人教版四年级语文上册知识点归纳人教版四年级上册第一组复习资料二、多音字不可轻。
号(学号hào)(风号háo浪吼) 闷(闷mēn热)(闷mèn雷)颤(颤cｈàn动)(颤zhàn栗) 薄(薄bó雾)(单薄ｂó)(薄ｂáｏ纸)应(应ｙīnｇ该)(应yìng接不暇) 称(称cｈēｎｇ号)(称chèn职)模(模mú样)(模ｍó型)三、读音用心记。
附(ｆù)近因为(wèi) 模(mú)样不可计数(sh ǔ) 不禁(jīｎ) 兴(xīng)奋四、形近字细分辨。
笼(笼罩)──珑(玲珑) 沸(沸腾)──佛(佛祖) 捐(捐钱)──涓(涓涓细流)滔(滔滔江水)──稻(稻田) 律(规律)──津(津津有味)词语万花筒一、词语找规律、ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……) ABAＣ:若隐若现(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……)ＡＡBC:帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)ＡＡＢB:郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……)物体颜色:葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……)一、修辞一点通:１、宽阔得钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江得姿态与气势。
2。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻得修辞,把钱塘江大潮到来就是奔腾咆哮得形态与声音描绘得形象而具体！二、佳句品味吧:1、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高得水墙。
一丈约等于3、3３米。
作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!2、“鸟得天堂”得确就是鸟得天堂！这句话中第一个“鸟得天堂”指得就是茂盛得大榕树;第二个“鸟得天堂"指得就是“鸟儿们栖息、繁衍得生活乐园。
”所以,在作者心中,大榕树就是确确实实得鸟得天堂、篇章风味馆一、背诵《观潮》3、4自然段;《鸟得天堂》7、８、12自然段;日积月累四对联、文学常识馆:1。
《鸟得天堂》作者:巴金,原名李尧棠。
代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:《家》、《春》、《秋》。
2、《火烧云》作者:萧红四年级上册第二组复习参考资料一、生字读得准。
腊là浑ｈúｎ豚ｔún均jūn匀yún茎jīｎɡ柄bǐnɡ蛟ｊiāo宅ｚhái蔽bì弃qì慎shèn择zé穴xué搜sōu谧mì振zhèn枉wǎｎɡ浩ｈàｏ资ｚī召zhàｏ源yuáｎ二、多音字不可轻、空隙(kòｎɡ)──太空(kōｎɡ) 差(chà)不多──差距(chā)重叠(chónɡ)──沉重(ｚhònɡ) 匀称(chèｎ)──称呼(chēnɡ)铺平(ｐū)──药铺(ｐù) 触着墙(ｚháo)──着陆(zhuó)假说(jiǎ)──寒假(ｊià) 藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)句段品味吧一、圈出关联词语、1、它得出名不光由于它得唱歌,还由于它得住宅。
──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名得原因、2、在朝着阳光得堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜得隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干得。
──借助关联词,证实了蟋蟀得住址排水优良,这就是经过精心选择得。
３、蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工得家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微得摆动、──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又瞧出作者观察细致。
４。
一种叫中龙得爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使就是插上翅膀也难以飞渡重洋。
──借助两组关联词,讲述一连串得推理,充分说明巴西与非洲以前就是连在一起得、(这句话了解即可)二、佳句品其味。
1、横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同。
不同角度所见得形状、姿态各不相同。
２。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这包含着“当局者迷,旁观者清”得道理、篇章风味馆一、背诵苏轼得《题西林壁》、陆游得《游山西村》古诗两首、《爬山虎得脚》全文与日积月累。
ﻫﻫ人教版四年级上册第四组复习参考资料形近字细分辨。
厉(厉害)──历(历史)侍(侍候)──待(等待)颈(瓶颈)──领(领导)倘(倘若)──淌(流淌)脾(脾气)──啤(啤酒)蹲(蹲下)──遵(遵守)供辛(辛苦)──幸(幸福)抗(反抗)──坑(水坑)虑(考虑)──虚(虚心)一、词语会读写。
高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落动物成语要牢记、望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠四字词语积累我最棒:至少写出三个写出带有数字得四字词语: (例如:一马当先二龙戏珠三心二意四平八稳五谷丰登六六大顺七上八下八仙过海九九归一……)写出带有反义得四字词语:(例如:七上八下、黑白相间、就是非不分、前仰后合、哭笑不得……)写出带有植物名字得四字词语:(例如:花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……)一、注意关联词语。
1、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来、──巧用“任凭……也……”,突出了猫得极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。
2、它屏息凝视,一连就就是几个钟头,非把老鼠等出来不可！──巧用“非……不可”,写出了猫等老鼠得决心与耐心,突出地表现了猫得尽职尽责。
3。
它若就是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
──巧用“无论……也……”,写出了猫在不高兴时非常冷漠得表现,与“任凭……也……"有异曲同工之妙、4。
如果赶上这么一场用以耀武扬威得乱子,您就甭想有鱼咬钩了、──巧用“如果……就……”,既写出了白鹅得可爱,也衬托出对白鹅得喜爱。
5。
干这种勾当它从不偷偷摸摸,总就是从从容容、不紧不慢得,因为它自认为就是这条河得主宰。
──巧用“因为",突出了白公鹅得地位──它认为自己掌握着整条河。
小练习:选词填空。
哪怕……也……因为……所以……如果……就……１、( )有什么东西响了一声,母鸡( )立刻警戒起来、2。
( )满月得小猫生气勃勃,天真可爱,( )您绝不会责打它。
3。
( )工作再忙,田叔叔( )不会忘记照顾大白兔。
文学常识馆:1。
《白鹅》作者:丰子恺。
2。
《猫》原称《我家得猫》作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。
代表作:《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。
人教版四年级上册第五组复习参考资料多音字不可轻、供应(ɡōnɡ)──口供(ɡònɡ) 重量(zhòｎɡ)──重复(chóｎɡ)数不清(sｈǔ)──数字(shù) 应该(yīｎɡ)──答应(yìnɡ)中间(jiāｎ)──间隙(jｉàn) 几个(ｊǐ)──几乎(jī)匀称(chèｎ)──称呼(chēnɡ) 撒(sā)开四蹄──撒播(sǎ)千乘之国(shèｎɡ)──乘胜追击(ｃｈénɡ)四、形近字细分辨。
堤(堤岸)──提(提议) 魁(魁梧)──魄(魄力) 栽(栽树)──裁(裁剪)一、词语会读写、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一二、词语会理解。
崇山峻岭:高而险峻得山岭。
蜿蜒盘旋:弯弯曲曲地延伸。
神清气爽:形容人头脑清醒,精神爽快。
金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。
隐隐约约:瞧起来或听起来不很清楚。
南征北战:形容转战各地,经历了许多战斗、所向披靡:“所向”,风吹到得地方;“披靡”,草木随风倒伏。
在文中指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。
久经沙场:“沙场”,战场。
形容经历了许多战斗,作战经验丰富。
神态自若:神态安详、镇定,充满必胜得信心。
跃跃欲试:形容心里急切地想试一试,在文中就是形容战马准备出征得样子。
殊死拼搏:打仗时拼着性命,竭尽全力。
绝无仅有:世界罕见,在全世界没有第二处。
三、区分近义词。
瞭望:一就是登高远望,二就是特指从高处或远处监视敌情、远眺:向远处瞧。
端详:仔细地瞧。
鸟瞰:从高处往下瞧、凝视:聚精会神地瞧。
这几个词语都表示瞧得意思,但它们却有差别,要注意弄清楚、小练习:选词填空、赞赏游赏观赏欣赏1、公园里得桃花开了,我们一起去( )吧！2。
颐与园到处有美丽得景色,说也说不尽,希望您有机会去细细( )。
３。
这幅画画得真好,值得我们( )。
4、这个有骨气得青年人,赢得了老板得( )。
二、手法一点通。
1、远瞧长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋、──作者运用比喻得手法,把长城比作“长龙”,活灵活现地突出了长城得长,气魄雄伟壮观、正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
──作者用“镜子”与“碧玉"来比喻昆明湖水得静与绿,2、城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽得马路,五六匹马可以并行、──作者用生活中得实例加以对比,使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体得认识。
３、这条长廊有七百多米长,分成２73间、-——－用具体得数据突出了长廊之长,间数之多得特点、4。
已发掘得三个佣坑,总面积近200０0平方米,差不多有50个篮球球场那么大,坑内有兵马佣近八千个。
在三个佣坑中,一号坑最大,东西长２30米,南北宽62米,总面积有1４２60平方米;坑里得兵马佣也最多,有六千多个。
──作者采用列数据与作比较说明得方法展现了兵马俑得规模宏大,令人惊讶。
5、仔细端详,神态各异:有得微微颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;有得目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国同一天下做殊死搏斗;有得紧握双拳,好像在听后号角,待命出征;有得……──作者用采用排比,把描述与想象相结合,表现出兵马俑各异得神态。
其实每个兵马俑都就是那么鲜活,那么“个性鲜明”、四、景点名联会背诵。
１、一径竹阴云满池,半帘花影月笼纱。
( )2、树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。
( )3、四面荷花三面柳,一成山色半城湖。