精心、爱心、潜心、用心培育每一位学生
从教十三年，我担任班主任工作十年。

从实践中我感悟到:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。

为了学生的健康成长，我全身心地投入；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。

现在的二（3）班，我从一年级就开始任他们的班主任，像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。

一学年来，班级学生都有了长足的发展。

班级各项工作开展的有条不紊。

一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。

多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。

要求学生爱护环境卫生，我从不随手丢垃圾，见到校园内有垃圾，我常常顺手捡起；求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。

用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，做学生的知心朋友
作为班主任，少先队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，我尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍塞责。

我深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，课间十分钟，我常常留
在教室和孩子们谈心，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，孩子们都愿意把他们的心里话告诉我，而我总是用心去听，努力去发现他们身上的闪光点，然后肯定他们，鼓励他们认真地去学习和生活。

我想我是在用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，同时努力让学生也爱上自己，以此获得教育的最大功效。

每当同学们取得点滴进步的时候，我从中得到的成功和喜悦感并不比他们少。

对待后进学生，我不会一味地去批评他们警告他们，而是给以他们关心、温暖、期待、信任和尊重，再对他们晓之以理，从而让他们从心里面想要改正错误。

有的学生因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致学习习惯较差，成绩跟不上，我努力帮助他克服了懒惰心理，同时发动班上同学一起帮助他们、提醒他们、监督他们，这样，我们班的班风好了，学风也越来越好。

三、培养班队干部，带动班队工作
积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。

因此，培养得力的班干部是很重要的。

我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。

由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做班干。

我给他们明确各自职责，指导他们工作方法，对班干部既严格要求，又帮助他们在班上树立威信。

现在，有两三个班干部已成为了我的得力助手。

在大家的共同努力下，本学期十八个周的文明班级评比，我们班有十五个周获得了流动红旗。

四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动
不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。

社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新。

在四川雅安地震中，同学们都从新闻中知道了这一消息，我趁机发动同学们为灾区人民捐款，大家积极行动，甚至有些同学还去发动了其他老师捐款。

本期在“我为学校添点绿”的活动中，我们班率先种下了盆栽花草，绿化美化班级，带动了其他班级的行动。

社会的飞速发展，作为一名班主任，我深感责任重大。

社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。

因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展。

一份耕耘，一份收获。

相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。