Lesson 1 语音知识纲要
、英语共有26 个字母（大小写形式）
、英语共有48 个音标（音素）
）元音（20 个）：
单元音12 个：/i:/ /i/ /? / /e/ / ?/ /a:/ / ?:/ / ? / / ?:/ / ?/
/ ?:/ /?/
双元音8 个：/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/ / ??/ ）辅音（28 个）：
轻辅音：/p/ /t/ /k/ / f/ / θ / /s/ / ?/ /ts/ /t ?/ /tr/
浊辅
音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ / ?/ /dz/ /d ?/ /dr/ 鼻音：
/m/ /n/ /?/
边音：
/r/
喉音：
/ h/
舌侧音：/ ?/
半元音：/ j/ / w/
Lesson 2 / i: / / i /
Lesson 3 / ? // e /
2. /? / 这个音是四个前元音中舌位最低、口形最大的。
发音时，舌尖轻轻抵住下齿，双唇向两边平伸，成扁
Lesson 4 / ? / / a: /
1. /?/ 这个音不能发成“阿”，要发得短促。
发音时，嘴张大到“阿”大小，舌尖抵下齿龈，
2. /ɑ:/ 这个音和汉语的“阿”非常相近，为扁唇音，是后元音中舌位最低、口形最大的音。
发音时，口腔纵向打开，舌部展平，舌中部微微下凹，要做到发音时对镜能看到自己的扁桃体。
且要注意单词中出现字母r 的卷舌音。
Lesson 5 / ?: / / ? /
Lesson 6 / u: / / u /
1. / u: / 是后元音中口形最小最紧的一个音。
发音时，双唇向前突起,舌后部向软腭抬起口
2. / u / 在发音时，双唇收圆，稍向前突出。
同时，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌尖轻触下齿。
Lesson 7 / ? / / ?: /
1. / ?:/与中文的“饿”发音相似，用在重读音节。
发音时，口部微张至发“饿”的嘴形，舌尖抵
2. /?/ 则是英语中最短最轻的一个元音，用在非重读音节中。
发音时，嘴半张，舌身平放口中，口腔肌肉放松，
Lesson 8 / ei / / ai /
1. /ei/ 由/e/ 和/i/ 构成，,实际发音时，/e/ 的嘴形比单音时略小，一定注意前长后短，前
/ai/ 该音在发音过程中口形变动较大，由舌位最低的/a/ 滑动到舌位较高的/i/ ，第一个
Lesson 9 / ?i / / au /
该音在滑动过程中口形变化也较大，由舌位较低的滑动到舌位较高的，由大开口改为圆唇。
Lesson 10 / ?u / / i ? /
Lesson 11 /e ?/ / u ?/ 1. / e? / 该音由/ e/ 向/ ? /滑动，做到前长后短，前重后轻即可。
Lesson 12 /p/ /b/ / t / / d / / k / / g /
1. /p/ & /b/ 双唇闭合，憋住气，然后气流突然冲破唇阻碍，发出爆破声。
/p/ 是清辅音，送气但不振动声带，
2. /t/ & /d/ 舌尖（舌前部）抵住上齿龈根部，形成气流阻碍，然后气流突然冲破阻碍，
发出爆破音。
/t/ 是清辅音，送气但不振动声带，/d/ 是浊辅音，不送气但要振动声带。
3. /k/ & /g/ 舌后部抬起，舌前部贴着软腭，形成阻碍，然后气流突然冲出口腔，发出爆破音。
/k/ 是清辅音，送
Lesson 13 / s / / z / / ts / / dz /
1．/s/ /z/ 舌尖贴近上齿龈，但是不要贴住，上下齿极其接近，但不能碰到一起。
气流从舌尖和齿龈形成的窄缝中通过，摩擦发音。
其中是清辅音，送气但不振动声带，是浊辅音，不送气，但是要振动声带。
Lesson 14 /f/ /v/
1. /f/ /v/ 上齿轻触下唇，造成气流阻碍，但是气流仍然可以从唇齿间的狭长通道中通过，摩擦发音。
/f/ 为清辅
Lesson 15 /?/ / ?/
1. /?/ / ?/ 舌前部向上齿龈根部抬起，但是不贴住上颚，应保持悬空。
同时，舌两侧贴住
上齿两侧，舌面下凹，形成一条狭长的通道。
气流从这条狭长的通道中通过，同时摩擦发音，/?/ 是清辅
Lesson 16 /t ?/ /d ?/
/t ?/ /d ?/ 发音时，舌前端抬起贴住上齿龈根部，形成气流阻碍，位置摆好之后，气流冲破阻碍，与硬腭摩擦发音，同时有爆破感，所谓称作破擦音。
/t ?/ 是清辅音，送气但不振动声带，/d ?/是浊辅音，发音时有微弱的气流
Lesson 17 / θ / /e/
1. / θ / /e/ 舌尖轻放在上下齿之间，气流从舌尖和上齿下部边缘的缝隙中通过，摩擦发音。
/ θ/是清辅音，送气
但不振动声带，/e/ 是浊辅音，不送气，但是要振动声带。
虽然舌尖
是放在上下齿之间，但实际上控制气流的部位只是舌面和上齿，下齿并没有进行摩擦，所以不能紧紧咬住舌头。
Lesson 18 / w / / j / / h /
1．/w/ 发音时,双唇收圆,小而紧张,并向前突出,口形与元音/u/ 相似，但是气流通过双唇时略有摩擦，所以
2．/j/ 发音时舌前部尽量向硬腭抬起，双唇扁平，气流从舌与硬腭的缝隙间通过，摩擦发音，且振动声带。
这个
3 ．/h/ 口腔对气流不形成任何阻碍，气流自由地由声门通过，但是此时摩擦实际上非常轻微，绝对不能振动声
Lesson 19 / r / / tr / / dr /
1. /r/ 发音时，嘴型小、圆且紧张，同时舌尖尽量向后卷，但是不能和上颚有任何摩擦。
2. / tr / / dr / 发音时，舌身与发/ r / 音相似，舌尖贴硬腭，气流冲破阻碍做/ t/ 或/d/ 的发
音准备后立即发/ r / ，发音时声带不振动。
Lesson 20 / m / / n /
1. /m/ 发音时，双唇闭拢，形成气流阻碍，气流从鼻腔中通过，共鸣发声。
注意发音时嘴唇不能张开，否则就会
2. /n/ 这是我们通常说的前鼻音。
发音时，舌尖抵住上齿龈根部，形成气流阻碍，气流从鼻腔中通过，共鸣发音。
Lesson 21 / ? / / l /
1. /?/ 这是我们通常说的后鼻音。
发音时，软腭稍稍下垂，舌尖轻触下齿龈，舌根部稍稍上抬阻止气流从口腔通
2. /l/ 发音分为两种：清晰的/l/ 和模糊的/l/ 。
清晰的/l/ 出现在元音前，模糊的/l/ 在元音后，一般在词尾。
发
清晰的/l/ 时，舌尖抵住上齿龈根部，舌前向硬腭抬起，形成气流阻碍，气流从舌的两侧通过，所以叫舌侧音。
/l/ 是浊辅音，要振动声带。
这个音可以用汉
语中的“了”相似替代。
发模糊的/l/ 时，舌尖抵住上齿龈根部，舌面下凹，发音响亮。
注意此时舌尖不能动，只要舌尖一离开上齿龈根部，就变成了清晰的/l/ 。
模糊的/l/ 由。