当风车不停地转 当木马带你飞旋 当车轮的速度追赶着 极限 你可曾感到 旋转与我们息息相关 精彩的平移与旋转 让我们的生活 一片灿烂！
图形的运动（三）
旋转
杨林小学：陆伟
一、创设情境，以旧引新
火眼金睛大考验 旋转方向不同
二、展开探索、认识旋转要素
O
O
1号
2号
1号、2号两个钟面上的指针旋转过程有什么不同？有什么相同？
想象一下，指针如果从“6”到“9”，能说出旋转 过程吗？
O
O
O2
逆时针
90°
三、动手操作，感悟旋转性质 1、线段的旋转
A
O
A
2、三角形的旋转
先想象，在动手操作。
如何确定三角形旋转 后的位置？
四、欣赏设计
艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转， 设计出了许多美丽的图案。前 当帆船驶入平静的港湾 当乘坐索道观光游览 当面对车间的流水线 你可曾想到 平移就在你身边