谢谢指导，再见！
1.学习上，考试考砸了。如果灰心丧气，气馁 只会越考越差；如果能总结经验，吸取教训， 奋起直追，就会不断进步。 2.考试获得了理想的成绩，如果沾沾自喜，骄 傲自满，成绩只会下降；如果能心存忧患，居 安思危，继续努力，向更高的目标奋进，相信 成功终属于你。 3.生活中，家庭突遭打击，变故，陷入困境， 这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、 奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。 当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失 去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 4.还可以讲黄友的励志故事。
但实际上，令塞翁能处变不惊的原因不是 他的“善术”而是他在面对这一系列变化时是 不悲观，能辩证地看待问题，换角度思考问题， 用发展的眼光看待事物。所以我们认识事物应 当把握事物发展变化的客观规律，要用发展的 眼光看待事物。
与祸、得与失在一条件下 是可以相互转化的。我们认识事 物应当把握事物发展变化的客观 规律，要用辩证发展的眼光看待 事物。
拓展延 伸 1.请你诊断:
考试成绩公布了，小明是最后一名。得 知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因 为小明相信坏事会变成好事，期末一定能 考好，过一个美美的春节。他这种想法对 吗？为什么？
2.你是否有过类似“塞翁失马”的经历？ 请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言 还可以给我们哪些启示。
课堂小结
人教版七年级语文上册
30.《寓言四则》
—塞翁失马
执教者：桂平市第二中学 黄杰中
一天，小李在下班途中，无意中看到前面 一人掉了一个皮包。他很是欣喜，急忙上前捡 起来，打开一看，一叠厚厚的，看上去全是 100元大钞，连封条也没有拆，便赶紧揣入怀 中。就在他准备走的时候，被后面的人叫住， 且以“见者有份”为理由也要分一份。这时的 小李已经沉浸在意外之财的喜悦中，无暇细想， 就给他点吧，堵他的嘴。于是将自己身上仅有 的一千多块钱给了那个人，便急忙回家。一到 家便迫不及待地打开一看，当他拆开封条的时 候，眼前的一幕令他差点晕了过去：除上下两 张是真钱外，其余全部是假钞。
运用翻译“五字诀”，对照注释，同桌 合作翻译课文。
1.加：把单音节词加成双音节词。 2.减（删）：删去不用字词。 3.调：调整词语的顺序。 4.换：把一个词语换成另一个词语。 5.猜：猜出文言文的大意。
翻译（复述）课文
参考译文
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，
（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。 人们都来安慰他，（那个老人）他却说：“这难道不 是福气吗?”经过了几个月，他的那匹马（竟然）带 领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，（那 个老人）他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有很 多好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下 来，摔断了大腿。人们都来安慰他，（那个老人）他 却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举 进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器去打仗。靠近 长城一带的人，绝大部分都战死沙场。（这个人）他 儿子只因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子俩得 以保全生命。
今义：居住、居所 古义：十分之九，绝大部分
十九
今义：数词
听录音，划分节奏。
近/塞上之人/有善术者，马/无故亡/ 而入胡。人皆吊之，其父曰：“此/何遽 /不为福乎？”居数月，其马/ 将胡骏马 /而归。人皆贺之，其父曰：“此/何遽/ 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕/而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此 /何遽 /不为福乎？”居一年，胡人 /大 入塞，丁壮者/ 引弦而战。近塞之人， 死者十九。此/独以/跛之故，父子/相保。
这则寓言故事情节可分为几个部分？你能用简洁 的语言来概括各部分的内容吗？ 胡
失马 得马 折髀 相保
文章中哪些是祸事，哪些是福事？祸事和福 事是如何相互转化的？
失马
得马
折髀
相保
胡人有马
儿子好骑
胡人入侵
祸
福
祸
福
转化是需要一定的条件的
合作探究：
1.从寓言故事情节的发展来看，福祸 得失的一系列变化说明了什么道理？
正确、流利地朗读课文，注意节奏。
近/塞上之人/有善术者，马/无故亡/而 入胡。人皆吊之，其父(fǔ)曰：“此/何遽 （jù）/不为福乎？”居数月，其马/ 将 （jiānɡ）胡骏马/而归。人皆贺之，其父曰： “此/何遽/ 不能为祸乎？”家富良马，其 子好（hào）骑，堕（duò）/而折(shé)其髀 （bì）。人皆吊之，其父曰：“此/何遽 / 不为福乎？”居一年，胡人 /大入塞，丁壮 者/ 引弦而战。近塞之人，死者十九。此/ 独以/跛（bǒ）之故，父(fù)子/相保。
任何事物都有两面性，好与坏、 福与祸、得与失在一条件下是可以相 互转化的。
2.从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看， 面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？
表面上看是因为塞翁是一个“善术者”， 能推测人事的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的 变化之玄机，懂得祸福相依，利害相伴，且能 转而相生的道理。
sài
塞翁失马
学习目标
1.准确流利地朗读课文，熟读成诵。 2.借助注释理解词语，准确翻译课文。 3.多角度理解寓意。
检查预习
1.读准字音。
其父( fǔ )曰 何遽（jù ）
古义：对老年男子的尊称，可译为“老人”
父( fù )子相保 将（jiāng ）
今义：指父亲
好（hào）骑 跛（bǒ ）
堕（duò）而折(shé)其髀（bì）
2.解释下列词语的意思。
善术者：精通术数的人
塞上： 长城一带
何遽： 怎么就，难道
折髀： 摔断大腿
好骑： 喜欢骑马
丁壮： 壮年男子
将：带领
富：多 堕：坠下
其父曰（那个） 其 其子好骑（他的）
跛：瘸腿
3.古今异义
吊 古义：对其不幸表示安慰
今义：一般指“悬挂”
亡 古义：逃跑或丢失
今义：死亡
居 古义：经过
1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发 展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。 2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观， 做到“不以物喜，不以已悲”。 3．因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问 题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于 未然。 4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变 成好事。 5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜， 要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气 馁，要安之泰然，处逆不惊。