折纸:美丽的小船目标：1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

准备：1.各种图片、录象带。

糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。

2.各种绘画材料、水等。

过程：1.认识各种各样的船。

(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。

(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。

(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。

(5)评价。

2.折纸小船。

(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

(4)评价。

3.折纸美丽的船。

(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

(2)让幼儿发展想象力、创造力。

最主要是培养幼儿的动手能力。

(3)评价作品4.玩小船。

(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。

折纸:青蛙目的：1．学习折纸里常用的双三角形折法。

2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。

3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。

准备：1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。

过程：1．教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。

2．幼儿跟教师学折双三角形。

（1）教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。

（2）幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。

3．利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。

3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。

四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。

五、附《青蛙》折纸示意图：折纸:马活动设计背景：本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。

并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。

但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。

开展此活动开发幼儿的想象空间。

目标：通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点：教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

准备：1．教师事先做好的一匹小马的样品。

2．A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3．A3白纸【教师备用】过程：1．教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。

并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。

2．引导幼儿观察制作小马的办法。

3．教师用A3的大纸演示（在室内来回走动）便于幼儿看得清楚。

（1）教师讲解制作小马的方法和步骤。

（2）鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

（3）引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

4．让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。

5．鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

6．重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。

并用剪刀剪出马的四条腿。

7．最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

折纸：折纸变一变目标：1.教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 。

2.学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

3.培养幼儿对这纸的兴趣。

准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。

过程：1.出示玩具变形金刚，作几次变化。

2.出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。

（1）将正方形的纸对折成长方形（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。

关上两扇小门。

拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

3.将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。

教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）4.将畚箕变一变教师说：我在来变一变。

变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。

教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

5.结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

目标1．让幼儿折漂亮的钱包。

2. 指导幼儿用彩纸按步骤折钱包。

准备长方形的彩纸过程：1.引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）2.折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。

3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。

4.附：示意图目标：1．学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。

2．学看简单折纸图示。

3．感受亲子和谐的氛围，体验成功的快乐。

准备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示、水彩笔。

过程：一、激发兴趣1．家长给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事或与孩子一起哼唱《采蘑菇的小姑娘》引出活动内容活动内容：亲子折纸活动《蘑菇》2．出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是妈妈（爸爸）折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？（梯形）好看吗？你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！二、学习折蘑菇1．观察图示，讨论蘑菇折法。

2．家长和孩子各折一个蘑菇。

家长有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。

再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。

3．鼓励孩子用不同大小的纸多折几个蘑菇。

三、装饰欣赏作品家长和孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。

四、延伸活动，游戏采蘑菇把漂亮的蘑菇摆放到客厅地板上，家长和孩子各拿一个小盒子来采蘑菇，数一数，谁采的蘑菇多。

折纸：鸽子设计意图：纸艺，是本园的特色，折纸，又是中班幼儿学习的重点。

折纸，被誉为童年十大经典玩耍游戏，它就如美轮美奂的魔术，将一张纸在手中经过巧妙的折、翻、粘贴、描绘等手段，变换出一件件形象夸张、富有趣味的作品。

在折纸活动中，通过幼儿动手动脑、手脑协调配合的创作活动，能有力培养幼儿的创造力、想象力、审美能力、形象思维和空间思维能力。

小动物一直是幼儿深深喜爱的，而小鸽子等一些会飞的动物更是幼儿的兴趣所在。

让幼儿以兴趣为主，在做中学到本领，何乐而不为呢？所以，我设计了本次活动：折纸《鸽子》。

目标：1．了解鸽子的外形、习性及与人们日常生活的关系。

2．尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。

3．喜欢折纸活动，体验折纸的乐趣。

准备：1．有关于鸽子的课件《两只鸽子》，鸽子的图片资料。

2．折纸鸽子的范例一个，各色彩纸若干，折纸步骤图一份。

过程：（一）教师播放课件《两只鸽子》，幼儿欣赏。

1．师：今天钱老师带来了一个小动画片，请小朋友认真看哦！看完后老师有问题要问。

2．教师播放课件《两只鸽子》（二）引导幼儿说一说有关鸽子的生活习性，有关鸽子的知识。

1．师：现在，动画片看完了。

里面的小动物是谁呢？幼：鸽子2、师：对呀！那你知道鸽子喜欢吃什么吗？幼：鸽子喜欢吃米、稻子、玉米、黄豆、绿豆、红豆3、师：小朋友看得真仔细，说出了这么多鸽子爱吃的事物呢！那你知道鸽子有哪些本领呢？幼：鸽子反应很快、记忆力很强、它认路很厉害，自己能找到回家的路、可以帮助人们送信（三）请幼儿观看鸽子图片，了解鸽子的外形特点。

2.师：老师还为你们准备了一些鸽子的图片，请你仔细看看，鸽子长什么样子？3.师：看完了，请你来说说：你在图片里看到的鸽子长什么样子？幼：鸽子的全身都是白色的毛，很漂亮。

鸽子的嘴尖尖的、是红颜色的。

鸽子的眼睛很小，是黑色的。

鸽子有一对翅膀，也是白色的，会飞。

（四）出示小鸽子范例、折纸步骤图，请幼儿观看，激发幼儿折纸兴趣。

1.师：（出示范例鸽子）今天，有一只鸽子飞到了我们的教室里，它想来找更多的伙伴，请小朋友帮助它。

2．请幼儿观看折纸步骤示意图。

师：这是折出鸽子的方法，你能看懂步骤示意图吗？3．教师按示意图进行折纸示范，幼儿观看教师边示范边讲解折纸步骤：a、拿出正方形的纸，沿着线对角折。

b、两角向中心折。

c、向后对角折。

d、向里压折，拉出翅膀。

e、背面一样折出翅膀。

f、压折头部，翻出尾部。

g、沿虚线往下这，背面也一样。

h、画上眼睛，鸽子完成。

（五）幼儿进行鸽子的折纸操作，教师巡回指导。

（六）幼儿展示交流，相互学习。

1．师：小朋友们，谁折出来的鸽子和老师的一样呢？幼：我的和老师的一样的。

幼：我不会折翅膀。

幼：鸽子的尾巴我翻不上去。

2．师：请你来说说你是怎么折的，把你的方法教给大家，我们一起来学一学。

幼：我是按照老师的方法折的。

幼：我是看着示意图折的。

幼：我是和老师一样折的，我和钱老师折的一模一样。

3．请个别幼儿交流自己的方法，集体学习同伴折鸽子的方法（六）评价作品，结束活动1、师：小朋友们折了这么多鸽子，想不想让它们飞上蓝天呀？幼：想2、师：我们去比一比，看哪只鸽子飞的最远。

折纸：猪目标：1．学习对边折成双正方的方法。

2.学习看2―3步折叠图。

3.养成做事细致认真的学习态度。

准备：正方形纸、折叠图、猪头的范例。

活动与指导：1.出示范例：猪头。

观察猪的长嘴巴和大耳朵，引起幼儿叠猪头的兴趣。

2.出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。

3.教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头，小猪就张开嘴巴笑了。

4.用折好的猪头配合说儿歌：小猪小猪哼哼叫，胖胖的身体鼻子翘。

使儿童愉悦，或表演动作。

建议：配合折猪头活动，听故事“猪八戒吃西瓜”。