【关键字】八年级
石壕吏（第3、4学时）
课题：石壕吏（第3、4学时）课型预习交流+展示探究学习目标：1、反复朗读，借助课下注释，并复述诗中的故事情节。

2、结合背景，说说诗歌所表现的思想内容和作者的思想感情。

3、说说文中的人物形象。

学习重点：结合背景，说说诗歌所表现的思想内容和作者的思想感情
一、自主预习
1.了解本诗的写作背景。

2.给下列字词注音
壕邺戍逾妪咽
3.课文题目是《石壕吏》，全诗围绕哪两个字展开的？根据课下注释翻译全诗，
说说本诗叙述了一个怎样的故事，请你按照情节的四个阶段（开端、发展、高
潮、结局）理清故事内容。

二、合作探究
1.在表现官吏时，你认为哪几个词最富表现力？为什么？从中你体会到诗人怎
样的情感？
2.文中哪一个字最能表现老妇的心情？从老妇的苦诉中，你能读出当时怎样的
社会境况并说说老妇的人物形象。

3.作者是怎样叙事的？作者所拟诗题是《石壕吏》，为什么却详写老妇人？
4.在这苦难的现场，杜甫都做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？杜甫为什
么不站出来？是怯弱还是什么原因呢？
三、拓展延伸
有人说：《石壕吏》中老妇的“致词”全都是官吏一步一步紧逼出来的。

你怎
样看待这个说法？试着想象一下当时的情景，并把它写下来。

四、达标反馈
1. 《石壕吏》是一首（），以（）为顺序，中心人物是（），事件是
（），故事发生在唐代著名的（）历史事件中。

2. “三吏”“三别”分别是:
3. 写“吏”与“妇”的尖锐矛盾的句子:
4. 揭示战争造成的灾难的句子:
5. 道出老妇家中贫寒的句子:
6. 侧面描写（暗示）老妇被抓的句子：
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