D
师德目标
A
教学能力目标
B
班主任能力目标
A.校先进德育 工作者
A.校骨干教师
A.校优秀班主 任
B. 区 先 进 德 育 工 作者 B. 区 骨 干 教 师 或 学科带头人
B.区优秀班主任
C. 市 先 进 德 育 工作者
C. 市 骨 干 教 师 或学科带头人
C. 市 优 秀 班 主 任
D. 省 先 进 德 育 工 作者
20 10 -2011 学年度 做好基础工作，备好课，上好课，并准备 2 节较好的公开课在学校展示，认真备课准备课件，
把自己从一名年轻教师向一名骨干教师转变而努力。注重论文，以及教学设计的撰写，多积累一些教案 知识，从课堂教学入手把低年级的律动教学更加系统更加有效地运用到课堂中。在教学过程中注重培养 学生的能力，拓展学生的思维，在总结和实践的基础上， 撰写出 2 篇具有一定价值的教学论文，在教 学方法上不断创新改进争取能在学校青年教师中做良好的学习先进。
2009.9 《唱响新时代》
校级 校内青年教师教学大奖赛
教学篇—承担公开课影像
【公开教学情况】公开课、示范课、研究课的相关资料
序 号
课 题 名称
时间
说明
级别
1 《回声》
2009.4
已录像，见校网站 区级公开课
2 《唱响新时代》
2009.9
已录像，见校网站 校 内 青 年 教 师 教学大奖赛
农兴中学《教师专业成长档案袋》填写范例
郑重说明：为方便让广大教师在填写档案袋内容时，有一定标准，特摘录以下内 容样式，形成范例。范例仅供参考，请各位教师结合自身实际情况，如实规范填写。
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范例
档
案
袋
课题名称：《有效教师成长途径》 单位学校：肥 西 农 兴 中 学 所受学科： 音 乐 教师姓名： 苏 某 完成时间：2010 年 6 月
我面临的困难和挑战
教学中经常有盲区，就是不知道如何处理一些教学环节，一些新鲜的手段和方法不敢运用，课堂 教学中想出彩比较难。在教学中比较保守不敢推陈出新，对课堂教学改革的方法手段不能很好的把握和 利用。需要提高自己在教育教学中的深刻反思，从自身发现问题并能改正自己的问题，多反思自己的课 堂教学环节。
规划篇—教师个人基本信息表
姓名
苏某
性别
女
出生年月
1983 年 12 月
籍贯
六安
民族
汉
党派
中国共产党
最后学历
本科
职称
小高
职班主任年限
3 年 任教年级 4 、 5 年 级
优势：
1 专业基本功扎实，特别是在舞蹈创编教学方面有自己的特长，编排的舞蹈和撰写 的舞蹈论文多次获得省市奖项。钢琴演奏 舞蹈特长在蜀山区音乐教师基本功大赛分获
D. 省 骨 干 教 师 或 学科带头人
D.省优秀班主任
2、专业理论学习目标（可以多选）
自学理论书籍
共 9 册 A.教育理论
1册
B.学科知识
1册
教师专业培训
ABC
A.职务培训
B.专业培训
C.校本培训
D.其它
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学
B
A.校 级
教学比武
B
A.获校级奖
指导学生竞赛
C
A.获校级奖
序号 1
学生姓名 李曼仪
2
谢止保
获奖内 容 蜀山区少儿艺术节 合肥市少儿组乐器表演赛
获奖级别 二等奖 三等奖
获奖时间 2009.9 2010.4
教学篇—自我推荐的教学设计
【优秀教学设计】体现课改意识并且有创意的教案、教学设计
日期
课
题
级别
备注（获奖或发表情况）
2009.4 《回声》
区级 参加区优质课比赛
2 教学设计过程中创新不够， 3 信息技术与课堂整合过程中对计算机操作软件应用不够熟练，不能很好独立的完 成课件制作。
4 在德育工作中保守陈旧，不敢创新。
规划篇—教师个人专业发展规划表
（ 2009 年 7 月～ 2012 年 6 月）
1、总体发展目标
职称目标
C
A.一级教师 B.高级教师
C.教学名师
B.Office 和 C.个人网页 Excel 应用
B.区级 2
C.市级 2
B.区级
C.市级
D.省 级 D.获省级奖 D.获省级奖
D.3 门 D.90％以上 D.建资源库
D.省级或 CN、国家 级 D.省级或国家级
4、阶段目标
20 09 -20 10 学年度
积极参加校级组织的各项活动，并能在活动中锻炼自己能力。参加合肥市组织的教师继续教育完善自 己在教学中的一些能力和技能,争取每学期至少开出 1 节校级公开课。并积极撰写案例。，虚心向老教师 学习，多听课多学习多思考。在学校德育工作中努力实现带头作用，规划好学校年度的学生德育工作， 并在工作中打造学校德育名片，从根本上锻炼学生的能力，实现校园活动与家庭教育相联系。
我希望学校给予的帮助 希望学校牵线搭桥得到有经验教师的指导和帮助，多提供到外面听课学习的机会。并能在教学硬件
上给予支持，把多媒体装进音乐教室，使课堂中能给学生展示的平台更加广泛。
荣誉称号名称
蜀山区优秀教师 学校新课改经验交流先进个人
授予年月
2009.9.10 2010.5
授予单位
蜀山区政府 学校
辅导学生获奖记录
一等奖。
2 课堂教学扎实认真，工作态度认真。愿意学习认真肯干，在低年级律动教学上有 自己独特创新的一面。
3 能发挥自己的特长应用到自己的平时教学中，课堂教学活泼生动去深得学生的喜 爱。
不足之处，
我剖析 （明确优 点、找出 不足）
1 教龄短，课堂教学经验不够，在教学中遇到的很多问题不能及时解决，本身思想 有懒惰性。
指导培养教师
B
A.见习教师
校本课程开发
B
A.0 门
学生满意度
D
A.60％以上
信息技术
ABC
A.网络应用
教科研论文或案例 教科研成果
C 篇 A.校级 2 C 项 A.校级
B.区 级
C.市 级
B.获区级级奖 C.获市级奖
B.获区级奖
C.获市级奖
B.初级教师
C.中级教师
B.1 门
C.2 门
B、70％以上 C.80％以上
20 11 -20 12 学年度 养成及时反思和勤于积累的习惯，在撰写教案时多加入一些批注观点，并能及时修改教案，提炼自
己教学中的精髓，剔除教学中的不足，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题。不断提高自 己的理论知识，多读书多学习，在教学中尝试应用，并不断在实践中反思，在反思中进步。改进教学方 法，努力提高课堂教学的有效性，特别是高年级欣赏课的创新设计思路。能独立操作完成一些比较实用 的课件，方便和提高课堂的教学能力和时效性。