第二讲单韵母i u ü
教学目标：
知识与技能：
（1）学习单韵母i u ü，读准音，认清形，会正确书写。

（2）能正确读出i 、u 、ü的四声，找到i u ü在四线格中的书写位置。

（3）复习巩固6个单韵母。

过程与方法：
（1）创设故事情境，利用情境图的内容指导学生练读发音。

（2）结合自身的生活常识进一步了解i u ü的读音、形式及书写格式
（3）加强范读、模仿，用听读、指读、抽读等多种手段巩固6个单韵母。

3、情感态度与价值观
教师可以采用多种形式指导学生的音、形及其四声，以增强学生学习汉语拼音的兴趣。

教学重点：i u ü的发音及书写方法。

教学难点：i u ü在不同声调下的读法及在四线格中的书写位置。

教学用具：投影仪、课件、笑脸
教学时间：2课时。

教学过程：
第一课时
课时目标：
1、复习巩固单韵母ɑo e
2、学习“i u ”的音形
一、复习、导入新课
l、出示拼音卡片，运用多种方式(按顺序读、抽读、开火车读)，认读单韵母ɑo e以及四声，唤起小朋友的记忆。

2、指导学生书写ɑo e的笔顺，要求学生边写边说（嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ），加强记忆。

3、导入新课：我们上次课和单韵母ɑo e 结成了好朋友。

单韵母的小家庭里有6个小朋友，今天老师就带着大家一起来认识剩下的三个单韵母小朋友，它们是谁呢？（出示课件ɑo e i u ü，教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。

）
二、学习单韵母I u ü
（一）认清形（出示课件）
师：刚才小朋友们响亮的声音让单韵母家庭中剩下的三个单韵母i u ü也迫不及待的来到了我们的趣味课堂，出现在图片中了，请小朋友们仔细看一看图片，图片中都画了什么？
生：妈妈晒衣服，小明在河边和小鱼玩耍。

（教师引导学生说完整的话，出示图片，引导学生仔细观察图片与单韵母i u ü之间的关系。

在这一过程中可以渗透人与自然要和谐相处的价值观——保护环境，善待生命，我们的生活才能充满幸福和快乐！）
师：小朋友说的真好，再仔细看一下,i u ü三个字母分别长的像什么呢？(结合课件中的图片)
i ——衣服上的拉链和小纽扣，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。

u——鸟窝
ü——小鱼吹泡泡
（在这一过程中也可以让学生发挥自己的想象力说出i u ü分别长的像什么，可以让学生进行讨论，互相启发帮助思考。

）
（二）读准音
师：小朋友们都很聪明，下面我们就来学习单韵母i u ü的发音。

（教师示范发音，提醒学生注意发音的要领）
——i：发音时牙齿要对齐（顺口溜——牙齿对齐i i i）
——u: 师：：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变(顺口溜——嘴巴突突u u u )
教师范读u
——ü：师：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）
讲：把鱼的音平读就是ü。

发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。

发音时口形不变，口形像在吹笛子。

（顺口溜——u上两点üüü或者小鱼吐泡ü ü ü）
教师范读ü。

（三）教学i的四声。

（1）师：单韵母i u ü和a o e一样，都可以戴上四顶帽子。

仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）
师生：i上的圆点不写。

师：是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。

（出示课件）小i
真是有礼貌，标调时候就摘帽。

（2）分组练习四声。

教师范读：ī 这件衣服真好看！
í咦！我的铅笔在哪儿？
ǐ拿把椅子您请坐。

ì你的意思我明白。

（四）练习i的书写。

师：小朋友们聪明极了，这么快就读准了音，接下来我们来学习i的书写。

（出示课件）i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。

教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。

（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。

）以及其在四线三格的位置。

照着样子，在教材上临写三个。

顺口溜：一竖占中格，一点在上边。

三、课间休息操
第二课时
课时目标：
1、复习“i uü”的形音及带调的“i”。

2、学习单韵母“u ü”的四声及书写。

教学过程：
一、复习“i uü”的发音（出示课件，复习“i uü”的形）
师：小朋友们都非常的聪明，这么快就认识了另外三个单韵母，跟老师一起读：
牙齿对齐i i i
嘴巴突突u u u
嘴吹口哨ü ü ü
二、教学u的四声及书写。

1、u的四声
师：听到大家响亮的声音，单韵母u在一边愁眉苦脸的，他怎么了？我们去问问他，哦，原来呀！单韵母u看到其他的伙伴都有帽子戴，而自己没有，心里不高兴了。

下面呀！我们就来给u也带上帽子。

（出示：ū ú ǔ ù）
ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。

ú第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú没有就是“无”。

ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

ù第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù我们爱公物。

2、练习u的书写。

（出示课件）
中格写一个竖右弯
再写一个竖小弯
先大后小紧相连
（出示课件，教师范写）
三、教学单韵母ü。

1、师：好了，树上的乌鸦叫个不停，一条大鱼在河里都高兴了起来，（看图说话引出ü）不停的在水里吹泡泡。

（出示：ü）
2、记字形：
师：聪明的小朋友有没有发现，u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：
u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü
3、ü的四声。

师：对了，单韵母的5个宝宝都有帽子戴，下面，我们给ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？他姓於，ǖ ǖ ǖ。

我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。

天下雨，ǚ ǚ ǚ。

一块玉，ǜ ǜ ǜ。

师：ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。

）
4、练习ü的书写。

师：小朋友们都很聪明，我们一起来观察ü住在四线格的哪里？
ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。

写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。

（教师范写。

）
（学生练习书写两个，教师巡视指导，发现问题及时矫正。

）
四、声调歌
五、读读背背
六、游戏：巩固练习。

1、打乱次序认读6个单韵母。

2、做“摘星星”的游戏。

老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。

七、小结：
上节课我们学习了3个单韵母“a o e”，这节课我们又认识了3个拼音朋友，就是单韵母“i、u、ü”。

现在我们一共学习了6个单韵母，分别是“a o e i、u、ü”。

大家学得都很认真。

相信同学们如果能经常找它们玩一玩．你们一定会成为更
好的朋友。

五、课后作业
1、复习6个单韵母a o e i u ü的发音及写法。

2把你今天学习的收获分享给别人。

（不仅是爸爸妈妈，还可以是你的朋友、同学……）。