S：（唱）好象和我在捉迷藏。
T：把他们在干什么唱出来了。教师范唱“好象和我在捉迷藏”。他们是怎么捉迷藏的呢？歌曲里是怎么唱的？
S：我走它也走，我停它也停。
”：教师范唱。一共唱了几遍“我走它也走，我停它也停。T．
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S：两次。
T：为什么要唱两次？
S：捉迷藏的时候很有趣。
T：这两次唱的一样吗？有什么感觉？（教师再次范唱“我走它也走，我停它也停。”引导幼儿发现音高的不同。
S：小朋友和月亮玩的时候好象一会儿朝这个Байду номын сангаас向走，一会儿朝那个方向走。
T：小姑娘觉得月亮很有趣，很调皮，所以在唱第二句的时候，唱得音高也有点不一样，我们一起来试一试。
幼儿练习演唱“我走它也走，我停它也停。”
T：我们再来听听还有哪句没有说到？
幼儿第三次倾听歌曲。……
活动效果及反思
《小月亮》是一首节奏鲜明、旋律流畅的歌曲，充满了童真、童趣，在活动时，我引导孩子们通过回忆、倾听、游戏逐步地理解、学习演唱和表现歌曲。在活动中我采用了引导幼儿反复倾听的方式，使幼儿在倾听中理解歌词内容，自主地发现“我走它也走，我停它也停。”这个学习的难点，在通过幼儿说说感觉的同时，很快地掌握了两句不同的音高，也理解了歌曲童真童趣的体现点，为完整学唱歌曲打下了坚实的基础，也为后面的游戏做了铺垫，活动取得了很好的教学效果。
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吉安县保育院网上备课活动设计表
主题名称
你变我变大家变
设计人
彭珊
周次
第2周
活动名称
音乐：小月亮
活动时间
2017.9.4—2017.9.8
活动目标
1、知识目标：知道月亮的变化。2、情感目标：体验歌曲旋律的流畅有趣。
3能力目标：能开心的唱出歌曲。
活动准备
月亮图、音乐磁带。
活动过程
T：前几天，我们一起欣赏了会变了月亮，老师还请小朋友和月亮一起做游戏。你和月亮是怎么玩游戏的？
（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
S：我和月亮玩影子游戏，影子也会变化的……
T：和月亮玩游戏，真有趣。有一个小姑娘也在和月亮玩游戏，他们是怎么玩的呢？我们一起听一听。
幼儿倾听歌曲二遍。
T：你听到了什么？
S：天上有个小月亮，脸是圆圆的；他们在玩捉迷藏的游戏……
T：歌曲里是怎么唱的呢？我们再来听一听，把你最喜欢的那句记牢。
幼儿再次倾听歌曲二遍。