贴近时代， 贴近中学生 日常生活。
易激发学 生学习兴 趣，也利 于组织情 景教学。
说教材
话题整合 知识技 能的立 体整合
语法整合
功能整合
说教材
M9 Population
M5 M6 Animals Lao She in danger Teahouse
M3 Sports
M7 A famous story M4 Planes, M8 ships and Accidents trains
1.Listen and repeat 2.Work in pairs.
Grammar and expressions
1.Listen and repeat 2.Work in pairs
Writing Vocabulary and reading Language practice
Pronunciation and speaking Vocabulary and listening
上册
说建议
变“教教材”为 学生 “用教材教”
关注 教材 关注关注来自教师 转变理念 教建 学议
说建议
勤练
细查
精讲
精讲
教学策略 教建 学议
巧补
说建议
在学生预习课文的 基础上设疑，疑要 设在教材的重点和 难点上、设在学生 不易理解和易混淆 的知识点上
自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
学习策略
文化意识
具 具 体 体 目 目 标 标
八年级上目标描述
八 年 级 上 目 标 描 述
说教材
说教材
二
说教材
编写 意图
编写 体例
知识 整合 教材 特点
教材 定位
英语八上
说 教 材
说教材
稳扎稳打的 关键阶段
八年级英语在教材中的位置
说建议
三
说建议
评价 建议 教学 建议 课程 开发
说建议
研流 说程
说建议
以整体理念 为指导
精心备好每节课 创设英语氛围激 发学习兴趣
利用现代技术 拓宽英语渠道
合理整 合教材
以学生实际 情况为依据
努力拓展学 用渠道
引入竞争机制 激发学生潜能 发挥学生主体
教学建议
外研版 八年级
引导学生巧学妙 记减轻记忆负担
培养学生的学习兴趣、培 养语言综合运用能力、培 养创新能力 养创新能力、培养跨文化 培养跨文化意识； 意识；
四个任务
八年级上册
语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识；
三个目标
课 标 五个内容标准 总 体 要 求
说课标
听、说、 读、写
动机兴趣
语言技能 情感态度
认识策略 调控策略 交际策略 资源策略
M1 How to learn English
2.国内现 状与文化 1.经历 与表达
3.国外文 化与生活
M10 The weather
M2 My home town and my country
M12 Help
话 题 整 合
M11 Way of life
说教材
M5/6动词不定式 和双宾语
M2/3/4形容词和 副词的比较级、最高级
外研社新版八年级上册 知识点复习
内容结构 教材的编 排意图
知识与技能 知识与技能 的整合
说教材
具体目标 课标总体 要求
教学建议
说课标 说 课 内 容
说建议
课程资源的开 发和利用
说课标
说课标
一
说课标
1.培养学生的综合 语言运用能力为总 体目标； 2.培养学生语言技 能、语言知识、情 感态度、学习策略 和文化意识等素质 为具体目标； 3.促进学生个性发 展为根本目。
过去 进行时
冠词 数词
情态动词 祈使句
说教材
Module12 急救和自我保护
教 材 话 题 内 容
Module11 了解风俗差异 Module10 谈论天气 Module9 人口与环境 Module8 描述事故 Module7 了解童话故事
Module6 Module5 Module4 Module3 Module2 Module1 保护环境保护动物 东西方戏剧文化 选择交通方式旅游 了解体育运动 介绍自己的祖国家乡 学习英语的方法
教材整体
线条清晰、循序渐进、
说教材
结构特点
单元之间
话题为线索，
模块之间
采用任务型教学模式， 形成了一套循序渐进 的生活化的学习程序。
循环反复、相互融合、
相互渗透。
相对独立，
但不孤立.
说教材
教材内容
语言知识内容
模块1
模块234
模块56
模块78
模块9
模块10/11/12
建议 句式
比较级 最高级
动词 不定式
2.main contents
1.scope and sequence
3. appendices
教 材 结 构
vocabular y Pronunciatio n guide
Irregula r verbs
说教材
1.Read the table(导入) 2.Read and answer 3.Read and Match
M7/8 过去进行时 M1 复习已 学四种基本 时态
形容词 和副词
动词
M10/11/12 情态动词和祈使句
五种时态
语 法 整 合
冠词 和数词
M9 冠词和数词
说教材
M11 M8 M9 M7 M10
时刻 顺序
数量
肯定和 可能和 不肯定 不可能 能够和 不能够
M11/12 M3
M1
同级 比较 差别 比较
M2/4
建议
M8
计量
时间
态度
比较 逻辑 关系
提醒 注意
M10
谈论天气
M2/5
介绍
功 能 整 合
原因和 结果
目的
M6
M9/10
说教材
教 材 特 点
说教材
贴近 学生 为实现课标的具 体目标提供了保障 “话题.功能.结构”
三维立体编排
切实加强了综合 语言运用能力
“三贴近” 的话题设计
教 材 亮 点
阅读实践 活动加强
说教材
从激发学生兴趣入手
激发兴趣 素 掌握知识 了解世界各地文化及名胜 质 完成模块任务，生成能力。 教 了解世界 育 知识归纳总结 培养能力
说教材
Languag e notes Guide to language Words and expression use s Proper name
Revision A/B Module112
1.Listen and check导入 2.Listen and read, 3.Listen and answer
Unit2 读写课
Unit1 听说课
Unit3 实践运用
Module task
学 Make a … 习 模块任务 模 任务型教学体例特点 块 实现了课程标准基本要求
既反映了新课程标准的要 求，也便于教师根据实际教 学需要适当调整，体现了灵 活性的原则。 教材