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教案(口风琴)

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注意:这句中的低音5、7指法有变化。这一句多练习几遍。3、小朋友们真不错,都有一双明亮的眼睛。现在就请大家和老师一起来吹一吹吧。(逐句演奏练习,熟悉后再连起来吹奏)
2、学生试着练习五分钟。老师巡回指导。
3、请刚才吹得好的学生示范表演。
4、比一比,赛一赛。
5、再次练习,合奏。
活动小结:
3、唱曲谱
(1)看一看曲谱中的各种音符× ×— ×— —
(2)比一比音符时值的长短
(3)学一学三拍子的划拍
(4)唱一唱曲谱
4、指法练习
1至3指的抬指练习 无声练习曲谱指法 教师指导
5、吹奏练习
教师示范:提示要一句句吹呼吸,要连贯,要将第一个音吹“突”延长。
有声练习 纠正不足之处
活动小结:
我们学习了《小宝宝要睡觉》这首练习曲的吹奏,巩固了正确呼吸和进行长短音练习,右手指法和正确的手型。同学们在课后要多练习,下节课要检查噢。
7、演奏完毕后,让学生自评,再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果,学生们也积极的融入其中,把课堂推向最后的高潮。
活动小结:
希望大家以后能坚持学习和练习口风琴,演奏出更加动听优美的音乐来。
口风琴班教案
活动主题:
《新年好》
时间(周次):第15周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、课前练习
复习《趣味问答》
这首歌表现的是什么形象?两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。(生说后师做总结)
二、新授《鹰》
第一、二句的不同之处:
师唱这两句谱,生找出相同与不同之处, 并分析力度记号所表现的形象。(为什么要用渐强、渐弱记号?)
节奏在什么乐句是相同的?唱一唱曲谱
1、演唱歌曲
2、指法讲解
(1)歌曲的指法讲解:穿指的运用 (2)教师示范
2、再用顺指法来弹MI和DO。
3、老师示范弹奏,学生唱谱。
4、学生学习指法。
要求:先不吹,在琴上弹奏,口念指法。
5、学生边唱边弹。
6、自由练习。
7、全班合奏:
注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。
活动小结:
弹奏《祝你生日快乐》时,前两句用顺指法弹奏的较好,第三句跨八度时,好多同学没有找准音,再用3指去弹MI,跨二指去弹SI,用一指去弹LA,一定要用正确的指法弹奏,否则节奏就会跟不上,音也不会找对。
用“lu”哼唱曲调,视唱曲谱
3、指法练习
(1)歌曲的指法讲解
第3乐句“6”“5”“4”音的指法练习
教师在钢琴和黑板上示范讲解
(2)无声练习曲谱指法,师指导
5、吹奏练习
教师示范:提示要一句句吹呼吸,要连贯,要将二分音符吹好时值。
有声练习
三、课堂小结。
活动小结:
《洋娃娃和小熊跳舞》这首练习曲的吹奏,大多同学在第3乐段有指法错误,还有些不熟练,呼吸不是很好,继续加油。
(3)无声练习第一乐句 (4)学习第三、四乐句的演奏
找出相同或相似的乐句,自己尝试演奏 教师指导
3、吹奏练习
教师示范:提示要一句句吹呼吸,要连贯,要将附点四分音符吹好时值。
有声练习 纠正不足之处
活动小结:
这首曲子在指法有点难,但是乐句基本是相同的,只要严格按照指法进行练习,你就会成功。
口风琴班教案
活动主题:
大家唱得很准,吹奏得也很整齐,你们都是小小音乐家呢!回家后记得表演给爸爸妈妈看一看,你们有多出色!
口风琴班教案
活动主题:
《闪烁的小星》
时间(周次):第19周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、给音符找家
给出一幅键盘图,给“5——3”之间的各音符找到家,确定它们的音高位置。
二、复习全音符、二分音符与四分音符(出示制作好的圆形卡片)
二、新授《乃哟乃》
4、学习弹奏本课歌谱,教师提醒主旋律do mi sol 及指法1 3 5 指。
5、乐理知识:换气记号,反复记号
学生在识谱练习中,教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。 教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。
6、结合课本上的《乃哟乃》为歌曲吹奏,教师分组,一部分同学唱歌曲,一部分同学进行口风琴演奏,教师再钢琴伴奏。
(3)学一学四拍子的划拍
4、指法练习
(1)歌曲的指法讲解
(2)无声练习曲谱指法 教师指导
5、吹奏练习
教师示范:提示要一句句吹呼吸,要连贯,要将八分音符吹好时值。
有声练习 纠正不足之处
活动小结:
今天我们学习了《小蜜蜂》这首练习曲的吹奏,要知道全音符的时值与节奏正确。
口风琴班教案
活动主题:
《祝你生日快乐》
b、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等,并邀请几位同学进行演奏示范。
c、再次进行练习
5、小组齐奏
活动小结:
在练习中,注意指法(特别是“5”与“4”指法的变化),并且要抬指练习,不能将手指贴着键盘弹奏。
口风琴班教案
活动主题:
《小雨沙沙》
时间(周次):第20周
三、新授
①教师弹奏《划船歌》,同学们一边拍节奏,一边感受乐曲中哪里划得快一点,哪里划得慢一点。
②视唱曲谱。(教师钢琴伴奏)
③找一找应该在哪里换气(初步认识换气符号“v”)
④教师弹奏旋律,同学们和老师一起来弹唱旋律。
⑤认识连音线(音符上方有连音线时,用连接的方法来演奏,中间不能换气。音与音之间不能有间断,发音要圆滑,保持平稳的气息)
时间(周次):第9周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、复习
1、 给音符找家游戏(出示卡片让学生认)
2、呼吸巩固
“闻花香”“吹蜡烛”
二、学习《小蜜蜂》
1、教师出示曲谱(见奇美口风琴教程P12)
2、范唱一遍
3、唱歌曲
(1)看一看曲谱中的各种音符 × ×— ×— — —
(2)比一比音符时值的长短
活动小结:
我们要将手型保持住,通过五个音的位置进行练习,在心里要记各个的位置,学会盲弹,
口风琴班教案
活动主题:
《鹰》
时间(周次):第12周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、歌曲简介、听范唱:
刚才老师弹奏的是一首日本儿童歌曲《鹰》,(出示歌谱)我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。(放录音带)
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、常规练习
1、手指操 (唱一唱手指歌)2、手型指导(抬指练习)
二、复习
1、复习键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏(出示卡片让学生认)
3、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”
三、学习《小宝宝要睡觉》
1、教师出示曲谱(见奇美口风琴教程P8)
2、范唱一遍
《洋娃娃和小熊跳舞》
时间(周次):第13周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、常规练习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、手指操 (唱一唱手指歌)
2、抬指练习:1至5指的抬指练习
二、学习《洋娃娃和小熊跳舞》
1、感受情绪,演唱歌曲
2、唱曲谱
出示dore mi fasol五个音练唱
节奏练习:×××××××××
3、学学 练练 比比
(1)跟着老师的琴声视唱,手打拍子
(2)边唱谱边在琴键上模拟弹奏,在模拟弹奏的同时,还可以唱指法,比如:1 23 4| 5 –|大家可以唱:一 二 三 四 五。既容易又有趣,轻松掌握指法。
三、长短音练习
1、呼吸巩固
2、出示曲谱(见板书)分别用1、2、3、4、5五个音的位置演奏。
提示:同音连奏:遇到一小节内有相同的音时,手指按住琴键不放,舌头发出“突 突”的声音,就像开拖拉机的声音。
2、分组练习、同桌合作练习。
3、教师范奏,指导指法。
4、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法,并总结出扩指法:就是扩大手指的跨度,能弹奏距离较远的音符。通常:为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。
5、熟吹歌曲。自由的用C大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后,齐奏歌曲。
6、指名展示《粉刷匠》。
香洲二小口风琴班
教案
执教老师:钟昕言罗兰英
口风琴班教案
活动主题:
认识键盘和1、2、3、4、5五个音
时间(周次):第4周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、练习
1、手指操 (唱一唱手指歌)2、手型指导
二、认识键盘
1、讲解键盘1、2、3、4、5五个音的位置
2、给音符找家游戏(出示卡片让学生认)
口风琴班教案
活动主题:
《粉刷匠》
时间(周次):第11周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、创设情境,快乐起程。
用口风琴的吹奏来问好,老师吹前半句,学生接后半句,进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏(老师吹前半句,学生接后半句;学生吹前半句,老师接后半句),最后分两组进行轮奏的铺垫练习。
二、指尖飞舞,快乐飞扬。
⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。
⑦巩固性练习,同桌互助练习,由同学之间互相寻找不足点,并改正。⑧集体展示学习成果。
活动小结:
今天我们学习了《划船歌》这首练习曲的吹奏,巩固了正确呼吸和进行长短音练习,右手指法和正确的手型,同学们在课后要多练习。
口风琴班教案
活动主题:
《小小鸭子》
时间(周次):第8周
出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详细填写)
一、常规练习
1、手指操 (唱一唱手指歌)
2、抬指练习:1至5指的抬指练习
二、学习《小小鸭子》
1、教师出示曲谱(见奇美口风琴教程P10)
2、范唱一遍
3、唱曲谱
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