小虫子，小蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧。

注意的问题
一定要让孩子仔细审题，首先是谁？其次图中有哪些事物？（比如蛋壳，热气球，下雨，月亮，叶子等。

这些词语可以唤起孩子的想象，不至于呆呆的，无从下手。

）写的时候，还要注意有详有略。

作文写作的铁板定律
一注意标点的使用，切忌没有标点，或者一个逗号一篇文章，告诉孩子表达完整一个意思，一定要善于使用句号，句号会让孩子表达更清晰。

二注意首先学习学习单句。

简单说就是“谁做了什么事情？”比如，“叶子落了。

小草发芽了。

我每天早上七点去上学。

我坐在书桌旁看书......”
三关联词的使用。

比如，虽然......但是，因为......所以等。

比如，今天虽然我很累，但是却心里确实甜甜的。

因为我生病了，所以没有去上学。

三个好朋友（蛋壳的妙用）小蝴蝶，小蚂蚁和小虫子是好朋友。

一天，他们发现了一个蛋壳。

“用蛋壳做什么呢？”小虫子眨着大眼睛问它的两个好朋友。

小蚂蚁说“今天天气多好啊，我们可以做游戏。

”小蝴蝶飞来飞去，忽上忽下，忽然它高兴地说：“有了，我们可以用蛋壳做一个跷跷板。

”大家都很赞成，他们找来一片竹子，把蛋壳放在中间，一个跷跷板很快做好了。

小蚂蚁和小虫子高兴的荡来荡去，小蝴蝶给他们加油，玩的开心极了。

小虫子和小蚂蚁也想和小蝴蝶一样飞翔。

有了！于是，他们用蛋壳做了一个热气球。

热气球在天空中飞来飞去。

小蚂蚁和小虫子高兴极了，它们终于可以和它们的好朋友小蝴蝶一起飞了。

下雨的时候，天气非常寒冷。

幸好，它们有奇妙的蛋壳。

它们三个好朋友躲在蛋壳地下，这样雨水就淋不到它们了。

晚上，月亮出来了。

蛋壳是它们可爱的小床。

三个小伙伴还用树叶做被子，睡得非常香。

作文解析：这篇文章的特点是第一幅图详写，其次是第二幅图，其他略写。

例文二
这篇文章我们详写第二幅图
小虫子，蚂蚁和蝴蝶是好朋友。

一天，我们发现了一个蛋壳。

于是，它们做了一个跷跷板，玩的非常开心。

“我也想和你一起飞，小蝴蝶。

”小虫子说。

“是啊，是啊，要是飞起来，该多好啊。

”小蚂蚁也说。

小蝴蝶想了想说：“我们可以用蛋壳做一个热气球。

”说干就干，三个小动物不怕辛苦，它们齐心协力，找来一朵圆形的花瓣做热气球的球，小蛋壳做底座，很快，一个热气球就做好了。

小蚂蚁和小虫子坐在热气球中，越飞越高，它们高兴的大叫起来。

小蝴蝶飞来飞去，陪着它的好伙伴。

下雨了，蛋壳就是它们的房子。

这样，它们就不会淋雨了。

晚上，天气非常寒冷，月亮高高的挂在天上。

三个好伙伴睡的正香，原来蛋壳做了它们的小床，叶片就是它们的被子，非常暖和，非常舒适。