谢 谢！
受训者者可以离开岗位的程度 所需经费
消费能力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学员的数量 相关科技的支持度
小组？讲座？
总结
很多人花费大量的精力追求所谓的最佳培训 方法，但是从原则上讲，最佳是不存在的。 适合并且有效就是合适的。 对于不同的目标、内容和对象而言，存在不同 角度的合适的方法。 现实中，需要将各种方法配合起来，灵活使用。
知识培训班、内部研讨会等 到高校与科研机构进修、专题培训、 出国进修考察 等 短期脱产培训班、出国考察培训等
专业技术人员 厂长、经理
因材施教原则
重点：对企业兴衰有着重大影响的管理和技术骨 干，特别是中高层管理人员、再者就是有培养前 途的梯队人员，应该有计划地进行培训与开发。
五要素
所需时间
长 、短 分散、集中
适合的培训内容
管理常识、产品知识、营销知识、 财会知识等 战略决策、领导艺术、跨国经营、 品牌管理等 领导艺术、管理技能、人际沟通能 力、商务谈判技能、销售技能等 团队精神、服务心态等
因材施教原则
为了提高培训投入的回报率，培训必须有重点。
因材施教原则
新员工
课堂讲授、参观实习等
基层员工
管理层
工作指导、角色扮演等
作者
如何选择培训方法
培训方法选择的原则
现场培训
行动学习 研讨法
虚拟现实
商业游戏
角色扮演
网络培训
案例研究
课堂讲授
三原则
五要素
培训需求分析 P202 培训实施管理 P210
• 目标导向原则 • 方法为内容服务原则 • 因材施教原则
· 所需的时间 · 受训者的岗位可离开的程度 · 所需的经费 · 学员的数量 · 相关科技的支持程度
目标导向原则
需 求
需求分析
目 标
明确目标
方 法
选择方法
目标导向原则
培养能力
目 标
明确目标
更新知识
改变态度
……
目标导向原则
区别于学历教育 强调针对性、实践性 讲求实效，学以致用
方法为内容服务原则
根据培训内容的不同选择合适的培训方法
信息量大小
参与性
知识还是技能
……
方法为内容服务原则
培训方法
课堂讲授 研讨法 角色扮演法 游戏法