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书法教学文案

书法教学文案(第一次教学的内容,最好有家长在场,让家长尽可能了解到更多的授课信息,共同做好教与学、课堂和家庭之间的配合,以期收到尽可能好的学习效果。

)第一单元书法学习第一章书法及学习各位小朋友,各位家长,你们好。

现在开始我们的第一堂课,今天第一堂课要做的第一件事是,先请各位家长初步了解一下我们的书法学习和书法学习的简要内容:第一,什么是书法。

我个人认为所谓书法,是指书写汉字的基本法则或者汉字书写的方法和原则,目的是使我们在写字时候,表达准确,书写简捷,字体形美。

那么学习书法有什么好处呢?首先,实用性和广泛性,在我们学习工作甚至生活中,经常有需要我们用书写的方法进行交流和沟通的时候。

比如:签署、填写各类表格及合同等。

其次,和学习其它爱好和特长一样,是个人能力的一种体现,能够给孩子未来的成长,带来很多益处。

比如在求职找工作的时候,你如果拿着一手好字写就的简历资料递过去,会让人产生字如其人,秀外慧中的良好感觉。

相比千篇一律的打字复印方法所留印象会更深刻,很有可能另眼看待抢得竞争的先机。

再说,与学习其它一些特长爱好相比,书法的学习和练习不受时间、地点、环境的约束,随时随地方便简捷。

还有,学习和练习书法的过程,不单单是练习写字的过程,也是孩子们动手动脑的过程,使孩子们通过习字练字过程的潜移默化,提升动脑思考的能力(归纳),增强自我约束的意识(自律),培养持之以恒的习惯(毅力),积累美学欣赏的素养(审美)(这四句话可以稍稍解释一下)。

可以说是件功在当下,利在后来的好事。

第二,从楷书学起。

我们现在要讲的书法主要指楷书的硬笔书写方法,所谓楷书,是在唐朝期间形成的一种书写体,通俗的说就是一笔一划的写字方法(给大家演示一下,写“楷书”两字),楷书,是初学者练习写字和把字写好的第一步,是基础。

学习楷书的目的,是熟悉和掌握汉字的书写方法,及结构特点和结体要领,汉字的书写过程,是有着笔法轻重缓急的韵律及节奏,同时有根据每个个体字的特点进行结体的要点。

外语字的书写是无法与中国汉字的书写相比的,外语字的书写只是在有数的字符(字母)中,进行字符的不同排列组合,不需要很深的书写基本功。

而中国汉字则是千变万化,有多少个字,就有多少个形。

因此,要想写好汉字,是一定要练好楷书的,这是基本功。

因为楷书是现代书法的基础,实用性很强,应用的范围也广,特别是少年儿童,先学楷书就像先学了走才能去跑,先有了咿呀学语才能引吭(航)高歌一样,教给孩子们基本的书写方法,熟练和正确掌握楷书的书写,既可以提高今后即快又好的汉字书写能力,还可以为以后的深造学习行楷书、行草书,进一步提升拓展书法境界奠定扎实的功底。

第三,怎样学习。

我们的教学内容简洁的说,就两个字,知会。

“知”是指通过课堂教学,知道和了解常用的汉字书写基础知识和法则;“会”是把“知”的内容,通过课堂上和家庭作业的动手书写练习,达到用准确和正确的书写方法写字的目的。

而这两个内容在我们学习的课程中,是融会贯通与自始至终的。

但是我们强调的是学而时习之,温故而知新。

意思是说只要经常的练习,就会有新的收获。

所以“会”的内容是我们书法教学的主要内容。

第四,给每个孩子建立一个学习记录:在确定来学习的孩子数量后,我会给每个孩子准备一个专用的本子,课时练习不用这个本,建立每天学习内容的习字记录(像档案一样)。

即:每天学习结课之前,让孩子们在这个本子上写下当天所练习的笔画或字(每个笔画或字只写两个,天天如此)。

由老师留存,待每次结束单元学习考试后,进行对照比较是否有进步,也可以做为让家长检查孩子学习效果的依据。

接下来简单的介绍一下学习内容:一、笔法:包含执笔和运笔,这部分是上面讲到的“知”的内容。

学会“知”的内容,是为下一步学习“会”的内容打基础和服务的。

今天课堂的后半部分会讲到。

二、写法:书写方法。

包括笔画和偏旁部首的写法,这是我们书法学习基础,是刚才讲到的“会”的内容的开始,是为接下来的学习做准备。

三、字法:整体字的书写要领。

这是“会”的内容进一步深入,包括单体字、结体字和笔顺,这部分是我们学习和练习的重要内容。

是在我们学习了前两个部分的基础上,结合我们在学校已经学过的汉字,再从适合少年儿童学习的1000个汉字中选择部分内容,进行讲解和练习,达到初步掌握整体字书写的能力。

这个能力是指什么呢?就是前面讲过的12个字,表达准确,书写简捷,字体形美。

四、章法:这一部分不是我们学习的内容。

第二章了解笔法现在做今天的第二件事。

小朋友们你们是不是都带笔和本子了,拿出来我看一看(挨个看一下,做一下笔和本的讲解)。

硬笔书法用笔种类很多,我建议初学者特别是小朋友们,可以先用一段时间的铅笔,等到有了一定的练习基础时,可以改用中性笔或钢笔。

习字用的本,现在也是五花八门,田字格、米字格、回宫格、九宫格、现在又有一种虚宫格,这是我刚知道的。

我建议最好的是田字格,其次是虚宫格,可能和现在所用的一些教材同步。

如果在方格内印刷的线条越多,对书写的影响也越大,容易带来书写时的错觉,毕竟练习写字不是算算数,没有必要分毫不差。

接着我们一起来写自己的名字,我写在黑板上(在黑板上写下自己的名字),小朋友们写在你们自己本子的封面或第一页上。

(稍微等一下)写完了吗,写完的小朋友请举手,好,放下手。

现在,你们都知道和认识我了吧,我的名字叫周海宁,以后你们就叫我周老师。

接着让我来知道你们的名字,也认识一下你们。

(走到课桌旁,拿起每一个孩子的本子,并念出他们的名字,“你叫×××,是吗?几年级了?”(接着在黑板上写下部分孩子们的名字,如果孩子少就都写在黑板上)。

好了,现在你们看看,我写的你们的名字,是不是和你们自己写的有些不一样啊。

为什么不一样呢,因为我练习过写字,其实我小时候和你们一样字也写的不好,后来练习了就好了。

现在我来告诉你们,怎样可以把字写的好看一些。

先来看看,你们拿笔的方法和我一样吗?来,小朋友都把笔拿起来,我们比比看,你们的五个手指和我的五个手指拿笔的时候是不是一样的……(下面就教孩子的握笔和坐姿,自己手里拿笔做示范并结合下面的【讲解的内容】进行讲解,再一个一个的纠正)。

【讲解的内容:首先,你们看我,拇指和食指这两个手指捏住笔杆,指尖距笔尖2~3厘米左右;以中指第一关节在笔的后方抵住笔杆,无名指、小指自然弯曲附于中指之后,行掌心为空之势。

笔杆的上端自然的贴于手的虎口之处。

要特别注意持笔时的小指,应该是和无名指一样,自然弯曲放在中指的后方。

为什么要这样执笔,因为写字的过程是通过手、手腕和手臂的活动来完成的。

那么,这种执笔的方法可以让我们的手指手腕,针对不同笔画的特点在书写过程中伸缩自如。

现在有些错误的执笔方法。

比如:握拳式,在拿笔时候的手形像握紧的拳头,还有拇指勾笔式。

这些方法在字的书写过程中容易产生不舒服和别扭的感觉,时间稍一长还会感到累和疲乏。

但最重要的是错误的执笔无法写出好看的字;二是正确的身体姿势:上身直立、放松稍向前倾,身体与桌边有一横拳的距离,眼睛与纸面的距离是笔的长度的2倍左右(常说的一尺),这样在写字的时候既可以保护我们的眼睛,还能防止身体的变形;三是正确的持笔角度,笔和纸面的角度保持在45~55度角左右,这样可以使笔的书写流畅。

以上三个条件都是影响写字过程的因素,如果不注意就很难写出好字。

】刚才告诉你们的是执笔。

现在告诉你们运笔。

用笔写字的过程叫运笔,第一、运笔的时候两个手臂和执笔的手,不要过于用力,身体要放松。

第二、记住运笔的三要素,起笔、行笔和收笔,这也是笔画练习时的三要素。

什么是起笔、行笔和收笔,请看黑板。

我这里再说一下,执笔的角度是45~55度角,虽然我的粉笔短,但是在我书写时仍然是保持这样的角度。

(写一个“一”字,画出起、行、收笔三个部分,进行简要介绍)今天只是让你们知道这些名称和名称的大概意思,在以后我们学习和练习中的每一种笔画时都要用到,到时候还会有详细的讲解。

以上讲到的执笔和运笔方法,是我们练习书法的最基本要求,只有在这样的要求下练字,才能慢慢的把字练好写好,所以我们一定要认真的记住,好吗?现在你们试着在我发给你们的那一页纸上写一个“一”字。

提醒:不要把单张纸直接放在桌面上写字,底下一定要垫有四、五张纸以上的厚度,这样既不伤笔,字的笔画也会写的好看一些。

(检查坐姿是否有趴在桌子上写字的。

检查写字持笔的力度,把孩子写字的本子拿起来,翻看写字页背面的字痕,是否用力太大。

)好,第一部分笔法今天就讲到这里,做为初步了解,在以后的继续学习中,根据学习内容还要时常提示和详细讲解。

(公开课)第二单元书写方法现在我们开始书法课的正课学习,本单元的学习,是讲解和练习笔画和偏旁部首的写法,并同时讲到运笔、取势、衔接和运笔节奏的内容。

本单元学习内容及章节所用课时安排(每课时用时一小时)。

运笔:运笔的三要素,起笔、行笔和收笔。

每一种笔画写法都是通过运笔三要素完成。

取势:即在写字起笔之前,要知道第一笔笔画起笔之时在整体字中应取的形状、态势及位置。

要知道每一种笔画起笔之时在整体字中应取的形状、态势。

一般情况下取侧式起笔。

在每种笔画的教学中一一讲解。

衔接:是指在写偏旁部首和整体字的过程中,当前一个笔画收笔,准备继续写下一笔时的要领,说明各种笔画转换时运笔的规律和方法。

第一章笔画复习公开课所学内容。

简述汉字的八大基本笔画,横竖撇捺点提勾折。

为了便于认识和记忆,我总结归纳为:最平的笔画“横”;最直的笔画“竖”;往左走的笔画“撇”;往右走的笔画“捺”;最小的笔画“点”;往上走的笔画“提”;带尾巴的笔画“勾”;拐弯的笔画“折”。

而由这八大笔画派生出的笔画有几十钟,我们在今后的学习中会一一涉及到。

现在我们开始学习:1、最平的笔画“横”画。

横画的基本笔画是长横(一);派生出的有,短横(三);左尖横(非);右尖横(作)。

四种写法。

运笔:重起笔(侧慢起),轻行笔,重收笔(慢顿笔)。

取势:左侧起,右稳行。

取右上斜势。

运笔节奏是,慢、徐(徐徐渐行)、慢。

需要注意和防止出现,过于水平,成为弧线,起、收笔拖拉沉重,行笔过轻、过重。

(2课时)2、最直的笔画“竖”。

竖:长竖——悬针竖(千)、垂露竖(木、作);短竖(土、吉、坚);三种写法。

运笔:悬针竖是重起笔,轻运笔,提收笔。

垂露竖是重起笔,轻运笔,左上回挫收笔。

短竖的运笔相似于垂露竖。

(2课时)3、往左边的笔画“撇”。

撇:长直撇(人);短撇——短平撇(禾)、短斜撇(生);竖撇(丈);这三种撇的写法,起笔:侧、重起,徐徐运笔,提收笔,送到位。

弧撇,也叫柳叶撇(反文的撇的写法)。

起笔:起收笔要轻,运笔稍重。

需要注意的是,不要出现钉头撇(顿笔过头)、鼠尾撇(收笔过快)、铁丝撇(运笔没有轻重)(3课时)4、往右边的笔画“捺”。

捺:直捺(人);斜捺(文);平捺(之);反捺(认)。

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