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CHENLI
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好冷啊！ 冻死我了！
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难道是……
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No!那只能是……
2.25亿年前 大陆是......
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那时的恐龙......
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大约在2亿年前 大陆是......
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一. 学完这一课你有哪些收获？
二. 观看有关恐龙的图片，了解恐龙 的种类。
三、由科学家研究问题的方式，我 们能得到哪些启示
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6700万年前的食肉类恐龙模型
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古 盗 龙
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古代恐龙图
侏罗纪恐龙公园 2021/3/7
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传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很
2021像/3/7 生活在650CH0EN万LI 年前的长颈龙。
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古代恐龙图
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尾 羽 龙
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NLI
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比较阅读《被压扁的沙子》
阿西莫夫短文两篇
遗骸（hái ）
蟾（chán）蜍（chú ）
褶（zhě ）皱
鸟臀（tún）目
两栖（qī ）
追溯 （Sù）
天衣无缝（fèng）
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自读课文，并结合大屏 幕展示的图片，了解课 文内容，理清作者的写 作思路，准备复述。
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北美洲
欧洲．亚洲
5000万年前 大陆......
非洲 印度 南美洲
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C南HENL极I 洲.澳大利亚
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现在大陆成了......
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课文说明的对象涉及哪两个学科？从 中我们可以明白一个什么道理？ 生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
(总起)
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南南极极发发现现恐恐龙龙化化石石
大
南极外各洲发现恐龙化石
陆 漂
移
恐恐龙龙无无处处不不有有
学
说
恐龙不会迁徙
成 立
大大陆陆漂漂移移
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(分说)
(总结)
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▪ (一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( 打比方 )
▪ 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分 （ 列数字）
确如文章开头所说：“不同科学领域 之间是紧密相连的。在一个科学领域里的 发现肯定会对其他领域产生影响。”
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讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么? A.恐龙无处不有 B.大陆漂移学说 C.不同科学领域之间是紧密相联的。
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不同科学领 域之间是紧 密相连
▪ 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题 提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深 渊等等.（ 举例子）
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▪ (二)品味语言
▪ １、“板块构造”理论很快为地质界几乎
所有的问题提供了答案。
▪ ２、印度向北移动，并且大约在5000万年
前与亚洲相碰撞……
▪ 3、到6500万年前，由于这样或那样的原 因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全 分开。