1、上述材料怎样体现唯物论的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
（3）规律是客观的，要按客观规律办事。
人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
（4）自然界的存在和发展是客观的，要尊重自然、利用自然，与自然界和谐相处。
2、从物质和意识的辩证关系原理分析？①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；②意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料？①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
②但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、怎样体现意识的能动作用原理？①意识能动的认识世界，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。
②意识能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用5、怎样做到“一切从实际出发”？①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性。
不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想6、从“探索世界与追求真理”的相关知识分析材料？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
（3）规律是客观的，要按客观规律办事。
人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
⑷实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点。
⑸认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。
⑹认识具有反复性，认识具有无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
※认识论主观题常见设问方式答题要点1、材料怎样体现”认识论”的观点?（1）实践决定认识，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。
要坚持实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合（3）认识具有反复性，认识具有无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（4）真理是客观的、具体的，是有条件的。
人们既要坚持真理，又要发展真理，做到主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一.2、材料怎样体现实践是认识的基础？①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识目的和归宿。
3、材料怎样体现“实践的观点”①实践是人们改造客观世界的物质性活动。
②实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性③实践是认识的来源。
④实践是认识发展的动力⑤实践是检验认识真理性的唯一标准⑥实践是认识目的和归宿。
4、材料怎样体现“实践和认识的辩证关系”（1）实践决定认识，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。
要坚持实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。
5、材料怎样体现“追求真理是一个过程”的知识？⑴认识具有反复性，人们追求真理的过程并不是一帆风顺的，认识受主客观的条件限制，这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
⑵认识具有无限性，因此人类的认识是无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。
⑶认识具有反复性、无限性要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
6、运用“真理的相关知识”分析材料？⑴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确的反映。
⑵真理是客观的，真理面前人人平等。
⑶真理是具体的有条件的。
⑷认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个过程。
※唯物辩证法联系观主观题常见设问答题模式1、运用唯物辩证法联系观的知识回答①事物是普遍联系的，坚持用联系的观点看问题。
②联系是客观的，要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
③事物的联系也是多种多样的。
一切以时间、地点和条件为转移。
④坚持整体和部分辩证关系原理要求树立全局观念，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
2、运用整体与部分的辩证关系原理分析材料（1）整体居于主导地位，统率着部分。
要树立全局观念，寻求最优目标。
（2）部分也影响整体，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。
要搞好局部，使整体功能得到最大发挥3、怎样体现系统优化方法①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优化趋向。
④用综合的思维方式来认识事物。
※唯物辩证法发展观主观题常见设问答题模式1、运用唯物辩证法发展观的知识分析材料①、世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。
②、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这要求用发展的观点看问题。
③、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
要求我们对未来充满信心，又要做好充分的思想准备克服前进中得困难，勇敢接受挫折和考验。
④、事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
这要求我们做好量的积累，要果断的抓住时机，促成质的飞跃。
2、用事物发展的趋势和状态相关知识分析材料。
①、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
要求我们对未来充满信心，又要做好充分的思想准备克服前进中得困难，勇敢接受挫折和考验。
②、事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
这要求我们做好量的积累，要果断的抓住时机，促成质的飞跃。
3、运用量变与质变的辩证关系原理分析材料？①、一切事物的变化发展都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。
②、质变是量变的必然结果，要不失时机地促成飞跃。
③、事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。
※唯物辩证法矛盾观主观题常见设问答题模式1、结合材料，运用矛盾的观点分析问题？（注意看材料的体现回答）①矛盾是对立和统一的，要坚持用一分为二的观点看问题。
②矛盾具有普遍性，要坚持用一分为二、全面的观点看问题。
③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们理论和实践相统一，共性与个性相统一⑤主要矛盾在事物发展中起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾。
⑥事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，着重把握矛盾的主要方面。
⑦主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统一2、结合材料，分析如何体现矛盾分析法？①矛盾的普遍性原理要求我们坚持一分为二、全面的观点的看问题②矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。
③主次矛盾的辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一（注意第三点和第四点根据材料选择）④矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一（注意第三点和第四点根据材料选择）3、请运用矛盾特殊性原理分析材料？①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
要求我们做到具体问题具体分析②不同的事物有不同的矛盾，这是一事物区别与其他事物的特殊本质。
③同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾④同一事物中得不同矛盾、统一矛盾的两个不同的方面也有其特殊性。
4、请运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系分析材料？①矛盾普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性。
②矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下相互转化。
③坚持共性与个性的具体的历史的统一。
5、请运用主次矛盾的原理或者矛盾主次方面的辩证关系分析材料？（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求集中力量解决主要矛盾。
（2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，（3）坚持两点论和重点论的统一。
6、请运用矛盾主次方面的辩证关系分析材料？（1）、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的.看问题要着重把握矛盾的主要方面。
（2）、矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定的条件下相互转化．看问题重视主流，又不忽视支流．（3）坚持两点论和重点论的统一。
7、用两点论与重点论相关知识分析材料？①坚持两点论：是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论：是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓重点，抓关键；在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面，抓本质，抓主流。
③辩证法的两点论是有重点的两点论；重点论是看到两点的重点。
反对形而上学的一点论和均衡论。
8、用矛盾的同一性与斗争性的关系分析材料?①同一性以斗争性为前提②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
9、怎样体现矛盾的普遍性原理？①矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾②矛盾贯穿于一切事物发展的始终，即时时有矛盾③要求承认矛盾、分析矛盾、用于揭露矛盾，全面分析矛盾，用一分为二的观点看问题。
※辩证否定观主观题常见设问答题模式1、怎么体现辩证否定观的知识？①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
②辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。