“老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求说， “我走进果林时，就发现了一个很大很好的果子， 但是，我还想找一个更大更好的，当我走到林子 的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最 大最好的。” 另一个学生紧急着说：“我和师兄恰巧相 反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大 最好的果子，可是以后我发现，果林里比我摘下 的这枚更大更好的果子多的是。老师，请让我也 再选择一次吧！” “老师，让我们都再选择一次吧！”其他 学生一起请求。 苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们升 学、选择了就业，而在就业路上又根 据自身的需要选择了一条适合自己发 展的道路。 • 小许的做法体现了人生选择之前， 要考虑目标的重要性及实现的可能性。
小娜在填报中考志愿时，不顾父 母老师的反对填报了重点高中，她认为 自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要 是因为考试不认真、不仔细造成的，只 要中考仔细认真一定会超常发挥，考进 重点高中不成问题。可成绩出来，她的 成绩却与重点分数线相差甚远。面对这 次不合理的选择，小娜她……
我们应该怎样对待自己作出选择？
（1）世界上没有十全十美的选择， 每一个选择都会带来相应的后果和责 任。我们要有勇气做出选择，并且为 自己的选择承担责任。 （2）自己作出选择，在选择中成长。
如何对自己的选择负责？
要有勇气对自己的选择负责。 1.要脚踏实地、全力以赴； 2.要不断增强自身实力、提高自身综合 素质； 3.要不屈不挠、坚持不懈； 4.如果发现作出错误的选择，不应该采 取消极的态度，应该根据自己的能力、 兴趣等，及时调整，做出更明智的选择。
• C、做自己的主人，就要学会自主选择
• D、选择是一种艺术，需要科学的方法
•6、下列选择观中错误的是（ D ）
•A、错误的选择带来失误，但要勇于承担责
任，不要逃避
•B、在人生的岔路口，我们要慎重进行选择
•C、有的选择不会对我们产生重大影响，但
有的选择会影响我们的一生
•D、选择是自己的事，无须对他人负责
人教版9年级思品第十课第三框
四川省营山县金华希望学校 凃宏
很久以前，有一头饥饿的驴子外出觅食。 走着走着，它突然发现前方的地上有两堆相距不太远的草 料，一堆是干草料，另一堆是新鲜的嫩草。 驴子很高兴，飞快地奔到干草料堆，刚要吃，它突然想到 另一堆草料那么新鲜，肯定好吃，如果不马上去吃可能会被别 的驴子吃掉，于是掉过头来奔向嫩草堆。 嘴刚接触到嫩草料堆，它脑袋里闪过一个想法：这堆草虽 然很嫩，可别的驴子把那一大堆干草料吃光的话，自己就吃不 饱了，还是回去吃干草吧。它又跑回干草料堆。 可是，当它跑到干草料堆的时候，又担心嫩草被别的驴吃 掉，它再次跑回嫩草堆。 跑回嫩草堆那儿它又担心吃不饱而干草又没了，又返回干 草堆。 小驴既想吃饱，又想吃嫩草，还担心草料被别的驴子吃光。 于是不停地来回奔跑，最终筋疲力尽，死在了两座草堆之间。
填报志愿时，小黄陷入苦恼：填报重点高中，录取希望不大； 上一所普通高中，万一将来考不上好大学怎么办？想去上一所培 养学生艺术才能的学校，可父母说自已是“不务正业”；父母要 自已上职业技术学校，学习热门的计算机专业，毕业后好找一份 工作，但是到毕业时，这专业还会这么热吗？ 1.小黄的苦恼是怎么造成的？ 2.小黄的这次选择重要吗？会对他的未来产生什么影响？ 3.在做出选择之前他该怎么做？ 选择前 4.面对人生的选择，他（我们）应树立怎样的正确选择观念？ 选择中 5.面对人生的选择，他要自己选择还是要将选择权交给父母？ 6.确定选择之后，他应怎样对自己的选择负责？ 选择后 7.他为什么要选择自己选择？
学会自己作出选择对我们成长有什么意义？
(1)学会自己作出选择，我们才能做自己的主 人，才能在作出合理的选择时，享受到成功 的快乐。
(2)在作出错误的选择时，从中吸取教训，提 高选择能力。 (3)通过不断的自主选择并从中总结成功和失 败的经验教训，我们的选择会更为明智，人 生会更加积极。
（2）勇于为自己的选择担负起责任
没有第二次选择，人生就是如此。”
苏格拉底的故事对我们有什么启示？
世界上没有十全十美的选择， 每一个选择都会带来相应的 后果和责任。 我们要有勇气 做出选择， 并且为自己的选 择承担责任。
面对人生的关键选择， 应如何进行合理选择？
二、学会选择 学会承担
外来的声音:
父母希望我念高中 有更高的社会位…. 内心的呼唤 我想读职业技术学校 我想当一名篮球运动员
担负相 应责任
自己 选择
作出错误选择 吸取失败教训 提高选择能力
作出合理选择 享受成功快乐 总结成功经验
课堂小结
未 来 道 路 我 选 择 生活的岔路口
选择越多，对选择能 力要求越高 认真对待人生中的岔 路口，慎重进行选择
学会选择
掌握科学的方法与策略， 合理选择 自主、科学地选择，为自 己的选择负责
几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。 成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你 们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人 摘一枚自己认为是最大最好的果子。不许走回头 路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。学 生们出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都 十分认真的进行着选择。等他们到达果林的另一 端时，老师已在那里等候着他们。 “你们是否都 选择到自己满意的果子了？”苏格拉底问。学生 们你看着我，我看着你，都不肯回答。“怎么拉 ？孩子们，你们对自己的选择满意吗？”苏格拉
• 4、随着年龄的增长及社会的发展，我们的
选择面更大，选择机会更多，说明（ B ） • A、可以不加思考，随意选择
• B、生活充满选择 • C、生活充满诱惑
• D、生活使我们麻木
• 5、对待选择，正确的态度是（
C）
• A、选择是自己的事情，要对自己负责， 与他人无关 • B、世界上没有十全十美的选择，任何选 择都会带来一定的后果和责任
学会承担
假如你选择了天空 ， 就不要只渴望风和日丽； 假如你选择了大地 ， 就不要只渴望平坦笔直； 假如你选择了海洋， 就不要只渴望一帆风顺 。
即时训练
1、“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步， 特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔 直的、没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错 一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。” 因此，我们在做出人生的重要选择之前（ A ） ①要学会选择长远目标，不能只顾眼前 ②要弄清自己的真实需要，多方面搜集信息，学会辨 别、筛选信息 ③要考虑目标的重要性以及实现的可能性 ④要认真对待，慎重选择 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？
一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方 面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我 们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真 实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的， 相信他们会理解我们。
小卫是某中学九年级学生。他的父亲是一家外 企的首席执行官，家境优越。父母希望他考重点高 中、上大学、出国留学，日后在社会上有较高的起 点。小卫不仅成绩优异，而且还极具音乐天赋，多 次获得国家和省级钢琴大赛一等奖。是考艺术学样 还是重点高中，这让小卫犹豫不决。他经过认真分 析思考，并广泛了解许多艺术家的成才道路，发现 必须全面发展自己，今后才能有更大的成就。他决 定为即将来临的中考而努力。
你认为他的选择合理吗?为什么?
小卫在选择艺术学校还是重 点高中时犹豫不决，但他通过对一 些名人成功之路的了解，然后选择 了重点高中。 小卫的做法体现了选择人生 道路时，要学会多方面收集信息， 辨别、筛选信息，弄清自己的真实 需要。
小许中学时成绩很好，曾被老师作为升入重点高中 苗子来培养。可是父亲下岗了，母亲因脑瘫一直在家养 病。面对沉重的家庭负担，小许放弃升学，初中毕业后 在一家软件公司当临工，挣700元作家用。在 工作中对 开发软件产生了兴趣，他向搞软件设计的同事借编程方 面的书籍，每天坚持学习和实践，有不懂的地主就请教 同事。勤奋刻苦的日子坚持了两年多，他从一个临工转 为一个高级程序开发员，工资翻了5倍。
• 刘杉的苦恼是怎么造成的？ • 刘杉的这次选择会对他的未 来产生什么影响？
1、面临的选择比较多，各 有优劣，难以做出选择。 2、不同的选择会产生不同的 结果，甚至会影响到他整个 人生道路。
为什么生活充满了选择？
1.从个人成长角度讲：随着年龄逐渐增 长，我们的需求不断扩大，自主能力不 断增强，面临的选择越来越多； 2.从社会发展角度讲：随着社会的发展， 与前人相比我们选择的机会更多，选择 面更大。
以上寓言说明了什么？
生活充满了选择
自主学习思考题
1.为什么生活充满了选择？ 2.为什么要慎重选择人生道路？ 3.如何学会作出合理的选择？ 4.我们应该怎样对待自己作出选择？ 5.如何对自己的选择负责？ 6.学会自主选择对我们成长有什么意义？
一、生活的岔路口
小黄是九年级学生，他成绩一般，擅长绘画，绘画多次在全国大 赛中获奖。在升学考试前，他对未来道路感到十分迷茫。
刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜 欢玩电脑，业余时间常在校篮球队打球。马 上面临毕业，填报志愿时，刘衫陷入了苦恼： 填报重点高中，录取的希望不大；上一所普 通高中，万一将来考不上学怎么办？父母要 自己上职业技术学校，学习热门的计算机专 业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？ 而且，社会发展迅速，中专学历也不能满足 社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可 能不错，不过……
2、对于我们在升学还是就业问题上的选择， 认识正确的是（ ）D A.听自己的就是正确的选择 B.与家长意见一致就是正确的选择 C.不受社会舆论责难就是正确的选择 D.每一种选择都有相应后果和责任
3 .我国的人才市场供求现状是：大学生易 寻，高技工难觅。这告诉我们（ B ） A. 上大学不如上职业学校实惠 B. 设计职业理想时应考虑社会发展的需求 C. 我国已不需要高素质人才了 D. 设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好
多种多样的选择对我们的选择能力提出 了更高要求。