关于课程标准修订工作的进一步安排
各位主任：
现将各地征求意见后的汇总表发给你们，由于较为零散，请耐心细致地在各地和相关学校的意见中，将本专业和课程的意见分门别类地全部摘录下来。

在摘录和认真研究本专业、本课程修改意见的同时，也请浏览、借鉴其他专业和课程的修改意见，以便能更好地修改完善本专业课程标准。

由于本次课程标准已经出版单位排版，格式较为统一。

为保持现有格式，请大家修改完善前，在整个文件中找到本人开发的课程标准文本，将其他文本剪切，仅留本人单个课标文本，用“课程标准名称修订稿”修改文件名，并保存。

请注意，不要采取“复制到新建文件上”这种方式。

在修改完善过程中，拜托各位老师利用好最后这个关口，认真、仔细推敲，并请用“修订”模式直接在现有的征求意见稿上进行修改，对新的修订是否予以确认，我们还会进行研究，但会基本尊重开发者的智慧和劳动。

修改完成后，每个专业收齐本专业所有课标后，放在一个文件夹中，文件夹名称“某某专业课标修订稿”，专业大类收齐后，再建一个文件夹，文件夹名称“某某大类专业课标修订稿”，然后打包发给我们。

特别提示：凡没有提供课程标准参考文献，或者有应提供的参考文献而没有提供的，应在本次修订中加以补充。

课程标准开发工作后期还有：现场审定、巡回解读、网络培训、专题培训等环节。

为了做好后续工作，特别是近期将要面对的现场审定中的答辩环节。

请所有课程标准通过编写“课程标准开发说明”来进行总结，以应对未来答辩和下一步工作。

“说明”应对课程标准总体情况进行介绍，包括对本课标开发的
认识和思考、行动安排、取得的成果、主要突破和创新之处、需要进一步研究的问题。

在课标文本的框架结构和内容方面，应重点对课程标准中的第五部分“五、课程内容与要求”进行必要而充分的说明，主要包括：1.包括本“课程内容与要求”的编写依据、框架设计、内容选择、教学要求等方面；2.对“课程内容与要求”的研发过程应作简要介绍，从初稿撰写到提交稿研讨，其整个历程中采取了那些工作方式、集成了那些成员的智慧，各自发挥的作用，在多大范围内征求意见等等；3.对课程内容与主要参考文献资料的相似度作认真而严肃的检查，对课标“五、课程内容与要求”的独立性作出必要的论证说明；4.如相似度较高，应及时和我们取得联系，经同意后，在结构、内容和教学要求上作出足够而又科学的调整，按照省教育厅相关领导的指示，应杜绝简单拷贝其他教材或大纲文本的现象；5.还值得研究和完善的地方。

开发说明的文字数量在1500字以上。

请各专业大类统稿人，于1月19日将收齐的本专业类别所有课程标准修订稿，打包后发给我。

“课程标准开发说明”于1月25日前收齐后发给我。

另外，本人申报的“江苏省中等职业教育课程标准开发研究”，被省教育科学规划办公室批准为重点资助课题，欢迎大家参加该课题研究，主要任务是承担子课题研究或者提交相关论文，如有兴趣请及时与我联系，我们将于2月1日前后，开一次课题会议。

谢谢。

省教育科学研究院职教所冯志军
2016年1月14日。