关于开展职业生涯规划活动通知
全校各班主任：
为帮助学生树立职业规划意识，传播和普及职业规划理念，引导学生以科学的态度和正确的方法认识自我、分析社会，合理定位、树立目标，规划学习、规划人生，主动加强能力培养，提高综合素质，推进优良学风、校风建设，充分发挥学生家长在学生教育成才中的重要作用，形成学生之间、师生之间、学生与家长之间、学校与社会之间的良性互动，构建有利于学生成长、成才的良好环境，根据学团委、学生处工作意见，经研究决定在我部全体学生中开展以“五个我”为主线的职业生涯规划教育。
五个我包括：我是谁，我从哪里来，我现在在哪里，我要到哪里去，我怎样到那里去。
现将有关事项通知如下：一、活动主题
规划学习规划人生成就未来
二、参与对象
全体在校学生
三、活动要求
1. 各班通过班会等多种形式，进行动员布置，讲清职业生涯规划的目的、意义。
2. 班主任在专业部协调下，尽可能联系专业老师、专业辅导员开展讲座，安排学生下企业进行认识实习、中间实习，使学生熟悉专业，展望未来。
3．由班主任组织，采取演讲、讨论、主题班会等形式开展活动，要求每个学生完成一份职业生涯规划设计。
根据不同阶段，回答出：
我是谁，我从哪里来，我现在在哪里，我要到哪里去，我怎样到那里去。
对于一年级学生：主要引导学生回顾过去、自我剖析，分析自己的能力（适应、处事）、自己的性格、所处的环境（家庭、学校、社会环境）等，客观公正从自身的优、缺点、特长、劣势对自己描象、阐述。
在针对自己优势和劣势分析后，如何扬长避短，制定出近期目标和远期目标并规划如何实施。
要求学生树立信心，认清目标，加紧学习，奋进开拓，勤学苦练，善思多问。
对于二年级学生：重点回答以下一些问题。
我最期望的职业：结合自身情况及即将到来的顶岗实习，尽情真实的表达自己理想和向往的职业（工作）。
我的优势分析表达：
能力方面（业务、适应、处事、数字逻辑能力）
环境方面（家庭、学校、社会环境）
工作激情（良好的职业心态、高昂的工作热情）
企业认识（业务、经营、地位、员工素质）
我的劣势（不足）分析表达：
比如：实际工作能力、经验相对缺乏和不足、语言书写表达能力、专业水平动手能力相对不高和不强、社会阅历、经历、交往等能力不足
如何实现自己梦想的职业（工作）的叙述。
设定近期目标：角色转换，调整心态，走出校园、尽快溶入社会。
如何在职业岗位上用最短的时间熟悉企业，开展业务，进入角色。
设定远期目标：树立拼搏创新，开拓奋进精神，形成风格，积累经验，做出成绩。
争当业务骨干作用，独档一面，担当重任，指导和引导企业稳步发展，取得成效。
寻求更宽发展空间，为进一步发展搭建更大平台。
让学生明确，毕业就业后前五年是创业起始阶段，是人生良好发展中的奠基时期，如何规划好这前五年阶段的职业生涯极基重要的。
要求学生，对完成学业，溶入社会，朝着既定目标，践行自己的职业生涯，朝着规划目标，在荆棘中走向成功，展现自我的激情进行表达。
四．比赛项目
学生职业生涯设计竞赛评比：
5月16日前，各班选出3份优秀作品（可联系班级语文老师进行初步修改）上交至学生处，比较优异作品将会参加文明风采大赛评比（上交作品必须为电子稿）。
学生处将评选出“十佳职业生涯规划之星”和“职业生涯规划一等奖、二等奖、三等奖”及最佳组织奖。
学生管理处
2012年4月23日
附：如何撰写职业生涯规划书
职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
1、职业生涯规划内容：应包括评估自我（即我是谁，我从哪里来，我现在在哪里）。
确定短期和中长期目标（即我要到哪里去）、制定行动计划内容、选择需要采取的方式和步骤(即我怎样到那里去)。
为增强职业生涯规划针对性、可操作性和实效性，以短期和中期目标为主进行职业生涯设计，尤其以规划在校生活、学业为主。
对于一年级学生正处于初期阶段，应以“学习生涯规划”为重点，即对在校生活、学习做出具体安排，制定目标和行动计划；二年级则主要针对“目标的实现，就业形势”等问题开展以“职业生涯设计”为主要内容的职业生涯规划。
2、职业生涯规划设计书设计与撰写要求：职业生涯规划设计作品必须有扉页。
扉页用于填写姓名、性别、专业部、班级、联系电话、E-MAIL、家长嘱托、等相关信息。
①自我评估
学生要分析自我，回答出我是谁，我从哪里来，我现在在哪里。
可根据家长、老师和同学的评价，明确自身优势，发现自己不足。
②现状分析
对当前社会、政治、经济发展趋势、社会需求状况、需求形势，社会发展对自身素质要求等进行分析。
③明确目标
职业生涯目标的确定，是个人理想的具体化和可操作化，是指可预想的、有一定实现可能的目标，即回答我要到哪里去。
④制定行动计划和策略
围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定在学期间和毕业后五年内的实施计划。
要针对自身不足和社会要求，制定出学习及行动计划，尽量具体，便于操作，即回答我怎样到那里去。
⑤与时俱进，灵活调整
根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
职业生涯规划书要求内容完整、简明扼要，创意新颖。
1、个人自我分析、认识社会，撰写“职业生涯规划书”；
2、家长在阅读学生职业生涯规划书后，可提出修正建议，写下“家长嘱托”；。