课程教学方案（教案）20/20学年第1学期课程名称：图案设计任课教师姓名：授课班级：课程归属院(系)：艺术设计学院编制时间：20 年月日学习单元课堂教学方案(教案)设计第 18 周第 5 单元学时：14 学习单元名称人物题材图案设计单元学习目标能设计人物图案并将图案应用于珠宝首饰设计本单元项目或学习性工作任务设计以人物为创作题材进行首饰图案设计重点难点及解决方法重点：人物图案的变化学习重点解决方法：搜集资料，研究写生与变形的方法难点：人物造型的抽象变化学习难点解决方法：使用概括化与几何化造型本单元学习素材1.文档图片：画册、图书、网络图片2.音频视频：3.动画仿真：4.珠宝首饰实物本单元学习内容设计时间安排辅助学习手段上次学习内容简要回顾:组套首饰动物图案设计0.5本单元学习任务导入(或案例解析)人物图案在经典珠宝首饰设计中的应用0.5本单元学习内容(含重点突出、难点突破)以人物为创作题材进行首饰图案设计1、戒指图案设计2、胸针图案设计3、吊坠图案设计4、手镯、耳环图案设计12学习活动组织实施本单元学习内容简要小结人物图案的设计方法1本单元作业、训练、讨论等环节安排将人物题材图案应用于组套首饰设计，要求色彩方案协调一致、风格搭配一致单元学习过程反思一、上次学习内容简要回顾:组套首饰动物图案设计带有动物图案的领带夹取材范围来源于那些有趣而又众所周知的形象。

例如用缟玛瑙制成的猫用紫水晶刻成的狗头或用拉长石做成的猫头鹰。

链扣采取了包括狗头或是灰狗形象它们的绒毛卷曲．像是在打盹。

有些胸针的特征是猴子作为一个形象单元反复被重复．或者使之人性象征主义运动中设计师的兴趣在于象征死亡的和夜间活动的恐怖动物主要的代表就是作蜘蛛呐针，英国维；利风格。

口颗不同切Ｉ的橄榄５组成Ｔ蜘蛛的身体眼睛勾黄金镶嵌钻５统的印度风格颜色。

时尚的花叶子和流苏也出现在印度样式的珠宝设计中在印度它们是种避邪的护身符。

１９世纪末期蛇蜥蜴青蛙和乌龟远比海洋动物更为流行但是蛇从来没有获得过如此高的尊祟天主教始终将它视为恶魔的化身：然而到了１８世纪随着对古代艺术作品研究的深入蛇的造型也被越来越多地运用到珠宝设计中出现在表链和项链上。

当维多利亚女王戴着个盘绕着一条蛇的手镯于１８３７年第次出席英国议会时．它也成为珠　８６０年制造描头鹰彤胸针和日个耳环由黄垒珐琅制作彩色宝石专栏宝设计师们的新宠。

此后在维多利亚女王的订婚仪式上艾伯特亲王送给女王一枚用祖母绿制作的毒蛇戒指这枚戒指上的毒蛇咬着它的尾巴象征永恒的爱。

这种标志可以追溯到古希腊时期佩带在维多利亚时代女王手腕上的这只手镯也成为爱的标志。

，作为种珠宝首饰的主题蛇受到的欢迎不仅来自赋予它的新意义和得到王室的认可它的天然形象提供了广阔的设计可能。

它长长的躯干为设计师提供了个无限的调色板。

用钻石有色宝石或珍珠装饰来模仿蛇皮的鳞状结构。

蛇的头部可以用珍珠钻石或绿松石装饰用凸面红宝石或石榴石来突出它的眼睛，美国的珠宝设计师用金银丝在手镯上加工出盘绕的毒蛇。

眼睛是用红宝石做的头部则镶嵌着钻石。

它的魅力使得人们疯狂地将它环绕在手指问脖子手腕和臂１８８０年在俄罗斯的乌拉尔山脉附近人们发现了大量的闪闪发光具有异常透明度的特种钙铁榴石。

因为它们闪耀着类似祖母绿的光芒设计师用这种宝石模仿蜥蜴青蛙乌龟背部的颜在中世纪哥特式复兴运动激起了人们对于些奇特事物的兴趣。

龙人马座和希神是中世纪基督教雕像的一部分１９世纪的首饰把这一时期对于过去整体以及个别动物的兴趣看作是）替在的精华，希神是种寓言中的生灵常被描述为有着鹰的翅膀和头以及狮子的身体有时候还有着某种海洋动物的尾巴。

纽约的Ｔｉｆｆａｎｙ与来自内瓦克和新泽西的几个珠宝制作商在金领针和围巾别针上来表现这种动物他们的嘴中还经常含有个珍珠或钻石。

人首马身的怪兽是将马身和人头与胸部结合起来的寓言中的生是。

在神话中它象征了野蛮和暴力Ｂｏｕｃｈｅｒｏｎ用带有丘比特的宝石希神来装饰带子的别针。

龙代表魔鬼经常被装饰在首饰上它们有着叉状的舌头和双上色的下垂着的耳朵。

８世纪９０年代的后期在穗状花圈或花环上带有垂花或带子的精美钻饰开始流行，这些精姜首饰的风格有许多名字爱德华七世和拜尔艾派克就是其中的两个因为花环的运用有时也叫花环式造型。

依据这个宗旨设计师继续运用动物去装点首饰也反映了这个新的特点。

这一时期的首饰镶嵌了大量宝石．许多维多利亚时期的动物图形在新世纪继续使用包括狗蝴蝶蛇有时候还用颗明亮的宝石来反衬下。

蝴蝶镶嵌在头饰上翅膀和身体镶满钻石或是做成胸针。

巴黎的太特格制造了个镶有红宝石和黄水晶的蝴蝶．即使那时已经是１９１９年了它还是被设计成了精巧的爱德华七世的风格。

１９１５年卡特设计了带有黑白相问条纹的黑豹。

这个形象如此的成功以至于卡地亚公司在整个世纪里都赚取了许多实惠。

，纵观整个１９世纪首饰设计师在设计中充分利用了动物图形涉及各种昆虫和驯养的宠物并带有古代文化或中世纪时的含义。

它们由黄金制成或由宝石材料雕琢而成并镶嵌钻石彩色宝石和珍珠。

这是一种新的时尚迷倒了喜欢佩带时尚饰品的顾客和设计师。

二、本单元学习任务导入：人物图案在经典珠宝首饰设计中的应用人乃社会的主宰，万物之灵，人物题材一直是各类艺术形式所表现的重要内容。

人物图案内涵丰富，情趣生动，是人类美化自身、装饰生活的一个重要艺术手段。

人物装饰图案是图案“大家族”中的重要一员，它不仅是传统工艺美术设计的重要基础内容，也是现代设计艺术不可缺少的组成部分。

传统工艺美术设计如陶瓷、染织等，其图案装饰就有许多是运用人物造型的，形成了传统图案的一大特色.现代设计从装璜广告到工业产品设计、从室内设计到环境艺术设计等，人物装饰图案在其中的应用，正附合当代人所追求的“人情味”、“回归自然”的心态，如广告设计中的图形创意设计，就广泛地运用了人物装饰图案。

对于初学者来说，人物图案的学习难度较大，因为除了要掌握图案的基本构成规律外，还要掌握人物的装饰造型形式规律.人的形体、结构、比例、动态、情感、服饰等都是人物图案中重点表现的要素。

图案中的人物造型，不能用写实表现的手法，要将原始的写生（或照片）素材，经过整理、加工、变形、变色等大胆的、主观的夸张变化手法，结合特定的构图组合关系，才能完成人物图案的装饰造型工作.不过，只要掌握了其规律，任何难度的事情都可以轻松地去完成、去做好。

一、人物图案的特点人物图案与其他题材图案的变化要求和方法大体是相同的，但它比植物，动物等题材要更为复杂，难度也较大，为更好地掌握人物图案的变化规律，我们应首先了解一下人物图案的特点。

一）人物图案的特点人物图案与其他题材的图案一样，要求形象概括、结构明确、特征鲜明、动态夸张、富于装饰性和浪漫色彩，而要实现这些要求，我们还应注意以下几个特点：人除了具有男、女、老、幼等自然属性之外，还有复杂的社会属性，有不同的种族、民族、国家、职业、性格等，有古代、现代之分。

由于人的高智商和高社会化的生活经历，使人有着十分复杂的内心活动，有各类丰富的表情和神态。

人不仅自身拥有光洁的皮肤、整齐的毛发，清晰的五官和优美的体形，人还非常善于美化自己，各种发型、饰物、时装和配戴物，不仅造型优美，色彩绚丽．而且材质丰富，具有很好的装饰效果。

人除了具有基本的自然生活动态之外，为了丰富生活、强健体魄、抒发情感，还创造了各种运动、娱乐形式，如体育、舞蹈、戏剧、武术．杂技、游戏等。

这些极具节奏韵律感，造型生动完美的人体动态．为人物图案提供了非常直接的素材。

4、人擅长表现自己我们日常生活中接触最多的就是人，关心了解最多的也是人．人对自身的熟悉和体验程度也是最深的。

因此，观察和表现社会生活中各种多姿多彩的人物形象，往往是人们最有兴趣的。

人通过表现自己，可以抒发丰富的内心感受，这正是人物题材的艺术表现历史久远、永不衰败的原因所在。

二）人物图案的变化途径人物图案的变化重在人物形象资料的收集与选择，人物图案的设计素材很广泛,不同的人种、民族、性别、年龄、城乡等人物,都可成为我们所要描绘和设计的对象.我们可以通过不同对象的速写写生或摄影相片作为原始素材,对它进行装饰化的加工处理,去掉客观现实中人物的繁琐细节,进行平面化、夸张化的处理,使原来具象、繁琐的人物形象,变化为概括的、抽象的、具有装饰趣味的人物图案.人物图案的素材选定还包括人物题材的选择,如少数民族题材、人体题材、儿童题材、头像题材、体育题材、舞蹈题材、母爱题材、时装题材等. 我们应根据不同题材的选定,去创作和设计不同的人物造型。

可通过以下几种途径来进行。

写生变化是最基本的图案变化方式，一般以人物速写为主要写生手段，需要较多的课时、各类的模特及较深厚的人物造型功底。

在条件、时间许可的情况下，可采用这种方式。

写时应注意摆脱自然形象的束缚，大胆的概括归纳．抓住形象的外形特征和动态特征，夸张用物形体比例，同时要注意装饰细节的刻画，如头饰的造型，衣褶的排列，手式的变化及眉眼的结构等，既要勾画整体的大形态，叉要描绘局部的细小结构，这样才能在进行人物装饰变化时有丰富适用的素材。

2、向传统民间装饰中的人物学习、借鉴中外传统及民间的装饰人物历史悠久、形式丰富、手法多样，从壁画、石刻到剪纸、刺绣，各种不同风格形式的人物造型，为我们提供了大量可学习、借鉴的典范。

我们可以通过欣赏，分析和临摹，来了解掌握各民族艺术的造型规律和程式化表现手法，再将其运用到现代生活中各种人物形象的装饰造型中，这是一种收获大，见效快的途径。

3、利用各种人物摄影资料进行装饰变化现代信息发达，各种印刷宣传书报随处可见，其中不乏精美的体育、舞蹈、戏剧、时装、各地民族采风及百姓日常生活风貌的图片，使我们不出家门便可以观赏到世上千姿百态的人物形象，并将它们作为装饰人物造型的素材。

在选择这些图片资料时应注意以下几点：⑴选择具有典型动态的形象，如体育、舞蹈等动作图片中有些造型比较极端、特别不适用于图案的表现。

⑵选择形象细节比较情绪的，如头部的神态、结构，身上的服饰配物等拍的很清楚，这些都是很有价值的装饰素材。

⑶选择透视变化较小的人物形象，角度以正面或正侧面为最佳，适宜做平面化及装饰性处理。

此外，对选出的形象资料，还应倾注自己的感受和心灵体验，使形象不流于呆板、生硬。

二、人物图案的变化在形形色色、千姿百态的人物形象中，最吸引我们的往往是人物那结构对称、五官清晰、神态各异的面孔。

不同的民族、种族、年代、年龄、性别、职业、性格、情绪等造就了人物头部极为丰富的差异与变化。

人物肖像一直是各类视觉艺术形式着重表现、刻画的内容，人物图案也可以从装饰肖像开始进行变化训练。

装饰肖像应充分利用人物头部极具形式美感的五官布局和丰富的五官形态差别，采用归纳、夸张，变形等手法使形象更典型、更具装饰性。

在刻画表现的部位上可以有所侧重。