学生评价教师问卷调查（题样）
同学们：
为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学治理，提高教师素养，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。

请你如实填写，感谢你的合作。

以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。

一、被调查的教师姓名：任教学科：
二、教育教学情况调查：
1、你认为该教师的责任心强不强?
A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( ) 2、该教师是否关爱学生?
A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )
3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?
A没有( ) B有时有( ) C经常有( )
4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?
A没有( ) B有时有( ) C经常有( )
5、该教师上课是否用一般话?
A用一般话( ) B有时用一般话上课( ) C不用一般话上课( ) 6、该教师上课能用教具、课件和现代信
息技术进行教学吗?
A差不多上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) C从来不
用教具、课件和现代信息技术进行教学( )
7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、
交流的机会?
A经常提供如此的机会( ) B有时提供如此的机会( ) C从来不提供如此的机会( )
8、你对该老师布置的作业及作业批改情况中意吗?
A中意( ) B一般( ) C不中意( )
9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?
A专门感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣
（）
10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些
实践活动?
A组织指导学生参加并获奖( ) B组织指导学生参加
（） C不组织指导学生参加( )
学生评价教师问卷表
项级科目：任课教师：年月日
评价内容评价标准评价结果
中意一般不中意
尊重学生 1、同意学生保持自己的尊严，容忍学生的缺点。

2、倾听学生意见，欣赏每一位学生的细微努力。

3、不挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生。

关心学生 1、了解并满足学生的需求。

2、关心学生树立自信心。

3、关心学生通过自己的努力取得好成绩。

态度友好 1、对学生表示信任，乐意与学生交朋友。

2、乐观、幽默、和气可亲。

3、鼓舞学生自己想方法克服困难。

公正、公正 1、关注个体差异，善待每个学生。

2、奖惩标准一以贯之。

3、处理问题不偏爱、不偏见、不乱批判人。

4、对己、对学生都专门诚信
你的希望：
学生评价教师问卷
同学们，你的成长一定伴随着老师们艰辛的劳动，相信在老师们孜孜不倦的教育教学和你自己的努力下，你又有了可喜的变化。

在你收获成绩、体验成功欢乐的时刻，请你也给教你的教师做一个公正的评价，好吗？
请你在表格中选择你的评价，画“√”。

被评价教师：评价时刻：年月日
学生评价教师问卷调查
友爱的同学们：
不知不觉我们在学校又度过了一年的时刻，在这一年里，我们得到了老师们的关爱和教诲，是老师们无私的劳动让我们学到了新的知识，同时我们也想听听你们的心声，想明白你们对老师们教育教学工作的真实方法和评价。

请你们认真回答以下问题，你们的意见将是老师工作的动力！
1、你喜爱你的班主任老师吗？请讲讲你喜爱或不喜爱的缘故。

2、你喜爱哪些老师给你上课？喜爱的理由是什么？
3、你最不喜爱上什么课？缘故是什么？（如没有可不回答）
4、在教你的老师中，有你不喜爱的吗？假如有，请讲讲缘故。

5、在这一年中，你曾经受过严厉的惩处吗？假如受过，是因什么缘故情况，在什么课堂上？讲讲你的感想。

6、你觉得哪些课程最有用，你学到的知识最多？
7、你觉得哪些老师讲课最生动？
8、你觉得哪些老师对学生最友好，能够成为学生的朋友？
9、你觉得哪些老师知识面最广？
10、你有悄悄话想对某位老师讲吗？假如有请你写下来，我们帮你转达。

从教师的备课是否认真，讲课能否激发学生兴趣，讲解条理是否清晰，能否随时和学生讨论问题，有没有体罚或卑视行为，对学生是否真诚、热情，布置、批改的作业是否中意，听的每一堂课是否都有收获，上课有无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象，是否欢迎接着给他们上课等10个方面进行如实、客观地开展学生评价教师的问卷调查，并让学生从特不中意、中意、一般、不中意四个等级中对各学科的任课教师做出恰当评价。

家长评价教师调查表
学生评教问卷调查表
同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那儿得到更多的关怀、关心、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的进展、进步提供真心的关心吗？假如你的回答是确信的，那么请你如实填写下表。

(请在相应的括号中打“√” )
项目评价等级评价结果
老师的教学。