《蝴蝶落我家》教学设计
教学目标：
1、学习圆柱，四棱柱，三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象
力，探索立体构成。

2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。

3、了解感受蝴蝶的形状，色彩，装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上
的乐趣。

教学重、难点：学会用各种方法来装饰蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。

教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水彩笔等。

学生准备：彩纸、剪刀、纸、彩纸、剪刀、水彩笔等。

教学设计：
一，欣赏导入：欣赏蝴蝶飞舞视频，引导学生观察发现范品特点：蝴蝶图形：对称图案，蝴蝶翅膀有哪些部分组成的？点状、线状、块面状。

镂空，教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法（板书贴标题）
导入新课——蝴蝶落我家
二、探究方法
1.让学生来观察老师的范作制并说说制作方法
2.学生演示剪纸蝴蝶的方法。

3.教师纠正细节部分。

教师演示制作步骤：
一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；
二是画蝴蝶；
三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；
四装饰美化。

空的地方不要太大，注意美观。

三、色彩装饰：
1、开拓思维：欣赏不同花纹蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两方面来欣赏。

提问：这些蝴蝶美在哪里？花纹的多样性和色彩的运用。

2、典型启发：用对比色（红-绿），同类色（深红-浅红）。

近似色（红-橙）来装饰它。

四、动手制作：
提出作业要求：在圆柱体，三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰，比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。

注意安全及卫生。

教师进行巡回指导，并播放音乐《蝴蝶飞呀》
五、学生作品展示评价
自评为主，互评与师评相辅。

学生贴星的形式自主评出喜欢的作品评出“最佳创意奖”六名学生并给与奖励。

六、总结下课：
今天同学们都表现的很棒！老师希望你们不仅有双发现美的眼睛，而且还有一双创造美的巧手，让我们的生活变得更加有趣和美好，老师建议同学们课后可以做做这样的小礼物送给自己的好朋友，好吗？这节课就上到这里，下课。

七、教学反思：
本课涉及的教学内容特别杂，知识点多，跨度大。

包括蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点、立方体的制作、蝴蝶与卡纸颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法，四年级的学生对于蝴蝶还是比较熟悉的，也深受学生们的喜爱，上课一开始的范品展示就勾起了大家创作的欲望。

对于接下来的整个创作流程同学们都非常认真。

学生们的制作过程也很顺
利，包括需要注意的地方（如颜色的对称、剪裁的保留部分等等），只是40分钟的课程过于仓促，一半的同学还都是半成品。

所以到展示部分就稍欠加一些。

八、板书设计
蝴蝶落我家
图形：对称图案
翅膀组成：点状、线状、块面状
色彩搭配：同类色、对比色、邻近色。