大象版三年级上册科学期末复习知识点汇总
准备单元倒立的小丑
1.提出的科学问题最好能。

2.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。

3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。

面对有说服力的证据,要勇于。

4.小丑在钢丝上有点不太平稳,有一点风就能将他吹掉下来。

反思单元达尔文给我们的启迪
1. 是英国博物学家,是的奠基人。

2.达尔文经过20多年的苦心研究,终于写成了科学巨著《》,系统闸述了。

3.每到一个地方,达尔文都会,如观察当地的动植物,采集当地的矿物、化石和动植物标本,采访当地的居民,并进行详细记录。

4. 和,让我们提出了更有价值的问题,也为我们的假设提供了更多的。

第一单元小小气象员
1.当一名小小气象员,要学会、、
和、等。

2.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常,需要用科学仪器来帮助测量。

3.物体的冷热程度叫作,通常用来表示。

测量气温的科学仪器是。

4.用气温计测量气温时,一般选择。

5.风向是指,通常用来表示风向。

6.测定风向的科学仪器是。

的指向就是当前的风向。

8.风力是指风吹到物体上所表现出的。

9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为个等级,最小是级，最大为级。

10.气象台用来测量风力的大小。

11.生活中,我们常通过观察来估测风力的大小。

12.制做简易风力计时，我们需要用到的材料包括有、、、、、。

量角器上的度、度和度刻度线分别代表、和。

13.云块占的多少叫云量,我们可以通过观察天空中的来描述天气。

14.降雨量是指，通常以为单位。

15.天气和我们的生活密切相关。

制作《气象科普小报》要选
择一些同学们想要了解的知识,还要配一些图片,版面要生动活泼。

16.天气是指。

气候是。

第二单元动物的特征
1.小鸽子是从鸽子蛋中出来的,鸽妈妈产生的,要经
过大约天孵化,鸽宝宝就会破壳而出。

2.鸡和猫头鹰都是先,再。

小猫和小狗都是在母体内后才生出来的。

3.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫。

像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫。

4.像鸽子、燕子这样、、用取食、的动物叫作鸟类。

5.我们常见的动物分为、、、。

6.哺乳类动物的主要特征:身体主要包括、、、四肢等部分，身体，体温，用呼吸，一般，。

7.鱼类动物的主要特征:。

8.昆虫类动物的主要特征:。

9.动物的一生要经历、、、的生命过程。

成熟的动物能够下一代。

10.蝴蝶的一生经历了四个阶段。

11.人出生后经历了等阶段。

12.人的一生经历了的生命过程。

13.地球上的动物不断减少会导致,还会造成
生态,甚至人类也。

14. 被誉为我们的国宝, 为国家一级保护动物, 是我国特有的一种鳄鱼。

15.我们通过建立、等方式来保护珍稀动物。

第三单元溶解的秘密
1.高锰酸钾具有,要用取放。

高锰酸钾溶液
也不能。

2.高锰酸钾溶解在水中,液体颜色会变成。

3.被溶解的物质最终都。

有的物质溶解得,有的溶解得。

4.猜想假设要以我们已有的为依据。

5.制订搅拌是否能加快白糖溶解速度的实验时,在两杯子里同时放的水和白糖,只有不同:一杯搅拌,一杯不搅拌。

实验证明, 。

6.制订水温能否加快溶解速度的实验时,除了外,其他条件都要且。

实验证明, 可以加快物质在水中的溶解。

7.尝试运用、、进行探究,我们将体会到的乐趣。

8.制订100毫升水中最多能溶解多少食盐的实验中,要把克食盐分成包,每次放包,最后的那一包不算在内。

9.物质在100毫升水中溶解的量是的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是的。

10.在20℃时,100毫升的水能溶解: 克食盐, 克白糖, 克味精, 克小苏打。

11.在设计时,要确定和,其中不同条件只有个,其他条件尽量,这样
实验才公平。

12.在影响白糖溶解快慢的各种因素中, 对白糖溶解快慢的影响比正常搅拌对白糖溶解快慢的影响。

13.通过、的温度、把方糖的方法可以加快方糖的溶解。

14.可以溶解在水中的固体物质在水中的溶解快慢与、及有关。

第四单元流动的空气
1. 的气球,只能吹大,是因为瓶
子里的空气。

2.在杯子底部紧塞一团纸,然后将杯子垂直倒扣着压入水底,杯子里的纸团,是因为杯子里的空气，使水流不到杯子中。

3.空气一定的空间,并且。

4.厨房里的排风口要设在高处是因为,装在高处方便。

5.使用蜡烛时要注意安全,防止烧伤自己或他人。

6.“放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行,并且注意不要让。

7.“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”的实验中发现。

8.暖气片旁边的空气受热上升之后,留下的空间被占据了。

9.为了控制炉子里煤炭燃烧的火力,人们在炉子的下方安装了一个,门开得大一些,流进炉子里的就多一些,炉子里的火也就会。

10.室外大树摇摆、旗子伸展、杨树飞絮，这些都是的踪迹。

11.大自然里就是风，风的形成与有关。

12.大自然里的空气会，主要和大自然中不同地方的空气有关。

3.白天陆地上气温，海洋上气温，陆地上空气受热会，海洋上的空气就会沿着海面陆地，这样就形成了风。

晚上陆地上的气温，比海洋上的气温，陆地上的空气就会海洋，也形成了风。

4. 、、等可以制造出风。

5.风对我们有好处也有坏处。

在举例说明风的好处和坏处时要以。

6.风能是的能源之一，而且风能。

7.在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带非常适合利用为人们的日常生活提供便利。

第五单元奇妙的声音
1.学校每年的音乐会上都有唱歌、器乐等比赛,我们可以在比
赛中听到各种美妙的声音。

2.物体发声时都在,不让它们振动就无法发出声音。

3.蚊子发生的嗡嗡声,就是它们在飞行时因而产生的声音。

4.大量事实证明:声音因而产生。

振动停止,声音消失。

5.上课铃响了,我们在校园各个角落都能听到,说明声音可以向传播。

6.将收音机放进罩钟里,我们也能听到声音,但后,就听不到声音了。

7.水里的声音传出来,外面的声音传到水里。

声音可以通过桌子等进行传播。

8.声音的传播要通过,声音可以在、和固体中向传播。

9.声音有有。

声音的形成了音乐的旋律。

10.琴弦的、不同,发出的声音也不同。

11.声音是因产生的,所以声音的也和振动有关系。

12.“影响声音高低变化的因素”实验中,钢尺伸出桌面越,振动得越,声音越。

13.物体是影响声音高低的因素。

物体振动越,声音越;物体振动越,声音越。

14.影响声音强弱变化的因素是。

班级：姓名：
物体振动的幅度越,声音越;物体振动的幅度越,声音越。

15.吉他的结构包括、、、、。

16.自制橡皮筋吉他需要的材料有: 、、、纸筒、、、、。

使用剪刀、美工刀等工具时要。