉研究生的生活的确很无聊、很寂寞。

我们每天都是在实验室，办公室，图书馆，然后就是吃饭，睡觉。

就特别想问问杨先生，当年您在做研究生时，以及您研究生毕业以后，继续走上科研的道路时，您寂寞么？杨振宁：在我的研究经历里，是不是一路风顺、没有问题的呢？当然不是。

在1947年，在美国芝加哥大学做研究生的时候，那一年是我一生中最不高兴的时候。

在那以前，我学物理的东西都一帆风顺，可到了要自己找题目的时候，是到处碰壁，这是我最困难的一段时期。

假如你在做研究生时，也存在一阵子觉得非常失望、觉得到处碰壁的话呢，你要知道这绝不是你一个人的经验。

如果你在这个困苦的情形之下，抓住几点，不失望、不气馁地去做下去，可能就会有柳暗花明的一天。

这是我的忠告。

杨振宁：莫言先生，你说你从小就喜欢讲故事，可是从小就喜欢讲故事的人并不都变成文学家，还要至少有两个关要过：一个关是得要会写；还有一个关得要决定讲什么故事，讲些什么。

这两个关你是怎么过的？莫言：我确实小时候是一个喜欢听故事的人，听故事听多了，就喜欢把自己听过的故事再转述给别人听。

在转述的过程中，往往不满足于如实地叙述，而会添油加醋．．．．，这就具备了讲故事的才能。

当然要把故事变成书，那肯定还要会写字。

我非常幸运的是我还读了五年小学。

在读五年小学的时候，学会了几百个汉字。

辍学后，我经常在家翻看《新华字典》，小说里那些华丽的字就是从字典里背下来的。

有人说我能把《新华字典》倒背如流，这是谣言。

再一个就是选择故事，确实非常重要。

我在早期时，确实也是挖空心思找故事来写，后来写作观念发生了转变，就是写自己的经验，写自己熟悉的生活，慢慢地就感觉发生了一个巨大的转折，这个转折就是由“我来找故事”变成“故事来找我”。

我在农村生活几十年，所认识的人，所经历的事，慢慢地都变成我小说里的一些对象。

2009年我发表的小说《蛙》里面的姑姑，就是以我堂姑为模特来写的。

当然在我写的时候，也把很多妇科医生的故事，加上我的想象融合了进去，就变成了故事来找我。

吴姗姗（大四学生）：范先生，在我看来艺术跟物理、还有文学等学科都不一样，最大的区别可能就是最需要的不是努力，而是天赋，您怎么看？范曾：我不是一个天才，我是学而知之，困而知之的，因为我知道一个人的天分不是很容易表现出来，它埋藏的很深。

如果你没有学而知之，困而知之的精神，天才是不会表现出来的，所以讲你说学绘画的人一定要有天赋，我不太同意。

孔夫子都讲，他是学而知之，困而知之，更何况我们呢？袁姗姗：我看过您的一首诗“平生作画千千万，抽筋折骨亦堪怜”。