第1课时执教日期：2019年月日
课题
2B Unit4 I have big eyes
教学目标
1、能听懂，会说，会读词汇：hair、eye、ear、nose、mouth、face。
2、能听懂，会说，会读日常用语：I have（a）bige、ear、nose、mouth、face的读音。
A: I have a big/small/long...
B: I have big/small/long...
教学反思
3、Play a game
4、Song time
《My face》
Step3 Story time
1、Read and find
自读课文找出小丑描述自己的句子。
2、Watch and judge
3、Let’s read
4、Dub the cartoon
Task4：角色扮演
Step4 Consolidation
Can you describe yourselves?
Step5 Home work
请用不同的五官组合一张漂亮的脸。
T: Good afternoon，boys and girls.
T：Are you happy？Give me a big smile.
Q1:What food do you like？
2、句型：I have（a）big/small/long...的用法。
教学难点
1、词汇：hair、eye、ear、nose、mouth、face的读音及辨别。
2、句型：I have...描述自己脸部特征的用法。
教学过程
教学内容及呈现方式
导学与提问
学生活动
集体备课后
的调整
Step1 Warm up
1、Greetings
Ss跟读big
Ss跟读、模仿语音语调。
Ss看完动画后，完成相应的练习。
Ss跟录音读，模仿语音语调。
S1：Act Charlie
Ss：Act children
S2: Act Su Hai
S1/S2/S3...根据右图的提示，运用句型I have...进行秒速自已的面部特征。
板书设计
Unit 4 I have big eyes
1.Su Hai has small eyes. ( )
2.Su Hai has a big nose.( )
3.Su Hai has long hair. ( )
T要求学生打开课本，跟着录音点读课文内容。
邀请两名学生进行角色扮演。
邀请几名学生上台描述自己的特征，并加上动作。
T: After class，
Q2:What lessons do you like？
Q3:What toys do you like？
Such as teddies、puppies、marbles or
balloons.
PPT出示上单词及图片
Look at the pictures.
What’s his name？
（教师播放小丑跟小朋友打招呼的录音）
2、Free talk
3、Play a game
（Balloons）
Step 2 Presentation
1、Lead in
PPT出示Su Hai和小伙伴在公园玩的场景.突然小丑出现了，小朋友们都想得到小丑手里的气球，你能帮帮他们吗？
2、Let’s lean
引导学生说出小丑的各个部位名称，并帮助小丑描述自己的特征：
Ss：跟读hair，个别读
S1：I have long hair.
S2：I have small ears.
Ss根据指令做出相应的动作。
Ss跟着音乐边跟唱边指到自己脸部的相应部位。
Ss：
Look ! I have big eyes.
I have a big nose.
I have a big mouth.
make a beautiful face by yourselves please.
Ss:Good afternoon，Miss Cheng..
Ss：做笑脸
S1：Meat and fish.
S2：English.
S3：I like balloons.
学生大声读出所看到的单词。
S1：Charlie
Ss：Hello，Charlie!
T:大家一起跟Charlie打个招呼吧！
T：PPT出示小丑脸谱
T:Touch your nose/
eyes/mouth/hair/face/ears.
T播放音乐，要求学生全体起立，试着跟唱歌曲。
PPT出示小丑图片小丑是怎么描述自己的呢。自读课文找一找。
Teach：big大的
T播放录音
T：How about Su Hai？Let’s watch cartoon.