八 植物的呼吸作用
4
4
九 植物的生长物质
2
十 植物的生长生理
2
十一 植物的成花和生殖生理
4
十二 植物的抗逆生理
2
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四、课程内容选取和教学组织安排
1.课程内容设计
以课程的培养目标为依据，打破原有的学科体 系，按照相关知识的联系重新整合教学内容，设计 成七个教学单元。
植物与植物生理
城建工程系
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课程说课内容
一、课程的定位与目标 二、课程设计的理念与思路 三、学生基础和智能特点分析 四、教学内容选取和教学组织安排 五、教学模式及教学方法和手段 六、现有的教学条件 七、教学特色
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一、课程定位与目标
课程 培养目标
知识目标 能力目标
职业素质目标
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一、课程定位与目标
5.课程的培养目标
知 ➢ 掌握植物细胞、组织、器官的结构和功能 识 ➢ 掌握植物形态与分类的基础知识 目 ➢ 掌握植物生长、成花与生殖生理的基本知识 标 ➢ 了解外界因素对植物的影响以及相应的人工调
控措施
1.行业分析
城市化进程的加 快，人居环境建设日 益受到重视，“节约 型、生态型、园林式 ”的城市建设目标使 园林业发展迅速。未 来十年，园林技术专 业人才的需求仍会不 断加大。
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一、课程定位与目标
2.专业培养目标及主要岗位群
中高层管理
培养目标：掌握园林技术专业相应职业岗位（群） 所需的基础知识和专业技能，并具有较强综合实践 能力的高素质高技能应用性人才。
高 没有专业基础
共同特点 文化基础差，入学成绩普遍偏低。 学习态度端正，但学习的主动性和积极性欠缺， 学习习惯不好。
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三、学生基础和智能特点分析
2.针对这种情况，结合课程特点，采取以下对 策。
（1）针对课程特点，合理安排教学方法。 （2）针对学生特点，主张因材施教。 （3）激发学习兴趣，促进自主学习。
园林 专业 行业 分析
专毕
业业
培 养 目 标
生 主 要 岗 位
课相 程关 定课 位程 及关 与系
课 程 培 养 目 标
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二、课程设计理念与思路
金以额差课异程—培京津养多目，标地方为少依据 ,重建教学内容体系
课
程
金以额差学异生—为京津中多心，，地方设少计教学实施方案
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四、课程内容选取和教学组织安排
2.项目教学组织安排
序
项目名称
号
学习要求
学时 安排
1 细胞与组织类型 掌握植物细胞结构与组织类型特点
4
2 营养器官结构与 熟悉植物营养器官的构造，掌握各器官的主 12
功能
要功能
3 生殖器官的结构 熟悉生殖器官的构造，掌握各器官的主要功 10
与功能
能
4 形态与分类
了解植物器官形态，识记被子植物主要科特 14 征 ，具备识别常见园林植物能力
5 呼吸作用与植物 了解呼吸作用过程，初步具备植物保鲜能力
6
保鲜
6 植物的生命过程 了解植物体生命的一般生理过程，具备对植 10
与调控
物生长、繁殖、衰老进行调控的能力
7 植物与环境
了解植与环的关系，树立结构与功能相适应、 8 植物与环境相适应 的观念
设
计
思
路
金额以差职异业—京能津力多培，地养方为少核心，进行实践技能训练
以金额考差核异方—京式津改多革，地为方手少段，加强过程考核、综合评价
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三、学生基础和智能特点分析
1.学情分析
职 实践能力、形象思维能力强
学 生
高 有一定的专业基础，但知识的系统性差
来
源 普 理论基础扎实、逻辑思维与自控力强
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四、课程内容选取和教学组织安排
2.教学组织安排（原）
章节 主要内容
讲授 实训 其他 合计
绪论
1
1
一 植物的细胞与组织类型
5
4
11
二 植物的营养器官
4
2
6
三 植物的生殖器官
6
2
8
四 植物分类
4
2
6
五 植物的水分的代谢
4
2
6
六 植物的矿质营养
4
4
七 光和作用
6
4
10
5.课程的培养目标
职
业
➢严谨求实的科学态度
素
➢创新能力和创新精神
质
➢社会责任感与使命感
目
➢团队协作精神与服务意识
标
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一、课程定位与目标
6.教学重点与难点
植物细胞结构、组织类型
重 植物营养器官、生殖器官的结构与功能
点
植物生命生理的基础知识 植物主要科特征及代表植物
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一、课程定位与目标
5.课程的培养目标
➢掌握植物制片、生物绘图技术
能 ➢植物标本的采集与制作技术 力 ➢植物生理常用指标测定技术 目 ➢植物生长调节剂使用技术 标 ➢具备常见园林植物识别能力，能够正确进行
植物的检索鉴定。
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一、课程定位与目标
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ห้องสมุดไป่ตู้
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四、课程内容选取和教学组织安排
2.项目教学组织安排
（1）教学内容调整 ①删除假设、推论及与生产无关的纯理论
性内容 ②超难度教学内容，降低对学生的要求，
植物细胞亚显微结构
难 植物组织类型和特征
点 营养器官的初、次生结构
水势、光合、呼吸作用的生化机理
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二、课程设计理念与思路
1.课程的设计理念
以建构主义学习理论为基础，以岗位需求为导向，以 课程培养目标为依据，通过以学生为主体，教师为主导的
学习过程，培养学生的综合素质和职业能力。
技术骨干
自主 创业
园林工程公司 施工与管理人员
一线操作人员
物业公司
绿化养护人员
景观设计公司 规划设计人员
园林绿化公司 苗圃场
栽培养护人员
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一、课程定位与目标
3.课程的性质与任务
是园林技术专业一门重要的专业基础课。主要任 务就是通过教学，使学生掌握植物科学的基本理论、 知识和基本技能，为后续专业课的学习服务。
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一、课程定位与目标
4.与相关课程的关系
第四五学期
• 园林规划设计 • 园林工程施工管理
第二三学期
• 观赏树木 • 花卉栽培技术 • 园林植物栽培与养护
第一学期
• 植物与植物生理 • 土壤与肥料
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一、课程定位与目标
5.课程的培养目标