八年级历史上册第1课《两次鸦片战争》教学设计[教材分析]正如世界上的万事万物都遵循着生生不息的规律一样，在领略了"康乾盛世"的繁荣之后，历史又给我们呈现出了一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。
随着西方大国实力的增长，他们试图打开中国的大门，英国疯狂地向中国走私鸦片。
这是一个动荡不安的时代，也是一个注定要出英雄的时代。
林则徐在虎门点燃抗英的烈火。
英国以此为借口，发动了蓄谋已久的鸦片战争；此后，又纠合法国，发动了第二次鸦片战争。
大清王朝已没有了指点江山的豪情，没有了秋风扫落叶的霸气，像一个垂死的老人，靠药物来维持生命。
本节课的重点是虎门销烟；两次鸦片战争及其影响；中英<<南京条约>>及其附约的内容和危害。
本节课的难点是鸦片战争的背景。
【教学目标】⒈知识与能力：⑴了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
⑵理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
⒉过程与方法：⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。
⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
⒊情感态度与价值观：⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。
在当今社会中，怎样做一个"英雄"。
【活动方式】小组讨论【电教手段】多媒体【教学过程】一、导课(点击课件<<大清官民鸦片鸦片图>>) 老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？从今天起，我们就来领略一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。
从而导入新课(板书课题<<两次鸦片战争>>)。
二、认定目标（点击课件<<教学目标>>）。
三、达标教学(一)提出问题，让学生带着问题读书，解决：1、了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机。
学生回答老师点拨。
(二)重点点拨今天我们首先要探究的问题是：(一)、虎门销烟的过程及对林则徐的评价（板书）师：先请大家谈一谈鸦片的输入给中华民族带来的危害。
生：(回答)师：在中华民族陷入危机的时刻，总会有人挺身而出，救民于水火。
请一个同学谈一谈虎门销烟(板书)的过程。
生：(回答)师：这里有一段材料，是一位亲眼目睹虎门销烟的外国人写的。
(点击课件)一位传教士观看虎门销烟后，这样写道："我们曾反复考察过销烟的每一个过程。
他们在整个工作进行时细心和忠实的程度，远出于我们的臆想，我不能想像再有任何事情比执行这一工作更忠实。
在各个方面，看守显然比广州扣留外国人时严密得多。
镇口有个穷人，仅因试图拿走身旁的一点鸦片，但一经发觉，几乎立即被依法惩办。
即便偷去一点鸦片，也要冒极大的生命危险。
目击后，我不得有相信这个事实。
师：读了上述材料，你有什么感想？大家可以自由发言。
学生回答师：(总结)虎门销烟表现了中国人民反抗外来侵略的坚强决心(板书)。
师：大家非常崇敬英雄人物，林则徐就是一位大英雄。
大家谈谈他为什么受到后人的景仰。
生1：因为当时很多很多的人鸦片鸦片，醉生梦死。
而林则徐看到了鸦片的危害，反对鸦片鸦片。
生2：晚清的社会风气闭塞，林则徐是"睁眼看世界的第一人"。
生3：林则徐的敌人是当时世界上最强大的国家--英国。
清朝统治阶级内部很多人反对查禁鸦片，林则徐主张禁烟，搞不好会掉乌纱帽，甚至丢掉身家性命，危险得很。
生4：但他义无反顾地去做了，这是近代史上最扬眉吐气的一件大事，是晚清夕照图中最光彩的一笔。
师：大家谈得很好。
老师下面有一段材料，可以帮助大家更好地认识什么是英雄。
(点击课件<<小资料>>)1962年10月27日，"古巴导弹危机"的那一段特殊日子里，苏联一潜艇(带有核弹头的鱼雷)正在古巴海域潜航。
突然，海面上的美国一驱逐舰向潜艇投下了深水炸弹。
反击!根据当时的授权，发射核鱼雷需要经艇上3名军官的同意。
其中两人已经同意，只等第三人一点头或举手，带给苏联、美国乃至全世界的将是毁灭性的灾难----全面核战争。
但那个名叫阿尔希波夫的苏联军官，对发射核鱼雷的决定大声说："不!"罗曼。
罗兰曾说：所谓英雄，就是做到了自己力所能及的事。
阿尔希波夫就是这样一个英雄：他作为一名潜艇军官，身份卑微、权力有限，但他有三分之一的权力否决或同意自己所在的潜艇向对手发射鱼雷，成功地避免了一触即发的核大战。
其实，英雄---就是这样一个人，他做了自己力所能及的、符合人类社会利益的事。
任何时候，我们都需要这样的英雄!如果你这样做了，那个英雄可能就是你。
师：有的同学可能会说，在和平年代，还会有英雄吗？大家可以谈一谈你身边的英雄。
生1：杨利伟为航天事业做出了重大贡献，他是一位英雄。
生2：济南女交警顶风冒雨，为人民服务，他们就是英雄人物。
师：对!英雄不是高不可攀，英雄就在你的身边。
只要你做了力所能及、符合人民利益的事，那么这个英雄就是-----你师：英国人得知中国严厉禁烟，决定发动侵华战争来维护可耻的鸦片贸易。
下面我们要探究问题是：(二)、鸦片战争的爆发(板书)师：小明和小李在学习鸦片战争爆发的原因时，展开了一场讨论。
小明认为：因为中国严厉禁烟，损害了英国在中国的利益，所以英国人以武力威胁清政府，要求惩办林则徐，发动了鸦片战争。
小李认为：英国发动侵华战争的根本原因是为了以武力打开中国的大门，虎门销烟，只是英国发动战争的借口而已。
你同意谁的意见？谈一谈你的理由。
学生回答师：大家谈得很好。
林则徐在虎门点燃了抗英的烈火，被道光皇帝"发往伊犁效力赎罪"。
清政府是不是这样做就阻止了英人入侵的步伐？不是的，英人的大炮仍在咆哮，血腥的屠杀仍在继续，所以说，虎门销烟，只是鸦片战争爆发的借口(板书)，其根本原因是想以武力打开中国的大门(板书)。
师：下面请大家看课本插图<<第一次鸦片战争形势图>>，看一看战争的进程，以及中国军民的英勇抗击。
生：(小组学习)师：鸦片战争以清政府的失败宣告结束，双方签定了丧权辱国的<<南京条约>>(板书)。
下面我们分条来分析一下每一项内容给中国带来的危害。
生：(小组学习，发表观点)师：大家谈得很好。
鸦片战争，使中国开始陷入半殖民地半封建社会的深渊，是中国近代史的开端。
师：但是列强对中国的侵略欲望是永远不会满足的。
14年后，他们又发动了一次侵华战争，这就是：(三)第二次鸦片战争(板书)。
下面大家根据第7页<<第二次鸦片战争形势图>>，看一看战争的进程。
(生看书)师：这次战争与第一次鸦片战争的进程有一个非常大的不同，大家看是什么？生：这次英法联军直接打进了清政府统治的心脏--北京城。
生：并且他们闯进了圆明园，恣意烧杀抢掠，最后纵火焚烧了这座举世闻名的皇家园林，犯下了可耻的战争罪行。
师：第二次鸦片战争使中国丧失了更多的权益，充分暴露了清政府的腐败无能。
在这期间，中国北方的一个列强，趁火打劫。
下面我们看下一个问题：(四)沙俄侵占中国大片领土(板书)师：请大家以小组为单位，对照课本第9页的表格和地图，看一看沙俄割占了中国的哪些领土。
(点击课件<<沙俄割占中国领土示意图>>)生：(自学，然后到黑板前点击课件，一一指出割占中国领土的范围、数量，反复练习，以达到巩固的目的)师：刚才我们学习了列强对中国的步步侵略，但是中华民族是一个勤劳勇敢的民族，是不甘心被列强欺凌的，他们前赴后继，掀起了一次次挽救民族危亡的运动。
下面我们来学习农民阶级的一次抗争：(五)太平天国运动(板书)。
师：(点击课件<<太平天国运动的领导人、起义地点、都城、起义军大败洋枪队>>等图片，让学生对本框内容有一个直观的了解)太平天国运动虽然失败了，但是它沉重打击了腐朽的清王朝，沉重打击了列强的侵华行径。
四、小结今天我们学习了中国近代史这一段沉痛历史的开始。
随着清政府走向腐朽和没落，中华民族的危机就一步步地开始和加深，包括鸦片战争、第二次鸦片战争和沙俄侵占中国领土。
中华民族的抗争……?。