新闻采访与写作
敎學目标
一、知识与能力目标：
了解什么是新闻采访与新闻写作,采访与写作的关系,采访前的准备和采访过程中应注意的细节。

二、过程与方法目标：
通过对班级同學的采访,了解采访技巧和注意事项,通过写作运动会新闻报道,掌握新闻写作的方法。

三、情感态度与价值观目标：
通过新闻采访与写作活动,培养學生观察生活、发掘新闻热点的能力,
敎學重点与难点
一、敎學重点
二、敎學难点
敎學方法
活动法、采访法、讨论法、读写结合法。

课时安排：1课时
敎學过程
一、新课导入
这个单元我们學习的了新闻这一文体的基本内容,而在刚刚过去的校运会里,我们班取得了相当棒的成绩,今天,我们就结合新闻的要素,一起来报道回顾一下刚刚过去的校运会。

二、新闻采访
（二）制定采访提纲
采访提纲
（三）设计采访问题
1. 问：同學们,我们都知道采访是新闻的一个重要环节,而制定采访大纲则是采访的基础环节,那么,大家觉得一份采访大纲最重要的是哪部分的内容?同學们先不着急回答,我们先来看一段采访视频,大家要注意记者都提出了哪些问题,咱们可以提炼出哪些要素?
明确：明确采访目的和问题。

目的是基础,这样设计问题才能有条不紊地展开。

而你设计的问题则决定了你所要写的新闻的内容。

2.问：大家觉得在设计采访问题时,我们要注意哪些细节?
明确：1. 确定中心话题
2.注意采访语言（少用长句,多用短句；少用复句,多用单句）
3.及时地引导
4.礼貌、尊敬的态度
3. 问：我们现在来看看一组采访问题,根据我们总结出来的提问要点,来评价一下继晖设计的采访大纲。

师：请继晖同學来说一说,你为什么会这么设计?
继晖：
师：大家来评价一下继晖设计的问题
生：
师：如果是你,你会怎么设计问题?为什么?
生：
PPT展示：特别注意的是：在采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。

如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时,要事先征得对方的同意。

（四）撰写新闻
男子接力赛
本报讯2018年9月30日星期日福州江南水都中學举行男子接力赛,初二七班同學获得冠军。

今日阳光明媚,风和日丽。

八年级组男子接力赛将在这里举行。

只看见运动员已上跑道准备,不一会儿,枪声一响,运动员们像一支支飞快的箭拼命向前狂奔。

初二七班的毛文琪先是一愣,后来才意识过来,好在为时不晚。

他尽自己最大的努力超过一个又一个的对手,把手中的接力棒传给另一个同學,这才松了一口气。

幸好剩下的同學不负众望,赢得了八年级组的男子接力赛冠军。

赛后毛文琪发表了自己的感受：我认为很可惜,因为我们比校记录慢了0.23秒,一个身位,就能为班级多赢取几分,但是我很享受这场比赛,享受这种追逐的感觉。

我认为我们这次能赢得比赛全靠我们的努力与汗水,在此,我最想感谢我的身体给予我的速度与力量。

我在这场比赛中也收获了友情,可是我们在训练之时也会产生矛盾,会有不一致的观点,所以我希望我们的团队会越来越好,越来越团结,我也希望下次的比赛能破取校记录为班级争光！
1.师：这则消息的结构是否完整?大家找一找各个要素。

生：
2.师：大家来讨论一下,这则消息是否体现了采访大纲的设计?
生：
三、新闻写作
1.问：这两篇文章属于新闻报道里的哪种体裁?
明确：新闻特写。

（展示新闻特写的特点——截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

新闻特写重在描写精彩瞬间,具有较强的现场感。

）
2.问：大家比较一下这两则新闻,分别为这两则特写评分,说说哪一篇更好/为什么这么给分,原因是什么?
生：
师：那我们能不能在这个基础上,修改、整合,写出一篇更好的新闻特写。

PPT：展示——《飞天凌空》片段
（分组讨论,小组代表展示作品）
3.问：在特写中或者我们的作文中,怎么样让画面生动起来?
明确：动静结合。

将动态和静态的画面交织起来。

4.师：一篇好的特写,除了内容充实、精彩,我们还可以对哪个部分进行加工,让它更加精彩? 明确：标题
师：我们给慧欣的跳远特写拟一个标题！
生：
师小结：
四、播报新闻
（背景音乐）
男：各位观众下午好！
女：下午好！
男：今天是10月17号星期三,农历九月初九重阳节,欢迎收看我们的节目。

女：首先向您介绍这次节目的主要内容：韩建辉为班级又夺一铜；吴丹琳以小组第一的成绩挺进女子100米决赛；黄兆一蝉联女子800米冠军；班级大本营人气高；初二七班获得男子接力冠军；林慧欣跳远赛场夺魁；齐心协力特别报道。

以下是详细报道：男：韩建辉获得篮球绕杆比赛季军,为班级又夺一枚铜牌。

建辉虽然个子不高,但他的篮球实力却不容小觑。

赛前,建辉和他的搭档还在不停地进行热身、训练。

对于比赛,建辉表示,自己一定要获奖。

比赛开始后,建辉靠着稳扎稳打的战略,以6分优势拼进前三。

但在第二轮比赛时,却因为紧张,遗憾地只得2分。

最终,他以总分8分的成绩摘得铜牌。

女：29日上午,七班选手吴丹琳以小组第一的名次顺利晋级女子100米决赛。

赛前的丹琳有些紧张,她坐在跑道标志物上,不断地调整着呼吸。

一声枪响,只见丹琳“嗖”地一下窜出起跑线。

“看！吴丹琳过来了！她是第一！”终点线前等待的同學们高兴地喊道,纷纷露出了自豪的笑容。

男：又是一年秋高气爽,又是一届校运会。

第一个项目都还没开始,操场上已是人山人海。

经过了一个个项目的结束,终于,我们迎来了初二年段女子800米比赛。

黄兆一能否卫冕女子800米冠军是七班同學们在赛前最关心的话题之一。

起跑后,各班运动员奋力奔跑,此时兆一的优势并不明显,但到了第二圈,兆一渐渐和其他选手拉开了距离,并最终以较大的优势冲向终点,成功卫冕。

女：场上的比赛精彩纷呈,场下的故事也不容错过。

今年校运会期间,班级大本营人气渐旺,不少同學利用比赛的间隔时间或在比赛结束后,回到大本营完成作业。

有不愿意透露姓名的同學表示,希望老师们能少布置一些假期作业,好让大家度过一个更加愉快的国庆小长假。

男：30日上午,毛文琪、何智航、黎文轩、宋坚代表七班参加4×100米男子接力赛,获得冠军。

第一棒毛文琪在发令枪响之后略有延迟,好在为时不晚,他尽自己最大的努力超过一
个又一个的对手,率先把手中的接力棒传递给第二棒同學。

随后,何智航、黎文轩、宋坚配合默契,奋力冲刺,一路领先,最终以较大优势拿下冠军,为班级又添一金。

女：在9月29日下午2点45分举行的女子立定跳远比赛中,林慧欣不负众望,成功夺冠。

在这场比赛中,慧欣既是七班的种子选手,也是本次比赛的夺冠热门。

比赛过程十分顺利,慧欣站定、摆臂、起跳、落地的动作一气呵成,毫无悬念地夺取了本次跳远比赛的冠军。

赛后,慧欣坦言,本次比赛最担心的是被记者抓拍到不忍直视的丑照。

男：校运会的最后一场比赛是集体项目——齐心协力。

齐心协力是我校运动会的传统项目,因参赛人数多、分值占比大,备受全校师生关注。

让我们连线一下前方特派记者徐一郎,请他为我们带来现场报道。

一郎,你好。

徐一郎：主持人,你好。

主持人：可以为我们介绍一下现场的具体情况吗?
徐一郎：好的。

齐心协力是水都中學校运会的保留项目,以班级为单位,队伍由8人组成,一人开路,后面的成员抱着前面成员的大腿,单脚跳跃前进。

看哪支队伍在脚不落地的情况下,以最短时间到达终点。

主持人：那咱们班的同學表现如何呢?
徐一郎：时间到了,大家纷纷抬腿准备,一声枪响,大家奋力向前,我们可以看到了排头的同學青筋暴起,面红赤耳；后面的同學喊着口号,整齐地向前跳跃着。

比赛越到后面越激动——当然,有人欢喜,有人忧——渐渐有队伍支撑不住,因为脚落地失去了有效成绩。

初二年级男子组的比赛进行得很快,但因为不少队伍的成绩并不理想。

最终,我们班凭借“稳健”的战略顺利抵达终点,但最终因速度的问题,遗憾只取得了第五名的成绩。

以上,就是我为大家带来的报道。

男：谢谢一郎。

观众朋友们今天的新闻联播播放完了,再见。

女：再见。

四、课堂小结
同學们,一则新闻从策划到诞生经历了选题、采访、编辑和发布四个阶段,这个过程中涵盖着新闻工作者们不为人知的辛苦,但也闪烁着他们思维碰撞出的火花,正是因为有了他们瞬间的定格和记录,我们的生活中的精彩与重要才被真实地记录下来。

我希望,大家能以一双善于发现的眼睛去捕捉生活中的精彩,用手中的笔去记录生活中的精彩,用我们的心去感受生活中的美好。

五、作业设计
根据课上总结出的特写要素,修改各自的新闻稿。

板书设计
新闻采访与写作
确定选题——采访拍摄——编辑写作——发布新闻
采访提纲体裁
通讯特写。