辅导科目
奥数
年级
三年级课时ຫໍສະໝຸດ 3授课教师夏老师
课题名称
教学目标
初步掌握数图形的基本方法，学会正确数出图形的个数，通过观察寻找规律，探究计算方法。
教学重点
数图形的基本方法；正确数出图形的个数。
教学难点
寻找数图形规律并探究计算方法。
教学流程
一、导入
晚饭过后，妈妈给小明出了一道“试眼力”的题目：数数窗户上一共有几个正方形。小明看，立刻回答：“窗户上有6个正方形。”妈妈笑了，爷爷在一旁也笑了，小明给弄了个“丈二和尚摸不着头脑”。小朋友，你知道小明的爷爷妈妈为什么笑吗？小明数的难道不对吗？如果不对，那么窗户上共有几个正方形呢？下面我们就一起来研究数图形的问题。
二、新课（例题）
例1、下图中有多少条线段？
例2、下面图形中有几个角？
例3、下图中共有多少个三角形？
雅思英语学校教案
教学流程
例4、右图中有多少个正方形？
例5、数一数图中共有多少个三角形？
三、巩固练习
1．下图中各有多少条线段？
（1）
（2）
（3）
2．下图中有多少个角？
3．下图中各有多少个三角形？
(1)
(2)
（3） （3）
（4）
4．下图中各有多少个长方形？
(1)
(2)
(3)
5．下图中有多少个正方形？
四、全课小结
通过本次课的学习你有哪些收获？
五、课后作业
教学反思
在教学生对计算常规长方形和正方形的个数时没有很浅显易懂的解释清楚公式的原理，导致学生只能生搬公式解题，所以前期有很多问题出现；部分学生对一些难度简单升级的题型不会仔细观察，灵活处理。
学生家长签字
教务部门签章
数图形课后作业
1.下列图形中各有多少条线段？
2.下列图形中各有多少个三角形？
3.下列图形中，各有多少个小于180°的角？
4.下列图形中各有多少个三角形？
5.下列图形中各有多少个长方形？
6.下列图形中，包含“*”号的三角形或长方形各有多少？
7.下列图形中，不含“*”号的三角形或长方形各有几个？