体育与健康（一年级下学期）课程纲要
课程名称: 体育与健康
课程类型: 必修
适用年级：小学一年级
课时: 55课时
教师：孙建阁
背景：本学期课程内容涉及体育与健康内容的水平一的内容，课程内容根据天气及项目难易程度一次分为六个单元进行教育。

一、课程目标
（一）掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

（二）培养集体团结协作的能力，发展身体的灵敏、跳跃和平衡协调能力，提高动作的准确性促进身体的全面发展。

（三）从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

（四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、课程内容
（一）课程资源的开发
活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。

课堂互动经常会生成各种各样的资源。

学习时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。

如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。

（二）教学实施
本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是本学期的重要目标之一。

为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。

（1）在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；
（2）在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；
（3）在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。

（4）在实际教学中，还要根据学生、学校、天气的情况因材施教、区别对待，灵活的调节与变化
四、课程评价
学期成绩以百分制呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。

（一）、过程性评价
过程性评价成绩（40分）=课堂表现（20分）+课后锻炼情况（10分）+过程测
终结性评价成绩（60分）=体能成绩（30分）+技能成绩（30分）。

（三）、学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。

五、教学进度：
6 3.24——3.28 1、少林武术拳1—3节；2、游戏；3、游戏
7 3.31——4.4 1、复习少林武术拳1—3节；2、少林武术拳4—6节；3、游戏
8 4.7——4.11 1、复习少林武术拳1—6节；2、少林武术拳7、8节；3、游戏
9 4.14——4.18 1、复习少林武术拳；2、游戏3、游戏
10 4.21——4.25 1、用各种正确姿势的走；2、队列：报数；3游戏：迎面接力；
11 4.28——4.30 1、双脚跳
12 5.5——5.9 1、立定跳远；2、游戏；3、测试立定跳远
13 5.12——5.16 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3、立定跳远
14 5.19——5.23 1、复习立定跳远；2原地向左转走、向右转走;3、原地向后转走
15 5.26——5.30 1、行进间向左、向右、向后转走；2、复习行进间转走；3、游戏
16 6.2——6.6 1、跑步走-立定2、跳小绳；3、游戏
17 6.9——6.13 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；3、游戏
18 6.16——6.20 1、跳小绳；2、游戏：单脚跳接力；3、游戏
19 6.23——6.27 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；3、考核。