大班数学教案《认识人民币》
活动目标:
1.感知、认识人民币。

能说出它们的单位名称：元、角。

学习简单的人民币兑换。

2. 认识人民币有纸币和硬币，并有不同的面价。

3.积极参加活动，了解人民币与人类生活的密切关系。

4．让幼儿了解人民币，要爱护人民币。

活动重点：感知、认识人民币，并能说出它们的单位名称：元、角。

活动难点：初步能进行简单的人民币交易。

活动准备：1. 面值为1角、5角、1元、5元10元等的纸币，1角、5角、1元的硬币若干。

2. 各种各样的商品若干（上面标有价格）。

3. 多媒体课件。

活动过程：
一.图片展示，导入主题。

师：小朋友们，刚才我们看的这些图片是什么地方？幼：超市
师：超市里的东西真多，我们一起去逛逛好吗？在逛超市之前，要准备什么东西呢？幼：钱（人民币）
师：你们在买东西还遇到过什么困难？
幼:不知道该付多少钱、找多少钱。

师：我们今天就一起来学习人民币，学了后希望可以帮小朋友们解决困惑。

二．认识各种面值的人民币。

1.出示PPT，各种面值的人民币。

提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？幼儿自由回答。

师小结：形状不同，有的是长方形，有的是圆形。

我们把长方形的钱叫做纸币，把圆圆的、硬硬的钱叫做硬币。

2.引导幼儿观察纸币和硬币的不同，分别是多少钱？
3.观察纸币（有图案、数字、图像颜色等）我们要爱护我们国家的人民币）
4.观察硬币 (面额、菊花)
三．结合生活实际，引导幼儿学习人民币的不同取发。

小朋友都认识了人民币，现在,我用它买一些糖葫芦，看看值多少钱？
1.1串糖葫芦2元钱，2串多少钱？怎么来付钱？
A．幼儿探究不同的取钱方法。

B．师小结：4元钱，可以是4个1元。

2．1瓶牛奶3元钱，3瓶多少钱？怎么来付钱？
A．幼儿探究。

B．师小结：9元钱。

可以是9个1元，也可以是1个5元和4个1元。

3.1个饼干2元钱，3个多少钱？怎么来付钱？
A．幼儿探究。

B．师小结：6元钱。

可以是6个1元，也可以是1个5元和1个1元。

4．棒棒糖1元1个，5个多少钱？怎么付钱？
A．幼儿探究。

B．师：5元钱。

可以是5个1元，也可以是1个5元。

6.游戏：看看谁取得又快又对。

（老师说钱数，单独请幼儿取钱。

）
四．情景游戏，商品超市。

引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。

1.师：xx小朋友有一个困惑：他有1张5元钱，想买1本3元钱的图书，应找多少钱呢？（幼儿讨论）
2.今天老师就要大家去逛超市，去之前有一个任务分配和要求：先请3名幼儿做超市管理员，再请幼儿买商品。

大家请注意：保管好自己的钱的前提下，先选好自己喜欢的商品，再看清价格，后付钱。

（买完商品，跟大家说说你是怎么付钱的）
3.幼儿进行游戏，师指导。

4.师小结：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换、购物。

今后不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。

周末和父母一起去逛超市，再看看大人如何购物、使用人民币。