小学生课堂常规基本要求及训练口令
一、课前准备：
1.上课前必须准备好学习用品统一放在桌面的左上方。

2.预备铃响起，迅速走进教室，回到座位等待老师上课。

口令要求：
班长：铃声响
全班同学：进教室，摆好书本要坐好。

重复上述口令三遍后背古诗：班长说题目，全体同学齐背。

3.上课铃声响起，教师走进教室说“上课”，班长喊“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好，老师问好，学生鞠躬向老师说：“老师，您好！”，老师也鞠躬回礼：“请坐！”学生安静坐下。

二、课中要求：
（一）姿势正确
1.举手发言
举手发言，右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

口令要求：
师：要发言/声音要洪亮
生：先举手/发言要大方
2.站姿、坐姿
课堂上，站立回答问题时，双臂自然下垂，抬头挺胸，腰板挺直，平视前方。

听老师讲课时，坐姿端正，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸，坐板凳的前大半部分。

口令要求：
站姿：师：抬头挺胸生：腰板直
坐姿：师：一二三生：我坐端
3.写字、握笔姿势
写字姿势：身坐正、脚放平、头前倾。

眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

正确的握笔姿势，食指、拇指捏着，中指托着，笔杆躺着。

口令要求：
师：写字注意三个一生：一尺一寸一拳头
4.朗读姿势
端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；
站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；
默读批注，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画；
拿书放书做到毫无声息。

口令要求：
师：把书翻到第X页生：我就把书翻到第X页
师：读书有三到生：心到眼到口到
（二）学会倾听
老师讲课时，学生要专心致志地听，积极思考，边听边想；
同学发言时，说得对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点，可纠错、可补充、可讲解、可评价或建议；
不随意讲话，不做小动作；未得到老师许可不得离开座位和教室。

口令要求：
师：倾听生：是一种习惯
（三）善于表达
1、站立回答问题时，双臂自然下垂，抬头挺胸，腰板挺直，平视前方。

2、到讲台前表达：自然站立于中间位置，面向同学，声音洪亮，姿势大方。

话语系统：
回答问题前：我明白了……，我是这样想的……，我认为……，我有不同意见……，我们小组的意见是……等句式；
回答结束：我的回答完毕，请问你有什么疑问吗？
说完整的话，自然大方，声音响亮。

（四）合作交流
1、认真听清问题、要求等
2、积极主动表达自己的观点
3、认真听取同伴、组长、教师的评价
口令要求：
师：听清要求生：小声交流
师：他人发言生：认真倾听
三、课后提醒
1、听到下课铃声，等老师宣布下课时，由班长喊口令“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好，“谢谢老师，老师辛苦了”，老师“同学们再见”。

2、下课后学生整理当堂课的书本等物品后方可离开座位。