開放性譯碼
►► ►►Fra bibliotek►將觀察筆記、訪問稿、或任何文件逐字閱讀，逐行、 逐句或段落分解並加以標籤（labeling），稱為開放 逐句或段落分解並加以標籤（labeling），稱為開放 譯碼。 對句子或段落標籤化的動作即是「譯碼」，但並非賦 予名稱而已，而是要予以概念化。 將相關的概念聚攏成一類，稱為「範疇化」 （categorizing）（category，範疇，也有譯為類屬、 categorizing）（category， 類別） 範疇的名稱通常較概念抽象些。範疇和概念的名稱可 以來自資料本身（被研究者本身在使用的詞彙，稱為 「見實」譯碼（ 「見實」譯碼（實境概念） ，“in vivo” codes）， vivo” codes） 也可以研究者自創，或者從其他學者的文獻中借用。 透過發展範疇的性質和面向使範疇更為「密實」。圖 透過發展範疇的性質和面向使範疇更為「密實」。圖
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謝 謝 聆 聽 敬 請 指 教
sampling） sampling） ► 針對範疇間的關係，或者補強未發展成熟的 範疇而抽樣。 ► 抽樣到達到理論性飽和為止。關於某個範疇 沒有新資料出現，資料裡的範疇已經發展得 十分豐厚。範疇間的關係都建立妥當。
理論飽和
► 用「飽和」的概念處理質性研究的樣本「代
表性」以及「概推」（generality） 表性」以及「概推」（generality）的問題。 ► 再也沒有關於某一範疇的新資料出現。 ► 範疇和範疇之間的關係都已經發展妥當。
資料詮釋和客觀性的問題
► 比較性思考 ► 採取多元觀點 ► 時時檢視假設、詮釋和資料之間的關係 ► 保持懷疑論
理論觸覺的來源
► 專業經驗 ► 個人經驗（默會知識） ► 使用技術文獻（對該領域專業文獻的熟悉） ► 使用非技術文獻（對相關文獻資料的熟悉）
分析資料時實際可運用的工具（方法） 分析資料時實際可運用的工具（方法）
► 問問題。 ► 分析字詞、片語或句子（二版有不同說法） ► 透過比較做進一步分析（兩種比較方式：經
常性比較constant comparision和理論性比較 常性比較constant comparision和理論性比較 theoretical comparision）。 comparision）。
互動的脈絡加以［譯碼］進來。 ► 關於行動或互動的脈絡可以用［條件矩陣］ ［頁185］ ［頁185］來協助追蹤條件路徑。
不斷寫筆記
► 紮根理論研究法重視不斷寫筆記。在譯碼、
理論抽樣以及比較的過程，都需要不斷寫筆 記。 ► 開放性譯碼階段為一般性的譯碼摘記。理論 抽樣以及選擇性譯碼時則會用到理論性摘記。 在理論抽樣時，為何如此抽樣、要到哪裡抽 樣，接下來要觀察什麼等等，則為操作性摘 記。 ► 理論性摘記的內容可以發展成圖表或者故事 線，也可能成為日後撰寫的靈感來源。 ► 做成圖示。 圖四
紮根理論研究法的一些問題
資料詮釋的客觀性和研究者的主觀涉入的問題， 兩者如何取得平衡？ ► 有些研究並不像醫療研究或女性研究，可以知道 到哪裡找尋理論抽樣的對象。 ► 從後來的分析／譯碼、理論抽樣以及訪談中，會 不斷出現新的範疇，可能是原先沒有注意的，紮 根法告訴我們要不斷回頭去做譯碼和比較。 ► 在有限的個案和時間、精力的限制下，到底能做 多少理論抽樣和比較？ ► 訪談／觀察、錄音帶轉譯、校對、分析／譯碼， 再到下一次訪談或觀察，是一個不斷同時進行的 過程，花費龐大時間且必須專注。（第二版已經 有所修正）
比較的具體技術（p.98-）： 比較的具體技術（p.98► 顛倒比較：藉著省視反面或極端事例，找出
有意義的屬性。 ► 系統性比較：將資料中的事例，和從經驗或 文獻中擷取的事例加以比較。 ► 搖紅旗技術：
譯碼（編碼）的程序 譯碼（編碼）
► 開放性譯碼（open 開放性譯碼（open
coding） coding） ► 主軸譯碼（axial coding） 主軸譯碼（axial coding） ► 選擇性譯碼（selective coding） 選擇性譯碼（selective coding） ► 歷程譯碼（coding for process）（第二版增 歷程譯碼（coding process）（第二版增 加）
主軸性譯碼的抽樣
► 關係性和變異性的抽樣 ► 有意地擴大機會搜集到面向層次上的歧異性
和變化性資料（促成概念的飽和） ► 透過演繹地思考，提出一些假設，從而決定 要如何抽樣。 ► 根據與理論相關的概念做抽樣，才是真正的 理論性抽樣。和如何進行抽樣沒有直接的關 係。
選擇性譯碼階段的抽樣
► 區別性抽樣（discriminate 區別性抽樣（discriminate
►
選擇性譯碼
► 在已經發展好的若干個主要範疇之間，藉由
闡明「故事線」，而找出核心範疇。（core 闡明「故事線」，而找出核心範疇。（core category, central category） category） ► 把核心範疇與其他的範疇連結在一起。（可 以借用譯碼典範上的因果條件、脈絡、結果 等等作為單位來進行） ► 藉由範疇的面向的層次，把各個範疇連結起 來。 ► 用所有的資料來驗證這些關係。（紮根法建 立起來的理論必須有資料的強力佐證，因此 叫做紮根理論）。圖三 叫做紮根理論）。圖三
如何建立紮根的理論？ 如何建立紮根的理論？
► 透過逐字逐句的「譯碼」（coding），將參 透過逐字逐句的「譯碼」（coding），將參
與觀察資料或深度訪談等資料分解並概念化。 ► 資料搜集、資料分析和文獻閱讀交互進行。 ► 透過不斷比較與問問題，不斷寫筆記，以及 理論觸覺的增進，發覺資料中的新意義和理 論線索。
紮根理論研究法
林本炫 南華大學 教育社會學研究所 93.06.26
建議參考資料
► Anselm
Strauss, Juliet Corbin原著 ; 吳芝儀，廖 Corbin原著 梅花譯 。 《質性研究入門 : 紮根理論研究方 法》 。濤石文化。 ► Anselm Strauss, Juliet Corbin原著，徐宗國譯， Corbin原著，徐宗國譯， 《質性研究概論》。巨流。 ► 徐宗國，〈紮根理論研究法〉。收入胡幼慧 編， 《質性研究》，頁47-74。巨流。 《質性研究》，頁47-74。巨流。 ► 林本炫， 〈紮根理論研究法評述〉。收入齊 力、林本炫編， 《質性研究方法與資料分 析》，頁171-200。 析》，頁171-200。
主軸譯碼
主要在於好好發展主要的範疇。 ► 除了性質和面向之外，和某一個主要範疇相關的 概念或概念組合，可以看成是這個主要範疇的副 範疇（sub-category）。我的例子。 範疇（sub-category）。我的例子。 ► 在逐步發展、密實化各個範疇的同時，可能會有 一或二個核心範疇浮現。其他範疇的概念或概念 組合（以概念標籤而呈現），可以用所謂「典範 模型」的模式，將它們和這核心範疇的關係聯繫 起來。也就是將它們分別指認為核心範疇的因果 條件、（現象：範疇本身）脈絡、中界條件行動 或互動的策略及結果等等。 ► 以資料驗證，並交叉運用演繹及歸納思考，連結 範疇與範疇間之關係。圖二 範疇與範疇間之關係。圖二
如何建構動態的理論
► 運用「歷程編碼」。 ► 在分析裡帶入過程［將過程帶進來］ ► 過程就是一系列的行動與互動 ► 過程就是捕捉行動的速度和變異，以及各種
對現象的控制、策略等等 ► 所謂過程不是分階段而已，而是深入分析行 動或互動的變化。 ► 交互運用演繹和歸納。
行動的脈絡
► 紮根研究要有動態的味道，也必須將行動或
抽樣
► 開放性譯碼階段的抽樣： ► 主軸性譯碼階段的抽樣： ► 選擇性譯碼階段的抽樣：
開放性譯碼的抽樣
► 開放性抽樣 ► 開放性譯碼階段，隨研究的情形而做調整。 ► 通常較沒有原則，也可以是立意取樣。 ► 必須在一致性與發掘新範疇、新屬性之間求
取平衡。 ► 也就是要兼顧到使同一範疇稠密化，同時又 要能夠開發新範疇。 ► 著重尋找最大的變異性（variation） 著重尋找最大的變異性（variation）
關於「方法」（method） 關於「方法」（method）
► NIKE學派：Just NIKE學派：Just
Do It ! ► Methodist：衛理學派（美以美學派） Methodist：衛理學派（美以美學派）
紮根理論研究法的特色
► 紮根理論Grounded 紮根理論Grounded
Theory不是理論，是一種 Theory不是理論，是一種 方法。是要讓我們如何發展出［紮根在資料 上的理論］ ► 最初是從醫療領域發展出來，目前在護理以 及女性研究上廣泛使用。 ► 紮根法有沒有一定的學科限制，或是方法論 立場的預設。但特別適用於探討行動／互動 的意義。 ► 主要建立理論而非驗證假設或既有理論。也 就是著重在發現的邏輯而非驗證的邏輯。