三年级科学上册第三单元土壤练习题一、填空题1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层。
是许多动物和植物生活的家。
2、湿润的土壤颜色较深手感有粘性有潮湿味和酸臭味。
干燥的土壤颜色较浅手感无粘性气味较淡。
3、土壤是由水、空气、砂、粘土、腐殖质等组成的。
4、动植物的残体腐烂后形成腐殖质它也是土壤的一种成分。
将土壤放在一个铁盆里放在火上烧可以看到土冒烟闻到刺鼻的气味这说明土壤中含有腐殖质。
5、土壤中颗粒较大的是砂颗粒较小的是粘土。
6、植树造林可以有效地防止水土流失更好地保护土壤。
7、我国陆地国土总面积为960万平方千米。
8、我国水土流失面积达365万平方千米占我国陆地国土总面积的37 1%。
每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。
二、选择题1、经过三周的观察我发现下面这些垃圾在土壤中能腐烂的是（）,不能腐烂的是（）①电池②果皮③剩饭④泡沫塑料⑤菜叶⑥塑料袋⑦旧报纸⑧玻璃片⑨树叶⑩小石子2、肥沃土壤的特点是（）A含砂多 B含水多 C含粘土多 D汗腐殖质多3、土样放入水中会有气泡冒出说明土壤中有（）A砂土 B粘土 C空气 D水4、造成黄河水变黄的主要原因是（）A太阳光的照射 B河底泛起的泥沙 C水土流失5、土壤中的酸臭味来自土壤中的（）A砂土 B粘土 C腐殖质6、在土壤中施（）可以增加土壤中的腐殖质。
A化肥 B水 C农家肥 D农药三、判断题1、地球上的陆地就是土壤。
（）2、土壤是一种单纯的物体只含有土。
（）3、土壤是植物生长离不开的环境。
（）4、垃圾应该采用分类处理的办法。
（）5、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。
（）6、小明的爷爷买东西的时候从来不用塑料袋装而是自己带一个布袋子他说这样有利于环保。
（）7、防止水土流失是关系到人类生存的大事。
（）8、毁林开荒可以多打粮食是造福子孙的好事。
9、树木多它们需要的水分就多所以树木不能保护水土。
（）10、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。
（）11公路两旁的树木应该及时砍掉。
（）四、问答题1、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？答：能腐烂的垃圾也就是腐殖质可以大大增加土壤肥力同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤为植物生长创造有利条件使植物茁壮成长。
2、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？答：不能腐烂的垃圾会污染土壤影响动物的生存和植物的生长对人体也有很大危害。
对不能腐烂的垃圾不能随意乱扔也不能直接埋在土壤里可以将垃圾分类处理能回收的要回收再利用从而起到保护土壤净化环境的作用。
3、黄河水为什么是黄色的？答：黄河流经黄土高原时因黄土高原大部分地区覆盖着黄土没有树木没有草有很多沟壑。
下大雨时因没有树木和草的保护雨水很容易把黄土冲下山坡流入黄河的泥沙就会多起来水也就变黄了。
4、水土流失有什么危害？答：水土流失可使河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁、造成土地资源的严重破坏直接影响我们的生活。
五、实践操作题1、选用合适的材料设计实验将砂土和粘土分开。
2、设计实验证明植树造林对水土流失的保护作用。
结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11、没有最好.只有更好。
老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。
看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。
数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。
我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。
）通过本节课的学习.大家有什么收获？38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？。