学法用法守法个人总结法律对我们每个人来讲都是神圣的，谁都是不能触犯的，不论是学生、大人、国家的领导人，他们都必须遵照国家的法律，我们每个人在遇到种种危险时或其它事情时，都要用法律保护自己的合法利益不受伤害。
第1文档网今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!学法用法遵法个人总结谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有1定的了解。
21世纪是1个法制社会，所以我们1定要了解法律的重要性。
俗语说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将没法正常的运行。
法律和我们生活息息相干，我们所做的每件事都离不开它的束缚。
有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在1个混乱的世界，想象1下就知道那是1件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我们就应当要遵照法律，遵照规则。
随着改革开放的不断深入，各种思潮的出现，1些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可知道有多少人因此而荒废学业乃至走向犯法的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出1些不该做的事情，乃至因法律意识的淡薄而致使1些背法犯法现象的产生。
有的同学爱打架或盗取他人的钱财。
小小的年纪，就粘上了许多恶习。
走出校园，或早或晚，几近都走上了犯法的道路，遭到了法律的制裁。
他们最后走上这1步，其实不是1步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始1步1步不听教育，渐渐变坏的。
因此，这的确应当引发我们的高度重视。
我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽可能减少乃至完全避免背法犯法现象的产生。
借此机会，我特别向大家提出几点建议：1、不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网络。
要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识小学生热中于交往和文娱、沉沦于虚幻世界，给身心健康成长、给成绩学业带来的不良影响。
自觉不将通讯工具带进校园，纠正网络游戏、网上养宠、网上设备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行动。
2、稳定抛乱扔，不准破坏公物。
洁净的环境、完好的设施，能体现1个集体的精神面貌，也反应集体中的个体的文明素养水平。
洁净的环境不能仅依托打扫，完好的设施不能仅依托设备，而要靠同学们的爱惜。
3、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。
在这些不起眼的不良行动逐步滋生、发展的青少年犯法中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。
1些学生1味在生活上相互攀比，比高级、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入背法犯法的深渊。
我们千万不要为了1时的享受、1时的痛快，而毁掉自己的1生。
4、不要由于“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔1点，大事化小，小事化了，就可以避免产生许多恶性事件，又何必逞1时之强，酿毕生大错呢?而案件中由于讲义气出手帮忙的同学，一样遭到了不同程度的处罚，他们的行动其实就是我刚才所说的“义气用事”，没有束缚好自己的行动，致使产生如尔后果。
这样的例子在我们身旁很多，比如去年在我们学校就有为了帮助朋友恶性打架斗殴的案件，造成对方同学轻伤，构成了刑事犯法。
最后用去家里上万元不说，还被公安机关拘役。
为了学好法、用好法，我们需要坚持与时俱进，讲求学习方法。
学法是知法、用法、遵法的重要基础。
在学法上，坚持紧贴实际，与时俱进，法律素质才能得到不断提高。
我想，如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵照法律，进而再去要求他人，那就会构成大家都来学法用法，大家都遵纪遵法的大好局面，这样我们的社会就会有愈来愈好的治安环境和社会秩序，背法犯法活动就会大大减少，人民大众就可以过上安居乐业的美好生活。
学法用法遵法个人总结国没法不治，民没法不立。
人人遵法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。
甚么叫遵纪遵法呢?人们在社会生活中遵照有关纪律，依法办事，严格恪遵法律规范就叫遵纪遵法。
有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的束缚。
这类看法是毛病的，俗语说：没有规矩，不成方圆。
自由是相对的，是有条件的。
人走在马路上行走是自由的，但如果不遵照交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。
由于，世界上没有不受束缚的自由。
学校也有学校的”法”,学校里的”法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。
有的同学不遵照中学生守则、违背校纪校规。
他们对校纪校规视而不见，忽视学校订中学生仪容仪表、待人接物、行动言语等各个方面的要求，不爱惜公物、乱扔垃圾、吸烟饮酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为1点小事结伙打架等等……这些违背学校规章制度的不文明行动严重破坏了我们美好的校园人文环境。
这些违背校规校纪的同学并没有认识到局势的严重性：1个人的行动长此以往会成为1种习惯，1种习惯长此以往会构成1种性情，1种性情长此以往会成绩1种命运。
命运不是1种偶然，而是行动的必定，冰冻3尺非1日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，终究必定自食恶果。
现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之1，学法、懂法、遵法、用法，势在必行。
遵纪遵法是人生最有价值的1种资源。
人对社会有多大贡献，他就有多大价值。
在这个意义上，做1个晓得遵纪遵法的人其实不”吃亏”.1个有法制观念的人，他的遵法行动能够增进他的人生发展，并且有益于他实现自己的人生价值。
就好象，如果你诚实可靠，那末你就会取得大家的信任。
这样，你做任何事情就顺利很多。
如果你关爱他人，你就容易得到他人的关心，从而构成有益于合作的环境和氛围。
如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。
因此，我们要从生活点滴做起，建立正确的荣辱观。
”以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。
”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应建立以遵纪遵法为荣、以作奸犯科为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
1个真正有教养的人，是1个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。
严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。
让我们从现在做起，从身旁做起，1起携起手来，共同营建1个美好的明天，做1个新世纪的遵纪遵法的合格的中学生。
学法用法遵法个人总结法律，1个有些严肃的词语。
常人总觉得法律是1个离自己遥远的词，其实，法律1直在伴随我们生活中的任何1个举动，1件小事上。
人们时时刻在和法律打交道，不管生活，学习，还是工作中都是如此。
法律对我们每个人来讲都是神圣的，谁都是不能触犯的，不论是学生、大人、国家的领导人，他们都必须遵照国家的法律，我们每个人在遇到种种危险时或其它事情时，都要用法律保护自己的合法利益不受伤害。
学法用法之责任：作为1位公民，我们应常常为自己增加法律知识，不要由于对法律的无知而走上歧途。
可能会有人说你多虑了，我们是未成年人，只要不杀人纵火，法律就束缚不了我们。
这是多么的无知啊!我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性，有1句法律格言：“正义不但应得到实现，而且要以人们看的见的方式家以实现。
”法律就是实现正义，体现公平，正确规范人们的社会准则。
现今社会人们在不断淡化法律意识，乃至有人在讨论1些传统美德是不是已过时的问题，着不能不是我们呼唤法律来保护我们的社会秩序。
所以，我们在吸收法律知识的同时还要晓得有自制力。
在面对冲突的时候，要晓得克制住自己的脾气;在面对金钱诱-惑的时候，要晓得克制住本身的贪念。
只有这样，学习法律才有真实的意义。
我深信法律永久保护正义，固然就我国先阶段的法律体制而言，的确存在着1些洞漏，也有1些人为了金钱为了1个“利”字背离职业道德，背离良知，钻法律的空子。
但我依然要说我们的法律正在不断健全和完善，我们应当绝不动摇的深信法律的正义性并捍卫法律!在遵照法律的同时，我们还要努力争取自己的权利。
当他人侵犯到自己的利益时，我们要拿起法律的武器来保护自己的利益。
法律会伴随着1个人的1生，束缚着我们的行动，而我们要时时刻刻遵照法律，法规，做1名合格遵法公民。
为认真贯彻履行全国人大制定通过的《x教育法》、《x教师法》、《x未成年人保护-法》、《x未成年人犯法法》等和上级有关部门的相干文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同情势,多途径,全方位地加强法制宣扬教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、遵法意识及应用法律保护本身合法权益的能力。
把法制教育视为学校全面素质教育的1个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。
学法培训活动的展开，使全部教职工遭到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯法法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护-法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。
通过学习，使学校教师进1步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。
我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：1、教师要爱国遵法，我们教师是教育进程中的主导气力，更应学法、知法、遵法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、遵法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
2、教书育人，为人师表，毕生学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的1面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下1代，因此在教育教学进程中教师教师应重视本身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生建立起楷模的形象。
3、教师要爱岗敬业，关爱学生。
在教育教学进程中，教师要自觉遵照法律法规，严格履行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。
坚持做到关心尊重每个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激起学生学习的主观能动性。
在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生保护学生的合法权利，不轻视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。