我的英语，我来秀教师寄语：亲爱的同学们，丰富多彩的寒假到了，别忘记向你认识的人，一展你的英语特长。
参加“我的英语，我来秀”，你一定会赢得众人的喝彩，快快行动吧！一、自我秀(Introduction)1. 自我介绍（Introduce yourself）Hello, I’m Daming, I’m 10, I’m a boy/ girl.I’m in Donghai s chool.2. 介绍家人（Introduce your family）Hello! This is my grandpa. This is my grandma.This is my mom. This is my dad .This is my brother. This is my sister.二、新年秀（做个有礼貌的孩子，让新年的祝福带给你快乐）1、新年好！Happy New Year!2、早上好！Good morning.3、请坐。
Sit down，please.4、谢谢。
Thank you.5、不客气。
You‘re welcome.6、近来过的好吗？How are you？7、我很好。
I’m fine.8、请吃草莓。
Strawberries, please.9、祝你愉快！Have a good time！10、见到你很高兴！I'm glad to see you.三、课文秀(Module1-5) (6篇课文足够展示你的英语口才)四、单词秀（展示你学过的86个单词）五、快乐英语秀（亲子互动，展示你知识运用）（场景一上课）1.起立。
Stand up.2.坐下。
Sit down.3.打开书。
Open the door.4.合死书。
Close the door .5.拿出书。
Take out your book.（场景二活动）6.拿起球。
Pick up the ball .7.放下球。
Put down the ball.9.抓住球。
Catch the ball.10.扔掉球。
Throw the ball.11.滚球。
Roll the ball.（场景三体育课）12.跳五下。
Jump 5 times.13.过来。
Come over here.14.站成一排。
Line up.15.停。
Stop.（场景四吃饭）17.吃糖果。
Eat the candy.18.喝水。
Drink the water.19.闻鸡肉。
Smell the chicken.20.尝蛋糕。
Taste the cake.21.倒果汁。
Pour the juice.22.清理干净。
Clean up.（场景五冬天来了）23.游泳。
Swim.24.跳水。
Dive.25.滑冰。
Skate.26.滑雪。
Ski.27.骑自行车。
Ride a bike.六．、实践秀(学以致用，选作其中的两项)1.收看英语动画片。
2.搜集生活里的英语知识，例如：电视图标（CCTV），饮料（coca-cola）等等。
——————————————————————————————————3.学唱两首简单的英语歌曲。
______________ _____________________同学们：在寒假里大胆地说英语吧，并要求听过的每一个人签上字，看哪个同学签的名字最多，这可是你评选优秀作业的条件，一定要记住哟！相信你是最棒的！祝你和全家过一个愉快的春节。
Happy New Year!（家长反馈）——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我会自己读书了！经过一个学期的学习，我们已经能够借助拼音读书了，在快乐的寒假里，一定要好好读几本书！1、到书店买1——3本你喜欢的好书（一定要带有拼音的），如故事书、连环画等。
你买的书的名字：《》《》《》《》2、自己把书读完，不认识的字，不懂的词语要问一问爸爸、妈妈。
3、把读来的故事讲给你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，或者是自己的弟弟妹妹们听吧。
请我的听众签名：（）（）（）（）（）（）（）（）4、你最喜欢书中的谁啊？为什么喜欢他（她）？我是聪明的小观众假期里电视台的叔叔、阿姨一定专门为小朋友们准备了精彩的电视节目，相信你会在爸爸、妈妈指导下增长不少知识的。
1、在爸爸、妈妈的建议下，自己选择适合的电视节目看，时间每天不超过两个小时2、你看了哪些好的电视节目？《》、《》《》、《》《》、《》3、你看电视节目一定很有趣吧，等我们回到学校一起说一说其中的精彩故事，你说好吗？让我们把精彩的电视内容记下来吧。
1、我看了（）节目，其中（）我最喜欢了，他（）。
我还想告诉你：。
2、我看了（）节目，其中（）我最喜欢了，他（）。
我还想告诉你：。
3、我看了（）节目，其中（）我最喜欢了，他（）。
我还想告诉你：。
4、我看了（）节目，其中（）我最喜欢了，他（）。
我还想告诉你：。
我的小脑瓜最灵电视上有许多精彩的广告，你能说出多少条来？写下你最喜欢的六条来吧，不会写的字用拼音代替。
例如：农夫山泉——农夫山泉有点甜。
上一个学期，我们背诵了许多古诗，既增长了知识，开阔了眼界，又丰富了语言，陶冶了情操，提高了审美能力。
假期期间，请和你的爸爸、妈妈一起，开展一次古诗擂台赛怎么样？规则：分甲队和乙队两队首先由父母出古诗的上句，孩子对出下句，然后由孩子出示上句，父母对出下句，每对上一句得1分，最后计算两队得分，看哪队胜利。
参赛队甲队（父母）乙队（孩子）最终得分比赛的题目：1、七步诗2、敕勒歌3、回乡偶书4、咏鹅5、咏柳6、登鹳雀楼7、画鸡8、长歌行9、静夜思弯弯的月儿像蓝蓝的天空像闪闪的星星像太阳像松鼠的尾巴像孔雀的尾巴像商场里有，有，还有果园里有，有，还有菜园里有，有，还有我家里有，有，还有雨越越。
飞机越越。
北京是。
我们爱。
小松鼠从跳下来。
从。
你吗？我的呢？雨点儿从下来。
句子大集合了︐我最会写︕猜谜语三分钟同学们，和爸爸妈妈一起来猜谜语吧！比比看，是你猜得多，还是爸爸妈妈猜得多！动动脑，想一想！你一定猜得出来！1、一个人他姓王，兜里装了两块糖。
（打一字）2、兄弟两人一般高，一天三餐练摔跤，吃得再好也没用，从来不见它长膘。
(打一餐具)3、上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。
(打一人体器官)4、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
（打一人体器官）你猜出来了吗？你是不是也想出个谜语来考考老师呢？三字经：高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至元曾。
乃九族，而之伦。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，名句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典馍，有训诰，有誓命，书之奥。
※※小小书法家在行动※※学校每天为我们准备了15分钟的书法练习时间，让我们的字也越来越漂亮，假期中同学们不要忘记还要继续加强练习！兔年春联征集春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
春节贴春联的民俗起于宋并在明代开始盛行。
据史书记载，明太祖朱元漳酷爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。
有一年除夕，他传旨：“公卿士家，门上须加春联一副。
”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。
当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。
原来主人是个杀猪的，正愁找不到人写春联。
朱元漳当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联送给了这户人家。
从这个故事中可以看出朱元漳对春联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，推动了春联的普遍盛行。
到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。
春联在当时已成为一种文学艺术形式。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
又是新春已来到，你知道多少春联呢？给大家展示一下吧！当然也可以请教你周围的长辈哦！小学一年级暑假数学题同学们，愉快的寒假就要到了，希望你在快乐玩耍的同时也不要忘记复习功课啊，老师给你设计了精彩的数学复习作业和实践作业，你有信心完成吗？(1) 比多（）个。
(2) 比少（）个。
（）个（）个（）个（）个(3)（）和（）同样多。
(4)最喜欢吃（）的同学最多。
基础复习。
①按要求在横线上画△。
与○同样多。
○○○○○ _______________。
比○多2个。
○○ ______________。
比○少3个。
○○○○○ ________________。
②在下面的“○”里填上“>”、“<”或“=”。
▲▲○★★★★1○5 13○16 9○1520○10 5○4 12○101、口算。
8-5-3= 12-2-5= 16+6-7=4+5-4= 6-5+8= 7+6-10=12-3+3= 19-6-3= 15+3-10=9+9-8= 13+6-7= 8+8-4=12-4+8= 16-12+7= 5+6-2=2、填空。
（1）12里面有( )个十和（ )个一，12里面有（）个一。
（2）18里面有1个（）和8个（）。
（3）和１９相邻的数是（）和（）（４）从右边起，第一位是（），第二位是（）。
３、池塘里有１８条鱼，游走了４条，又游走了４条，还剩多少条？填空。
1、看图写数（）（）（）（）2、9 （）（）12 13 （）（）16 （）（）19 （）3、1个十和5个一合起来是（）。
19里有（）个十和（）个一。
20里有（）个十。
4、在O里填上“+”、或“-”。
9○5=14 8=13○5 11○9﹥10 6﹤4○4二、给最轻的画“√”，给最重的画“△”（5分）综合实践活动活动目的：较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。
活动材料：活动程序：的内容介绍给同组的小朋友听。
要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。
将在小组内互相评价。
如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。