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寻找合适的展开线索，扩展主题源
主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
主题网络图
周慧
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一、什么是主题活动？
幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。
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分析主题源所涵盖的学科或领域倾向，设 想儿童可以从这些学科或领域中获得哪些 具体的知识和技能，由此形成具有学科或 领域倾向的主题要素网。如：
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