乙物体对甲物体也＿＿施＿加＿力＿＿，也 就是说物体间力的作用是＿＿相＿互＿的，
物体之间的作用总是同时成对出现．
（二）、物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的。一个物体对别的 物体施力时，也同时受到后者对它的力。
（三）、力的作用效果
（三）、力的作用效果
1. 力可以使物体发生形变。 用手将弹簧拉长； 用手将弹簧变弯曲 弹簧变长了、变弯曲了、钢铁变扁了 说明了什么？
有力存在时，总有一个物体对另一个物体 发生了作用。
请同学们看一下这三幅图有什么共同特点 ？
归纳：
一个物体不能产生力的作用，至少要有两 个物体． 人、推土机、人施加了力，称为施力物体． 杠铃、土、车受到了力，是受力物体．
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用．
甲物体对乙物体施加力的作用时，
4．看图回答问题
（1）小孩受到了哪 个物体施加的力，才从 静止变为向上运动？他 升上天空之后，为什么 又会落回地面？
（2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向 下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？ 哪一个力是这个力的反作用力？
（3）从这幅图上，你还能提出与“力”有 关的问题来吗？
5、阅读理解：关羽和张飞比力气
关羽想了一下，找来一根绳子，把绳 子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过 一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体 慢慢离开了地面，关羽胜了。
你知道张飞为什么失败吗？
3.力的两个作用 效果 。
透过现象看本质
1.力是物体对物体的作用
一个力必然联系着两个物体——施力物 和受力物。
2.力的作用是相互的
力总是成对出现的。我们把其中一个力 叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个 物体成为施力物的同时，它也成为了受力物。
3.力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态 （2）力可以改变物体的形状
话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园 三结义”之后，张飞对自己排在第三位总 感到不服气。
有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不 少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出 出口气。他提出：谁能把自己提起来，谁 的力气就大。说罢，他用双手紧抓自己的 头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的 力气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的都拔 掉了一大把，结果还是不能使自己离地面， 最后便气呼呼地坐在自己的椅子上了。
（四）、练习
1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果 是_改__变__物__体__的__形__状__。
2. 用力推桌子，桌子动起来，力的效果是 _改__变__物__体__的__运__动__状__态_ 。
3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同 时杯子也会破碎，
原因是_物__体__间__力_的__作__用__是__相_互__的______ 。
初二物理力优秀课件
第八章 力 第一节 什么是力
（一）什么是力？
请大家举出有 力存在的实例：
（一）什么是力？ 力是物体对物体的作用
请大家举出有力存在的实ຫໍສະໝຸດ ：人推车；起重机向上吊起集装箱
人把水桶提起来； 汽车拖车、
马拉车，
推土机推土、
分析上面的例子：谁用了力？谁受到了力？ 当有力存在(或出现)时有几个物体?
举出力可以改变 物体的形状的实例。
（三）、力的作用效果 2. 力可以改变物体的运动状态。
（三）、力的作用效果 1. 力可以使物体发生形变。 2. 力可以改变物体的运动状态。
小结：
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验
分析 归纳
1.力是物体对物 体的作用。
2.力的作用是相 互的。