得到图形（ 2020/4/8 ）所在的位置。
3
4
2
O
1
图形2绕O点顺时针旋转（ 18）00可
4 得到图形 所在的位置。 2020/4/8
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自学检测一
这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象： （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是 （ ）现象。 （2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。 （3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。 （4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
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学习目标
1.理解图形旋转变换的含义；
2.探索图形旋转的特征和性质。
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自学指导
1.生活中你见过那些旋转现象？ 2. 学习例3，认识线段的旋转，理解旋转的含义。 3.观察例3中的风车旋转过程，探究旋转的特征和
性质。 4.学习例4，学会绘制图形，体验图形旋转的过程。
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4
2
自学检测二
1A 3
（1）图形1绕A点（ ）旋转90。到图形2。 （2）图形2绕A点（ ）旋转90。到图形3。 （3）图形4绕A点顺时针旋转（ ）到图形2。
（4）图形3绕A点顺时针旋转（ ）到图形1。
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• 先观察下图，再填空。 • （1）图1绕点“O”逆时针旋转90度到达图（ ）的位置； • （2）图1绕点“O”逆时针旋转180度到达图（ ）的位置； • （3）图1绕点“O”顺时针旋转（ ）到达图4的位置； • （4）图2绕点“O”顺时针旋转（ ）到达图4的位置； • （5）图2绕点“O”顺时针旋转90度到达图（ ）的位置； • （6）图4绕点“O” 逆时针旋转90度到达图（ ）的位置。
A
C B C
A
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A
C B C
A
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C B
A C
B
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A C
B
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A
B C B
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1
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4
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O
1
图形1绕O点顺时针旋转900可
2 得到图形（ 2020/4/8 ）所在的位置。
3
4
2
O
1
图形2绕O点顺时针旋转900可
『数学』
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900
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怎样描述一个 物体的旋转?
总结
位 置: 从什么位置起到什么位置 中心点: 绕什么点 方 向: 顺时针或逆时针
度 数: 旋转了多少度
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A
C B C
A
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3
2
O 1
4
这节课你有什么收获？
旋转要素： 旋转中、旋转方向、旋转度数。
旋转后的图形与旋转前： （1）形状 大小不变； （2）旋转点O位置不变。
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当堂作业：
必做题：课本第8页练习一第4、5题。 选做题：课本第10页第6题。 思考题：课本第10页第7题。
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