第八课立体面具
教学目标：
知识与技能：了解面具的由来和作用，知道立体面具的特点和造型方法，综合运用纸工基本技法，设计制作立体面具。

过程与方法：在欣赏、交流的过程中，分析面具的造型与色彩特点，综合运用折、卷、挖、接等纸工技能制作立体面具。

情感态度与价值观：通过欣赏、制作，感受面具的装饰美感，体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对民间艺术的学习兴趣。

学具：彩色卡纸、彩色机印纸、剪刀、胶水
教具：课件、学生作品等
重点：面具造型的夸张
难点：运用适合的夸张造型技法表现五官
教学过程：
一、欣赏与交流
1.教师利用媒体出示传统面具图片，欣赏、了解面具的种类及传统面具的作用。

（面具是学生比较熟悉的事物，之前接触过浅浮雕面具，可以以此引入。

面具是一种古老的艺术品，曾广泛地进入中国各民族的社会生活领域,并形成了独特的文化现象,它所蕴涵的文化积淀,涉及到宗教、祭祀、民俗、艺术等各个领域。

）
祭祀神灵
戏曲表演
威慑敌人
2.说一说现代生活中面具主要运用在哪些方面？
现代面具主要用于表演与装饰。

3.请学生欣赏并思考面具造型的特点。

小结：造型夸张、变形，色彩鲜艳。

二、讨论与尝试
1．学生分小组讨论：
运用哪些纸工技法表现面具造型与五官装饰？
（通过几年积累，学生已具有初步的纸工造型能力，引导学生回忆已初步掌握的基本技法进行
纸立体造型尝试。

）
2. 学生尝试制作局部五官。

3．小结：面具的脸型、五官和装饰部分都可以找到合适的纸立体造型来表现。

三、示范与制作
1.教师示范并讲解制作步骤。

①剪出各种局部造型
②粘贴固定脸型
③折、卷各局部造型
④组装各个部分
（教师在示范过程中，重点要强调：
1. 面具造型的大小要合适，可以是圆形，也可以是其他几何形。

2.造型夸张，五官制作要稍大，考虑整体效果。

3.粘贴的牢度和整洁度也是面具制作中比较重要的一个环节。

）
2.学生制作。

①能运用各种方法制作有立体感的脸型。

②造型新颖，色彩鲜艳，粘贴牢固。

3.想一想：
有哪些方法可以将面具“戴”在脸上？
（可以用粘贴纸圈、装配橡皮筋等方法佩戴面具）
四、展示与评价
1．展示作品，鼓励同学戴上自己制作的面具，上台展示作品，同学欣赏、评价。

2．教师推荐有创意的作品，学生自我介绍创意与制作技巧。

五、欣赏与拓展
欣赏用各种材料制作的面具。

找一找：身边还有哪些材料也能制作面具？
（鼓励发现生活中可以利用的材料，发散学生思维。

）。